Контрольные испытания

Контрольные испытания проводятся спомощью кон­трольных упражнений или тестов. Контрольное упражнение - это стандартизованное по форме и условиям проведение дви­гательных действий с целью определения уровня состояния отдельных систем организма человека. Процесс проведения контрольных испытаний еще называется тестированием. Сле­дует различать лабораторное и педагогическое тестирование.

При разработке теста следует особое внимание уделять его валидности или информативности. По результатам теста или совокупности тестов исследователь должен косвенно оценивать состояние морфоструктур в отдельных органах. Приве­дем несколько примеров.

Лабораторное тестированиепроводится в стандартных условиях с применением сложного и дорогостоящего оборудо­вания.

Измерение максимальной силы разгибания коленного сустава при углах в коленном и тазобедренном суставах 90 градусов позволяет оценить количество миофибрилл в мышеч­ных волокнах четырехглавой мышцы бедра. Измерение ско­рости нарастания мышечного напряжения в этих же условиях позволяет измерить градиент силы, который зависит от мак­симальной мышечной силы и активности миозиновой АТФ-азы. Если разделить градиент силы на максимальную силу, то можно получить показатель, который относительно в чистом виде оценивает АТФ-азную активность миозина. Регистрация спортивных двигательных действий, например, отталкивания прыжка в длину, с помощью видео, киносъемки или других биомеханических методов позволяет зарегистрировать технику отталкивания, а следовательно, оценить двигательную про­грамму, имеющуюся в центральной нервной системе спорт­смена.

К сожалению, часто исследователи не утруждают себя работой по изучению сущности получаемых в тестах оценок. Вся мыслительная деятельность ограничивается присваивани­ем полученным показателям наименований. Например, изме­рение высоты прыжка с места обозвали тестом по определе­нию некоего физического качества - прыгучести. Реально же, при измерении прыжка вверх с места оценивается техника, максимальная сила (количество миофибрилл) в разгибателях тазобедренного, коленного и голеностопного суставов и АТФ-азная активность этих мышц. Значительно более определенный смысл имеет изменение показателя прыжкового теста у данно­го спортсмена. В этом случае можно предположить, что техни­ка проста для исполнения и практически не изменяется, а АТФ-азная активность наследуется, поэтому остается только один основной фактор изменения высоты прыжка - сила мышц, увеличение (уменьшение) количества миофибрилл в мышцах. Однако и в этом случае остается некоторая неопреде­ленность, связанная с неясностью, в каких конкретно мышцах произошло увеличение силы. Поэтому исследователи разраба­тывали методы измерения силы отдельных мышечных групп (топография мышечной силы).

Для каждого теста необходимо определить погрешность измерения, которая складывается из погрешности прибора и погрешности человека воспроизводить тестовое задание. Как правило, погрешность воспроизведения показаний в тесте зна­чительно больше погрешности прибора, поэтому последней погрешностью обычно пренебрегают. Погрешность теста можно определить с помощью его воспроизведения на группе испы­туемых. А затем с помощью дисперсионного анализа опреде­лить достоверность различия между повторными тестами (надежность и стабильность теста) и внутригрупповую диспер­сию - ошибку теста.