ЧЕЛОВЕК В ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ

Первая и фундаментальная задача профессионала, кото­рый решил посвятить себя изучению и практике истинной те­рапевтической науки, - восстановить здоровье заболевшего человека. Поэтому для такого профессионала критически важно сначала задать следующие вопросы:

Что такое человек?

Как устроен человек?

Как функционирует человек в контексте своего мира?

Какие законы и принципы управляют функционирова­нием человека в здоровье и болезни?

Только поняв ответы на эти вопросы, врач-практик может добиться излечения человека, восстанавливая при этом гармо­нию между ним и окружающим его миром. Более того, понять эти ответы необходимо для того, чтобы суметь распознать и оценить истинное излечение по мере его развития в пациенте.

Для начала мы должны признать, что человеческий орга­низм не является изолированной и самодостаточной сущно­стью. Рождение, жизнь и смерть каждого человека не отделимы от более широких контекстов физических, социальных, поли­тических и духовных влияний. Законы, управляющие физиче­ским миром, не отделимы от законов, управляющих функциями живых организмов. Таким образом, мы должны начать с ясного понимания среды, в которой находится человек, того, как она влияет на него, и того, как он, в свою очередь, влияет на неё.

Как и всё остальное, человеческий организм был первона­чально рассчитан на гармоничное функционирование в среде, совместимое с нею. Цель данной конструкции заключалась, очевидно, в том, чтобы установить динамическое равновесие, в котором и человек, и среда приносят друг другу взаимную пользу. Отсутствие равновесия неизбежно ведёт к разрушению, которое ограничивает как человека, так и мир, в котором он живёт. Поскольку люди наделены сознанием и осознанием, на них лежит большая ответственность за то, чтобы в своих собст­венных интересах и интересах Космоса жить согласно законам Природы. В идеальном случае человеческая раса должна была бы иметь достаточно сознания и осознания, чтобы жить в рам-

ках мирового порядка и содействовать ему, и тем самым быть свободным в реализации наивысших возможностей эволюции.

Вместо этого нас окружают беспорядок и болезни. В сере­дине 20 века на фоне беспрецедентных технологических успехов мы видим, что атмосфере, воде и суше наносится не­поправимый вред. С социальной точки зрения легко сделать пессимистическое предположение, что современная эпидемия конкуренции, насилия и войн вполне может привести к фак­тическому уничтожению человеческой расы. А на индивиду­альном уровне вместо того, чтобы от поколения к поколению всё больше радоваться пышущему здоровью, мы являемся сви­детелями непрерывного ухудшения здоровья¹.

Почему это так? На основании самого элементарного ана­лиза мы можем приписать это состояние вырождения двум ди­намическим процессам:

1) Нарушение человеком законов природы, результатом
которого является загрязнение окружающей среды, которое, в
свою очередь, создаёт повышенную нагрузку на способность
человека функционировать.

2) Человечество постепенно утратило внутреннее осозна­
ние, которое позволило бы правильно понять законы природы,
которые следует соблюдать.

Таким образом, мы видим, что и в совокупности, и по от­дельности люди одновременно воздействуют на окружающую среду и подвергаются воздействию с её стороны; по мере того как мы всё больше отклоняемся от законов природы, возни­кает порочный круг, для исправления которого требуется глу­бокое понимание и большая энергия.

В этой ситуации у каждого человека может быть широкий спектр возможных реакций на внешние стрессы. На некото­рых людей внешние и внутренние воздействия, по-видимому, практически не влияют; их организм находятся в состоянии от­носительного равновесия, которое поддерживается минималь­ными усилиями. У большинства же людей в разной степени нарушено равновесие — от лёгкой до очень тяжёлой — это люди, которых мы считаем в самом широком смысле слова не­здоровыми. У таких людей расстройства проявляются очень индивидуальными и разнообразными способами, но рас­стройство всегда следует рассматривать, как нарушение спо­собности организма справляться с внутренними и внешними влияниями. Если рассматривать человека как целое, то ясно,

¹ См. библиографию после введения к настоящей книге

что расстройства проявляются не только на физическом уровне бытия, как предполагается в современной аллопатической ме­дицинской практике. Расстройство в различной степени за­трагивает всего человека на всех уровнях бытия.

Каждый наблюдал, что чувствительность разных людей к воздействию окружающей среды различна. Одним на всю жизнь ниспослана способность поддерживать высокий уровень творческой жизни, несмотря на минимальное число часов сна, беспорядочное питание, тяжёлые обязанности на работе, се­мейные проблемы или даже большие несчастья в жизни. Дру­гих людей, наоборот, ошеломляют минимальные стрессы, им требуется много часов сна и ежедневный покой, и они страдают от разнообразных симптомов после малейшего отклонения от своей обычной диеты. Некоторые люди едва замечают жар и холод, в то время, как другие люди так чувствительны к ним, что могут предсказывать перемену погоды за день.

Почему некоторые люди могут справляться со стрессами без усилий, а другие очень легко впадают в расстройство? Это фундаментальный вопрос, который разделял две главные тра­диции медицинской мысли на протяжении всей истории За­пада. С другой стороны, рационалистическая традиция, которая привела к современному ортодоксальному медицин­скому мышлению, сосредоточивает своё внимание на том, какие конкретные факторы ведут к болезни человека, в на­дежде, что понимание «возбуждающей причины» болезни как-то позволит осуществить лечебное вмешательство. Этот подход был вполне проверен и применялся на протяжении истории, однако, мы по-прежнему видим постоянный и тревожный рост разрушительных дегенеративных болезней.

С другой стороны, эмпирическая традиция мысли сосре­доточивает своё внимание на вопросе о том, что позволяет че­ловеку оставаться здоровым, несмотря на много пагубных воздействий. Рассмотрение этого вопроса быстро ведёт к при­знанию того факта, что каждый организм обладает защитным механизмом, который постоянно справляется с раздражите­лями из внутренних и внешних источников. Этот защитный механизм отвечает за поддержание состояния гомеостаза, ко­торое представляет собой состояние равновесия между про­цессами, ведущими к расстройству организма, и процессами, стремящимися поддерживать порядок. Жизненно важно точно понять, как работает этот защитный механизм, так как любое значительное нарушение его функции быстро ведёт к наруше­нию равновесия и, в конечном счёте, к смерти. На протяжении

всей этой книги мы будем иметь дело именно с действием этого защитного механизма, так что в данной главе мы ограничимся лишь кратким обзором.

Все воздействия окружающей среды создают раздражители конкретного типа. Эти раздражители воспринимаются орга­низмом на ментальном, эмоциональном и физическом уров­нях бытия через рецепторы.

Основа человеческого бытия зависит от способности орга­низма поддерживать динамическое равновесие при минималь­ном расстройстве и с максимальным постоянством. Защитный механизм постоянно пытается создать и поддерживать это рав­новесие, но не всегда вполне успешно. Если бы защитный меха­низм всегда функционировал совершенным образом, то никогда не было бы никаких страданий, симптомов и болезней.

Однако по причинам, которые будут широко обсуждаться в последующих главах, у большинства людей этот механизм фун­кционирует несовершенным образом. Если раздражители сильнее естественного сопротивления организма, то возникает состояние нарушенного равновесия, которое затем проявляется в виде при­знаков и симптомов. Хотя воздействию подвергается весь человек на всех уровнях, проявления выражаются с относительно большей силой на ментальном, эмоциональном или физическом уровне, в зависимости от индивидуальной предрасположенности данного человека. Эти симптомы или группы симптомов ошибочно назы­вают «болезнями», тогда как в действительности они представляют собой результат борьбы защитного механизма с целью противо­действовать болезнетворному раздражителю.

Прежде чем перейти к более широкому описанию точного действия защитного механизма, рассмотрим сначала кратко при­роду воздействия окружающей среды, с которым должен спра­вляться защитный механизм, и несколько примеров различных типов реакций, которые можно наблюдать у данного человека. Каждый из уровней воздействия окружающей среды вносит свой вклад, который должен быть понят врачом-практиком:

1. Мир как целое и его законы

2. Солнечная система

3. Нация

4. Непосредственное окружение

5. Географическое положение

6. Семья

Влияние мира за пределами Солнечной системы на данный момент понято мало, но, учитывая недавние исследования по

рентгеновским лучам, космическим лучам и электромагнитным полям² не только на солнечном, но и на галактическом уровнях, мы можем быть уверены, что их влияние будет когда-нибудь считаться важным. Как физикам, так и метафизикам становится всё яснее, что Вселенная — это одно единое целое, каждая со­ставляющая которого влияет на остальные системы.

Влияние Солнечной системы глубоко и хорошо известно. Важнее всего само Солнце. Солнечные пятна влияют на погоду, электромагнитное поле Земли и ионизацию атмосферы, а все эти факторы, в свою очередь, влияют на здоровье людей. Ко­нечно, давно известно, что Луна оказывает большое влияние на здоровье. Постоянно подтверждается синхронность между менструальным циклом и фазами Луны. Кроме того, история давно зафиксировала влияние фаз Луны на эпилептиков и больных психозом. Интересен также тот факт, что полиция и аварийные команды многих крупных городов сейчас усили­ваются в период полнолуния в связи с хорошо документиро­ванным ростом насилия и аварийности во время этой фазы.

Национальная принадлежность тоже может влиять на людей болезнетворно. Каждая нация имеет некое «настроение», которое захватывает человека. Американцы, например, в целом слишком честолюбивы в материальном плане, стремясь совершить и при­обрести гораздо больше, чем требуется им для счастья. В конце концов, это постоянное давление подрывает их нервную систему, так что к возрасту пятидесяти пяти или шестидесяти лет им может потребоваться переезд в дом для престарелых. Другие нации тоже имеют национальный характер, который обсужда­ется во всём мире. Настроение нации может играть значитель­ную роль в формировании выражения болезни индивида.

Окружающая человека среда и напряжения на работе создают очевидные воздействия, которые очень подробно изучаются ме­диками. Хорошо известно воздействие вредных веществ, таких как асбест, свинец, кварцевая пыль и радиоактивные продукты. Известны профессиональные опасности, которые могут вызы­вать разрушительные болезни, — уровень шума, давление пре­дельных сроков, влияние повторяющихся задач и даже обязанности руководителя. Даже недостатки образования, как мы подробнее увидим в одной из следующих глав, оказывают глубо­кое влияние на эмоциональное развитие людей.

Под географическими условиями я имею в виду не только климатические условия, но и экологию местности (особенно

См. гл. 4 данной книги

степень загрязнённости атмосферы, воды и продуктов пита­ния), санитарные условия и высоту. Эти воздействия дают нам хорошую возможность подробнее рассмотреть, как могут по­влиять на данного индивида внешние раздражители в зависи­мости от степени слабости его защитного механизма. Изучим, например, какое влияние может оказать на людей с разными уровнями здоровья очень влажный климат.

1. Система совершенно здорового человека будет сопроти­
вляться влажности с минимальным нарушением существую­
щего равновесия и восстановится без каких-либо значительных
остаточных явлений.

2. У человека с меньшей степенью здоровья может поя­
виться ригидность мышц, боли в суставах, синусит, ринит или
астма. В таком случае расстройство сосредоточено, главным
образом, в физическом теле.

3. У человека с ещё худшим состоянием здоровья в таком кли­
мате может возникнуть состояние тревоги или даже депрессии.
Здесь расстройство сосредоточено на эмоциональном уровне.

4. У человека с очень плохим здоровьем может развиться ту­
пость ума и неспособность к концентрации внимания. В таком
случае расстройство сосредоточено на ментальном уровне.

В каждом из этих примеров болезнетворный раздражитель (влажность) воспринимается рецепторами на физическом уровне организма. Воздействие чувствуется всем организмом, на всех уровнях, но результирующее проявление нарушения рав­новесия или расстройство, выражается на том или ином уровне в зависимости от предрасполагающей слабости индивида.

Крайне мощным фактором здоровья человека может быть также влияние семьи. Давайте снова подробнее покажем, как ин­дивидуальность человека в сочетании с внешними обстоятель­ствами вызывает различные состояния. Возьмём в качестве примера обусловленные подсознательной конкуренцией или ревностью напряжённые отношения между матерью и дочерью и рассмотрим только влияние их на дочь. В такой ситуации эмо­циональное напряжение может достичь невероятной степени. Даже ненамеренные слова или поступки матери могут причинить дочери крайнюю боль. Если такая ситуация остаётся неразре­шённой в течение длительного времени, реакция дочери может принять одну из следующих форм:

1. Если дочь вполне здорова, она может, в конце концов, начать пренебрегать влиянием матери и игнорировать его. Она «понимает» всю ситуацию, и начальный стресс легко снима-

ется. В этом случае раздражитель не превысил естественного сопротивления организма, и, таким образом, не нарушил со­стояние равновесия.

2. Если организм дочери конституционально не очень здо­
ров, то вполне может развиться расстройство, проявляющееся в
виде сильных угрей на лице, экземы, язвы двенадцатиперстной
кишки и т.д. Здесь раздражитель сильнее защитного механизма
и воспринимается через эмоциональные рецепторы, но проя­
вляется только в физическом теле.

3. Если здоровье дочери подорвано ещё больше, может
возникнуть более серьёзное недомогание. Вначале это может
быть чрезмерная неуверенность в социальных ситуациях,
затем, возможно, апатия, и, наконец, депрессия. В этом случае
раздражитель воспринимается через эмоциональные рецеп­
торы и вызывает расстройство, проявляющееся преимуще­
ственно на том же уровне.

4. Если здоровье дочери разрушено ещё больше из-за на­
следственного предрасположения, то стресс той же степени
ещё больше превышает сопротивление, и возникает психиче­
ское расстройство. Ребёнок не может сосредоточиться в школе,
начинает получать плохие оценки и может жаловаться, что не
понимает материал, который раньше понимал очень хорошо.
Такое развитие, если оно продолжится, вполне может закон­
читься психозом. Этот случай демонстрирует стресс, воспри­
нятый эмоциональными рецепторами и переданный в центр
человека, на ментальный уровень.

Решающий и глубокий вывод, который можно сделать из таких примеров, — это то, что человек представляет собой цель­ную, единую сущность, не разделённую на независимые части. Медицина в целом собрала огромную информацию о человеке из анатомии, физиологии, патологии, психологии, психиатрии, био­химии, молекулярной биологии, биофизики и т.д. К сожалению, каждая из этих областей исследования изучает человека под своим конкретным углом зрения. Никто не отрицает того, что добытое посредством этих трудоёмких исследований знание помогло осве­тить многие вопросы и часто было полезным. Однако такие исследования не дали нам до сих пор ясного и цельного представ­ления о том, что такое человек, функционирующий как целое, а не только на своём молекулярном уровне, уровне органов или даже психологическом уровне. Следовательно, взгляд современной клинической медицины на человека фрагментарен. Если пора­жена печень, дайте что-нибудь от печени; если течёт из носа, дайте

какое-нибудь лекарство от насморка. Знание носит случайный ха­рактер, а не основано на выведенных из наблюдения за людьми и систематически проверенных законах и принципах.

В вышеприведённых примерах рассматривается влияние факторов окружающей среды на людей с различными степе­нями расстройства здоровья; аналогично можно описать струк­туру и функционирование человека в здоровом состоянии. Если посмотреть на здорового человека, то легко заметить, что это единый и постоянно действующий — либо сознательно, либо бессознательно — организм. Действие является характе­ристикой живого организма. Действие может быть пассивным или активным, и конкретный характер действия является вы­ражением индивидуальности данного человека. Деятельность человека проявляется, главным образом, на трёх уровнях:

1. Ментальном

2. Эмоциональном

3. Физическом

В любой момент деятельность человека сосредоточена преимущественно на одном из этих трёх уровней. Центр дея­тельности может часто и даже быстро меняться, в зависимости от намерения или обстоятельств человека, но между этими тремя уровнями всегда имеется динамическое взаимодействие.

Когда человек функционирует на одном из этих трёх уров­ней, система в целом действует согласованно, чтобы добиться его цели возможно наилучшим образом. Стайер во время бега пол­ностью мобилизует все функции на физическом уровне. То же верно, когда кто-нибудь занимается ручным трудом. У человека, который пытается решить трудную задачу, мобилизованы его умственные способности, в то время как эмоции и физические функции бездействуют. Человек, встретивший любимую после длительной разлуки, даёт полную волю своим эмоциям, снижая в то же время умственную и физическую деятельность.

Конечно, человек всегда действует как целое, но его внима­ние и осознание сосредоточены на конкретном уровне, на кото­ром он решил функционировать. Может показаться, что это упрощённая мысль, имеющая малую практическую ценность, но позже мы увидим, что она имеет самое большое значение в про­цессе возникновения болезни и оценки её излечения.

Краткое содержание главы 1

1. Человек — это единое целое, постоянно действующее на трёх разных уровнях, - ментальном, эмоциональном и физи-

ческом, причём ментальный является наиболее, а физический — наименее важным.

2. Деятельность организма может быть пассивной или актив­
ной. Во время болезни врача-практика больше всего интересуют
«реакции» защитного механизма на различные раздражители.

3. Человек с момента рождения живёт в динамической
среде, которая постоянно и многими способами воздействует
на его организм, и поэтому он вынужден непрерывно под­
страиваться, чтобы сохранять динамическое равновесие.

4. Если раздражители сильнее естественного сопротивления
организма, то возникает состояние нарушенного равновесия с
признаками и симптомами, ошибочно именуемыми «болезнью».

5. Результаты этой борьбы можно видеть, главным обра­
зом, на ментальном, эмоциональном или физическом уровне,
в зависимости от общего состояния здоровья в момент стресса.

Аннотированная библиография к главе 1

1. Goffinan, J. W., and Tamplin, A.R., «Epidemiological Studies of Car-
cinogenesis by Ionizing radiation» Proceeding? of the Sixth Berkeley Sympo­
sium on Mathematical Statistics and Probability (Univ. of California, July
1970), pp. 35-77. Определённая корреляция между ионизирующим
излучением и раком. Рекомендуется не ждать решающих эпиде­
миологических данных, а сразу определять общественную политику.

2. Duhamel, A.M.F., Health Physics, Vol. 1, Progress in Nuclear
Energy, Series XII (Oxford: Pergamon Press, 1969). Полный учеб­
ник по влиянию радиации на окружающую среду. На стр. 126 и
292 обсуждаются космические лучи. После атомной бомбы в
Хиросиме и Нагасаки выросла заболеваемость лейкемией, стр.
117. Благодаря известным соотношениям, определяющим воз­
никновение рака, установлены пороговые значения для раз­
личных видов радиации, стр. 2-3.

3. Dubos, Rene, Mirage of Health: Utopian Progress and Biological
Change (New York: Anchor Books, 1959). В окрестностях атомных
взрывов возникает преждевременная старость, стр. 95. Весь раз­
дел о влиянии окружающей среды на здоровье, стр. 93 ff.

4. Bentov, Itzhak, Stalking the Wild Pendulum (New York: Button, 1977).

5. Capra, Fritjof The Tao of Physics (New York: Bantam, 1977). Вели­
колепное изложение корреляций между открытиями современной
физики и античным знанием восточного и западного мистицизма.

6. Dubos, Rene, Mirage of Health, p. 86. Влияние погоды на
раннюю гниль картофеля, которая, в свою очередь, влияет на
заболеваемость туберкулёзом в Ирландии.

7. Ostrander and Schroeder, Psychic Discoveries Behind the Iron
Curtain (Englewood Cliffc, N.J.: Prentice-Hall, 1970). Вся глава по­
священа описанию сделанных русскими, чехами и словаками
замечательных открытий, ведущих к астрологическим методам
контроля над рождаемостью, теперь проверенным с эффек­
тивностью 98% более чем на 30 000 женщин. Этот метод осно­
ван на циклах изменения угла между Луной и Солнцем
относительно того же угла в момент рождения женщины.

8. «Report of the Advisory Committee on Asbestos Cancers to the
Director of the International Agency on Research on Cancer» British
Journal of Industrial Medicine 30:180-186 (1973).

9. Selikoffet al._y «Carcinogenecity of Amosite Asbestos» Archives
of Environmental Health 25:183-186(1972). Двести тридцать муж­
чин, наблюдавшихся с 1960 по 1971 г. в связи с асбестозом; 105
смертей по сравнению со смертностью здорового населения,
равной 46,4. В «значительном избытке» обнаружены рак лёг­
ких и мезотелиома. Среди здорового населения ожидалось 2-3
смерти; фактически наблюдалось 25.

10. Glensson et al., Clinical Toxicology of Commercial Products;
Acute Poisoning (Baltimore: Williams & Wilkins, 1969). Стандарт­
ный справочник по влиянию токсичных воздействий со сто­
роны окружающей среды.

11. Vi turns et al., «Pulmonary Fibrosis from Amorphous Silica
Dust, A Product of Silica Vapor», Archives of Environmental Health 32:
62-68 (1977). Определённая причинная корреляция между
кварцевой пылью и фиброзом лёгких.

12. Dubos, Rene, Mirage of Health, p. 95.

13. Goffman, J. W., and Tamplin, A.R., «Epidemiological Studies».

14. Wolf eta I., «Hypertension as Reaction Pattern to Stress: Sum­
mary of Experimental Data on Variations in Blood Pressure and Renal
Blood Flow», Annals of Internal Medicine 29:1056-1076 (1948). Хо­
рошее исследование, показывающее влияние стресса руково­
дителей на физические параметры.

15. Hill et al._y «Studies on Adrenocortical and Psychological Res­
ponse in Man», Archives of Internal Medicine 97: 269-298 (1956).
Тщательное исследование, выполненное на команде гребцов
колледжа перед большой гонкой. Эффект присутствовал как
при измерении в дни физической нагрузки, так и в дни отдыха
перед гонкой. Таким образом, можно предположить, что адре-
нокортикальный эффект является результатом эмоциональ­
ного, а также физического стресса.

ГЛАВА2. ТРИ УРОВНЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В строении человека легко обнаруживается иерархия. В своей основе эта иерархия характеризуется тремя уровнями:

1. Ментальный или духовный

2. Эмоциональный или душевный

3. Физический (включая секс, сон, пищу и пять чувств)
В действительности эти уровни не разделены, а, наоборот,

между ними имеется полное взаимодействие. Тем не менее, степень здоровья или болезни человека можно оценить путём исследования только всех трёх уровней. Эту критическую оценку должен уметь производить каждый практический врач, потому что она важна для оценки развития патологического со­стояния пациента.

Конечно, есть иерархии и внутри этих трёх основных уров­ней. Эти иерархии показаны на рис. 1. В упрощённом одно­мерном или двумерном представлении ментальный уровень виден как самый центральный, наивысший в иерархии, потому что на этом уровне находятся функции, которые наиболее важны для выражения индивида как человека; физический же уровень, хотя и важен, тем не менее, показан в иерархии как самый периферический (наименее важный).

Рис. 2 представляет собой разбивку рис. 1 на отдельные фун­кции. Внутри каждого уровня имеется дальнейшая иерархия ин­дивидуальных функций. Поскольку врача-практика интересует, в первую очередь, болезнь, то показанные на рис. 2 иерархии по­казывают перечень симптомов, которые являются негативными аспектами соответствующих функций. Точный перечень явля­ется пока предварительным: необходимо проделать большую ра­боту, чтобы уточнить наше понимание различных уровней. Тем не менее, это приближение полезно клинически и может быть проверено и уточнено с помощью подробного хронологического сбора анамнеза, всегда сосредоточенного на человеке в целом. В данной главе будет сделана попытка дать подробное описание этих трёх уровней, а далее в книге будут приведены дополни­тельные, гораздо более исчерпывающие иллюстрации.

Каждое описание на рисунке следует рассматривать как со­стоящее из конкретного симптома и степени его интенсивно­сти. На схеме последовательность симптомов приведена в предположении их равной опасности. У отдельно взятого че­ловека, конечно, это не так. Например, раздражительность сте­пени (а) менее опасна для жизни пациента, чем депрессия той же степени (а). Сильная раздражительность степени (х), коне­чно, хуже, чем депрессия степени (а). С другой стороны, если пациент переходит из этого состояния в состояние с депре­ссией интенсивности (х), но раздражительностью, снизив­шейся до интенсивности (а), это значит, что здоровье пациента стало развиваться в неблагоприятном направлении.

Сочетая иерархический уровень, на котором находится главное расстройство, с интенсивностью симптомов, можно со­ставить грубое представление о центре тяжести болезни паци­ента. Когда и уровень, и интенсивность симптомов смещаются по схеме вверх (т.е. ближе к центру истинной сущности чело­века), вывод о здоровье человека неблагоприятен. Когда этот центр тяжести смещается вниз (т.е. в сторону периферии), это означает прогресс в направлении большего здоровья. Эта идея будет дополнительно проиллюстрирована в следующих главах.