Развитие и нарушение формы рельефа

Типы разрушения:

1) Нормальный сброс -результат тектонического растяжения. Толщи пород растягиваются так, что одно крыло сброса относительно смещается вниз, а другое - вверх. Смещение ориентировано вниз по падению плоскости разрыва. Площадь поверхности, испытавшей нормальное сбросообразование, увеличивается, формируются оброговые уступы;

 

 

2) Взброс или надвиг - результат тектонического сжатия. Пласты одного крыла разрыва надвигаются в направлении восстания поверхности разрыва на блоки пород другого крыла. Перекрытия одних пластов пород другими приводит к сокращению площади территории, подвергшейся надвигообразоваию. Возникают нависающие надвиговый уступы, которые обычно в следствии эрозии постепенно разрушаются (уступ – Мид-Крейвн в Пеннинских горах, Великобритания);

 

 

3) Текущий сброс или поперечный сдвиг - образуется в результате горизонтального смещения блоков пород при вертикальной поверхности разрыва, является следствием землетрясения, обычно приуроченных к границам плит (например, разлом Сан-Андреас в Калифорнии, США).

Сброс– это разрывное нарушение пластов горных пород, которое сопровождается перемещением их блоков (крыльев) по одну или обе стороны плоскости разрыва. Смещение– это любое сдвигание пластов пород. При смещении горных пород по вертикальной плоскости образуются взбросы, по горизонтальной плоскости – сдвиги. Возникновение разрывов обычно связано с землетрясением. Масштабы складкообразования зависят от действия сил, ориентированных на горные породы с разных сторон. Процесс формирует волнообразный рельеф земной поверхности, складчаты горы и уступы (Норт-Даус и Саут-Даунс на юге Великобритании).








Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 867;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.