Дети рассматривают слайды с репродукциями зимних пейзажей под музыку 2й части концерта “Зима”, А Вивальди

Музыкальный руководитель: (на фоне музыки)
Красив укрытый снегом зимний лес, хотя нет в нем ничего яркого, броского.
Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой принакрылся сосна.
Чародейкою зимою околдован лес стоит,
И под снежной бахромою, неподвижною, немою чудной жизнью он блестит.
Какая тишина, и какой замечательный морозный воздух, чистый, свежий, прохладный, вы чувствуете?

Воспитатель: Картины, которые мы с вами увидели, созданы известными художниками. Восхищаясь красотой зимнего леса, они помогли нам представить себя в настоящем зимнем лесу.
Ребята, а в каком жанре живописи созданы эти картины? (пейзаж) Да, это зимние пейзажи.
А вы знаете, что в южных странах никогда не бывает зимы, и если бы жители этих стран попросили вас рассказать, какая бывает зима, смогли бы мы, глядя на эти картины, составить рассказ. А чтобы у нас получился интересный, полный рассказ, помогут нам в этом карточки-символы.

Дети берут карточки и составляют рассказ, опираясь на средства музыкальной и изобразительной выразительности.

Какое время года изображено на картине.

Жанр живописи.

Что именно изображено на картине.

Какой колорит использовал художник (холодные, теплые оттенки)

Какое настроение, чувства вызывает у тебя эта картина.

Подбери художественное слово.

Музыкальный Руководитель: Полон звуков этот лес, очень много в нем чудес. Посмотрите, кружится снежинка, словно одуванчика пушинка, долго наблюдаем мы за ней, как она мелькает меж ветвей, плавно опустилась на сучок, замерла, как белый паучок. Я предлагаю вам превратиться в легкие, пушистые снежинки.
Пластический этюд «Снежинки».