Когнитивно-ментальное развитие интеллекта и творчества.

Творческая потребность

- реализуется на ментальном уровне,

- всегда конструктивна (созидательна),

- всегда основана на ЖИР – внутреннем мире человека.

Творческая деятельность на ментальном уровне тем успешнее, чем более высокий уровень интеллекта – когнитивно-ментальной зрелости.

В таком определении интеллекта под когнитивностью следует понимать способность личности к формированию знаний, а под ментальностью – способность к использованию знаний (мышление).

Необходимо учитывать, что на генетическом уровне механизмы памяти работают различно. Существует два вида механизмов мышления и памяти:

- дедуктивный склад ума,

- индуктивный склад ума.

Т.е. у человека чаще всего развито либо мышление, либо когнитивность (память).

Эти механизмы взаимосвязаны, но у каждого человека чего-то больше, чего-то меньше.

Технология творческой деятельности в интерпретации многоуровневой модели витального интеллекта.

Интуитивно-эвристический интеллект и творчество.

Логический интеллект и творчество.

Ответы появятся сами собой на последние три вопроса, если прочитать все предыдущее, и понять, хотя бы какую-то часть из всего прочитанного ранее. J