Экспериментальный период в развитии социальной психологии в начале 20 века: специфика американского подхода.

В конце 19 начале 20 века экпериментальная практика складывалась в рамках традиционной социальной психологии. Начало 20 века – превращение социальной психологии в экспериментальную науку (программа Олпорта и Меде – требования превращения с.п. в э.н.). С точки зрения объектов исследования, основным объектом становится малая группа. Основное развитие социальная психология приобретает в США (капиталистические формы в экономике). Беспомощность старой психологии перед лицом новых задач стала очевидной. В 1930-х годах было создано общество психологических исследований социальных проблем. Множество исследований было выполнено в 1940-х годах в связи с начавшейся войной. Критика концепции Макдугалла. Особый упор был сделан на бихевиористский подход, увлечение экспериментальными методиками. Эксперимент – прогресс в развитии социальной психологии. Возникло противопоставление теории (рассуждения) исследованию. (43)

Однако чрезмерное увлечение малыми группами превратило это во флюс социальной психологии. Пафос экспериментальной ориентации в том, чтобы дать достоверное знание о реальных проблемах, в то же время в основном проводились лабораторные эксперименты, далекие от жизни. В результате в 1950-х годах возобновился интерес к теории. (43)

4 основные ориентации:

1)бихевиоризм. Халл, Скинерю Теория фрустрации-агрессии Миллера и Долларда, модели диадического взаимодействия Тибо и Келли. Отдельно немного стоит теория социального обмена Хоманса. Идея подкрепления. Основной упрек бих-му в том, что многие исследования выполнены на животных. Почти исключается анализ групп, группы – прежде всего диады.

2)психоанализ. Фромм, Саливан, Беннис, Шепард, Шутц. Практика создания Т-групп. Вкрапления идей психоанализа. Адорно «Авторитарная личность» о том, что жизнь взрослого полностью предопределена опытом детства. Гуманистическая психология (Маслоу, Роджерс).

3)когнитивизм. Гештальтпсихология, Левин. Теории когнитивного соответствия (главная потребность человека в установлении соответствия, когнитивного баланса). Теория сбалансированных структур Хайдера, когнитивного диссонанса Фестингера., теория когруэнтности Осгуда, Танненбаума. Особо подчеркнута важность ментальных образований, рациональное поведение человека. Психология социального познания.

4)интеракционизм. Источник символический интеракционизм Мида. Две школы – Чикагская (Блумер) и айовская (Кун), теория ролей (Сарбин), референтных групп (Мертон). Социальная драмматургия Гоффмана. Попытка установить именно социальные детерминанты человеческого поведения. Но ограничивается лишь констатацией взаимодействия.

Сейчас Европейская ассоциация экспериментальной социальной психологии. Необходимо ориентироваться на реальные социальные проблемы, включать исследования. Тэшфел, Московиси. Межгрупповые отношения. Московиси – автор теории социальных представлений. Герген- социальный конструкционизм (конструирование реальности).