Особенности развития

Дошкольное детство — большой и ответственный период жиз­ни. В этом возрасте происходят большие изменения в психическом развитии ребенка. Значительно возрастает познавательная актив­ность: развиваются восприятие, наглядное мышление, появляют­ся зачатки логического мышления. Росту познавательных возмож­ностей способствует становление смысловой памяти, произволь­ного внимания. Возрастает роль речи как в познании ребенком окружающего мира, так и в развитии общения и разных видов детской деятельности. У дошкольников появляется возможность выполнения действий по словесной инструкции, усвоения зна­ний на основе объяснений, но только при опоре на четкие на­глядные представления. Основой познания для этого возраста яв­ляется чувственное познание — восприятие и наглядное мышле­ние. Именно от того, как сформировано у ребенка-дошкольника восприятие, наглядно-действенное и наглядно-образное мышле­ние, зависят его познавательные возможности, дальнейшее раз­витие деятельности, речи и более высоких, логических форм мышления. В этот возрастной период у детей формируются про­странственные представления, которые играют большую роль в общем психическом развитии ребенка и служат основой для овла­дения элементарными счетными операциями и математическими понятиями.

Важное качественное приобретение дошкольного возраста — появление игры как первого и основного вида совместной дея­тельности детей. Наряду с игрой в дошкольном детстве развива­ются так называемые продуктивные виды деятельности.

Интенсивное развитие всех психических функций и расшире­ние круга практической деятельности формируют у дошкольника познавательное отношение к окружающей действительности.

Дошкольный возраст характеризуется и интенсивным разви­тием личности ребенка. Начинается развитие воли, формируется внутренняя оценка ситуации, поступка, действий, совершенству­ется внимание, закладываются основы нравственного развития личности.

К концу дошкольного возраста формируется готовность к школьному обучению.