Сетевые решения


СКУД 3-го и 4-го классов предназначены для оборудования крупных объектов таких как банки, крупные учреждения и фирмы. Несомненным достоинством этих систем является возможность практически не ограниченного расширения. Такие системы позволяют обслуживать десятки тысяч пользователей.
В относительно небольших и недорогих системах 3-го класса используется построение системы СКУД, при котором в одну контролируемую линию интерфейса RS 485 включаются все контроллеры, а база данных загружается в один управляющий контроллер (мастер-контроллер).

Такое построение обеспечивает гибкость встраивания СКУД в интерьер помещений, минимизацию коммуникационных соединений и большие расстояния между объектами управления.

Эффективность работы СКУД 4-го класса, обусловлена возможностью создавать разветвленные, достаточно многочисленные соединения контроллеров и управляющих компьютеров в единую систему. Модульность построения данных систем обеспечивает:

- гибкость конфигурации;
- простоту монтажа, технического обслуживания и ремонта;
- возможность расширения системы;
- ценовую эффективность;
- легкость сопряжения с устройствами сервисной автоматики (управление лифтом, освещением, системами кондиционирования и т.д.).
На рисунке 3 приведена примерная структурная схема построения СКУД 3-го класса (64 контролируемые двери) на базе многофункционального контроллера, имеющего модульную конструкцию. На рисунках 4-6 приведены варианты построения систем 4-го класса.
Соединение контроллеров между собой и подключение контроллера к различным периферийным устройствам, входящим в состав системы обеспечивается при помощи различных модулей.

К одному контроллеру может быть подключено до 8 считывателей различного типа, например, считыватель магнитных карточек, считыватель бесконтактных карточек, клавиатура (кодонаборник) и д.р. Подключение считывателей осуществляется через соответствующий считывающий модуль, работающий с двумя считывающими устройствами. Помимо считывателей, он также контролирует датчики состояния дверей и кнопки их открывания, другие вспомогательные устройства.
Информация о состоянии иных внешних устройств поступает в контроллер через модуль входа/выхода. Посредством этого же модуля контроллер управляет работой исполнительных устройств, устройством выдачи тревожных извещений . Модуль связи обеспечивает объединение контроллеров в единую систему, протяженностью до 1 км с помощью интерфейса RS 485, а также при необходимости объединение контроллеров и управляющего компьютера в компьютеризированную систему с помощью интерфейса RS 232. Модуль приемо-передачи управляет работой считывателей бесконтактных карточек (Proximity).
Один контроллер может обслуживать до 10000 пользователей. Для увеличения числа пользователей может применяться модуль расширения памяти.
Системы 4-го класса обычно строятся на базе таких же многофункциональных контроллеров, которые используются для построения СКУД 3-го класса, объединенных в единую компьютерную сеть. При создании компьютерной сети контроллеры в количестве до 32 единиц могут быть объединены в одну ветвь в соответствии с рисунком 4. В этом случае модуль связи включается в первый по порядку контроллер ветви. Через него осуществляется связь этого контроллера с компьютером по интерфейсу RS 232. Обмен информацией между контроллерами производит по интерфейсу RS 485. Кроме того, модуль связи осуществляет преобразование формата и скорости передачи данных RS 232/RS 485. Каждый контроллер в ветви имеет свой адрес.

 


Рисунок 3 - Примерная структурная схема построения СКУД 3-го класса


Рисунок 4 - Примерная структурная схема построения СКУД 4-го класса с одной ветвью

Рисунок 5 - Примерная структурная схема построения СКУД 4-го класса с несколькими ветвями








Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 895;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.007 сек.