Тестовые задания.

Выберите один правильный ответ.

1. Характеристика резаной раны:

1.Кровотечение капельное.

2. Кровотечение слабое.

3. Кровотечение сильное.

4. Кровоточит вся раневая поверхность.

2. Характеристика колотой раны:

1.Кровотечение капельное.

2. Кровотечение слабое.

3. Кровотечение сильное.

4. Кровь скапливается в тканях.

3. Характеристика резаной раны:

1.Края слипшиеся.

2. Края неровные.

3. Края зияют.

4. Края обожженные.

4. Характеристика рваной раны:

1.Края слипшиеся.

2. Края неровные.

3. Края зияют.

4. Края обожженные.

5. Сквозная рана

1. Поверхностная.

2. Имеет входное отверстие.

3. Имеет входное и выходное отверстие.

6. Слепая рана.

1. Поверхностная.

2. Имеет входное отверстие.

3. Имеет входное и выходное отверстие.

7. Опасность колотых ран

1. Повреждение костей.

2. Сильное инфицирование.

3. Повреждение внутренних органов.

4. Развитие бешенства.

8. Опасность укушенных ран

1. Повреждение костей.

2. Сильное инфицирование.

3. Повреждение внутренних органов.

4. Развитие бешенства.

9. Опасность ушибленных ран

1. Повреждение костей.

2. Риск инфицирования.

3. Повреждение внутренних органов.

4. Развитие бешенства.

10. Опасность рубленых ран

1. Развитие массивных некрозов.

2. Риск инфицирования.

3. Повреждение внутренних органов.

4. Развитие бешенства.

11. Если инфекция попала в момент ранения, рана называется

1. Асептическая

2. Первично инфицированная.

3. Вторично инфицированная.

12. Если рана нагноилась в процессе лечения она называется

1. Асептическая

2. Первично инфицированная.

3. Вторично инфицированная.

13. Рана считается проникающей, если повреждены

1. Только кожа.

2. Кожа и подкожная клетчатка.

3. Пограничная оболочка.

14. Абсолютный симптом раны.

1.Зияние краев.

2. Кровотечение.

3. Боль.

15. Самый опасный симптом раны.

1.Зияние краев.

2. Кровотечение.

3. Боль.

16. Признак гнойной раны

1.Зияние краев.

2. Кровотечение.

3. Боль пульсирующая.

17. Оптимальное время для ПХО с момента травмы

1. 6-8 часов

2. 8-12 часов

3. 12-24 часа

4. 24-48 часов

5. 48-72 часа

18. Первая фаза раневого процесса

1. Дегидратации.

2. Гидратации.

3. Рубцевания.

19. Вторая фаза раневого процесса

1. Дегидратации.

2. Гидратации.

3. Рубцевания.

20. Третья фаза раневого процесса

1. Дегидратации.

2. Гидратации.

3. Рубцевания.

21. Способ лечения гнойной раны в 1 фазу:

1. Промывание гипертоническим раствором.

2. Повязка с метиурациловой мазью.

3. Дробное переливание крови

22. Дренаж в рану вводят, чтобы

1. Ускорить эпителизацию.

2. Остановить кровотечение.

3. Улучшить отток экссудата.

4. Ускорить отторжение некротических тканей.

23. Частота перевязок в 1 фазу раневого процесса

1. Через 3 дня.

2. Через 2 дня.

3. Через 1 день.

4. Ежедневно.

24. Частота перевязок в 2 фазу раневого процесса

1. Через 3 дня.

2. Через 2 дня.

3. Через 1 день.

4. Ежедневно.

РАЗДЕЛ

«Общие виды хирургической патологии.»

Тема: «Хирургическая инфекция:

синдром воспаления, местная инфекция».

Форма организации учебного процесса: лекция.

Тип лекции: текущая.

Вид лекции: информационная.

Время лекции: 2 часа.

Цели:

учебная:

Знать:

- возбудителей хирургической инфекции и пути распространения;

- признаки местной и общей реакции организма на инфекцию;

- местные виды хирургической инфекции, особенности течения;

- устройство и особенности работы гнойного отделения.

воспитательная: осознать важность правильного и своевременного оказания помощи, ухода за повязками, формировать у студентов гуманность, милосердие, терпение, честность, ответственность, исполнительность, доброе и внимательное отношение к пациентам и их родственникам, соблюдение принципов профессиональной этики и деонтологии.

развивающая: развивать логическое клиническое мышление, умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.

Место проведения: медицинский колледж.

Межпредметные связи: травматология, терапия, основы сестринского дела, медицина катастроф, основы реаниматологии.

Внутрипредметные связи:

1. Этапы развития и становления хирургии. Организация хирургической помощи населению.

2. Кровотечения. Гемостаз.

3.Основы трансфузиологии.

4.Оперативная хирургическая техника.

5. Раны.

6. Хирургические заболевания головы, лица, полости рта.

7. Хирургические заболевания шеи, трахеи, пищевода.

8. Хирургические заболевания органов грудной клетки.

9. Хирургические заболевания и травмы брюшной стенки и органов брюшной полости.

10. Хирургические заболевания и травмы прямой кишки.

11. Хирургические заболевания и травмы мочеполовых органов.

12. Профилактика хирургической ВБИ.

13 Обезболивание.

Оснащение: конспект лекции, тематические таблицы.

Литература для преподавателя, используемая при разработке

лекции:

1.Жуков Б. Н., Быстров С. А., Москва, 2007.

2.Рубан Э. Д. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2006.

3.Дмитриева З. В., Кошелев А. А., Теплова А. И. «Хирургия с основами

реаниматологии», Санкт-Петербург, 2001.

4.Колб Л. И., Леонович С. И., Яромич И. В. «Общая хирургия», Минск, 2003.

5.Максименя Г. В., Леонович С. И., Максименя Г. Г. «Основы практической

хирургии», Минск, 1998.

6. Аванесьянц Э. М., Цепунов Б. В., Французов М. М. «Пособие по

хирургии», Москва, 2002.

Литература для студентов:

Основная литература:

1. Буянов В. М. «Хирургия», Москва, 1998, с. 285-302.

2. Жуков Б. Н., Быстров С. А., Москва, 2007, с. 186-197.

Дополнительная литература:

1. Дмитриева З. В., Кошелев А. А., Теплова А. И. «Хирургия с основами

реаниматологии», Санкт-Петербург, 2001.

2. Рубан Э. Д. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2006.

3. Колб Л. И., Леонович С. И., Яромич И. В. «Общая хирургия», Минск, 2003.

4. Максименя Г. В., Леонович С. И., Максименя Г. Г. «Основы практической хирургии», Минск, 1998.

5. Морозова А. Д., Конова Т. А. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2002.

6. Аванесьянц Э. М., Цепунов Б. В., Французов М. М. «Пособие по хирургии», Москва, 2002.

Домашнее задание: изучение конспекта лекции, изучение основной и дополнительной литературы.

Этапы лекции:

1. Организационный момент- 1 мин: преподаватель проверяет готовность

студентов к занятию, отмечает отсутствующих.

2. Мотивация занятия: излагается тема, учебные цели, наименование

основных вопросов – 4 мин.

3. Сообщение новых знаний- 85 мин.

Структура лекции:

1. Вступление: тема, учебная цель, наименование основных вопросов,

рекомендуемая литература, состояние вопросов и проблем, актуальность

данной темы для практической деятельности.

2. Основная часть: изложение теоретического материала.

3. Заключение: выводы и обобщения по теме, значение для практической деятельности.

План лекции: