ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ. Вивчити принцип роботи диференціаторів і інтеграторів, можливості застосування
ПІДГОТОВКА ДО РОБОТИ
Вивчити принцип роботи диференціаторів і інтеграторів, можливості застосування. Проаналізувати залежності форми вихідного сигналу від вхідного сигналу. Визначити вигляд вихідного сигналу при синусоїдальній, прямокутній та трикутній формах вхідних сигналів. Згідно індивідуального завдання (табл. З.3.1 для інтегратора і табл. З.3.2 для диференціатора), визначити значення елементів схеми інтегратора та диференціатора. Для розрахунків враховувати що в макеті застосовано: в схемі інтегратора опори та ємності наведені в табл.2.5., в схемі диференціатора опори на ємності наведені в табл.2.6
Табл. З.3.1.
№ варіанта | ||||||||||
Частота, f, Гц | 21,7 | 10,2 | 6,92 | 4,77 | 3,91 | 3,25 | 2,83 | 20,32 | 9,55 | 6,5 |
№ варіанта | ||||||||||
Частота, f, Гц | 50,6 | 23,7 | 16,1 | 11,1 | 9,1 | 7,6 | 6,6 | 40,64 | 19,1 | 12,99 |
№ варіанта | ||||||||||
Частота, f, Гц | 108,5 | 50,79 | 34,6 | 23,87 | 19,57 | 16,24 | 14,13 | 122,98 | 27,08 | 60,95 |
Табл. З.3.2.
№ варіанта | ||||||||||
Частота, f, Гц | ||||||||||
№ варіанта | ||||||||||
Частота, f, Гц | ||||||||||
№ варіанта | ||||||||||
Частота, f, Гц |
Табл. 2.5.
C, нФ | ||||
R, Ом |
Табл. 2.6.
C, нФ | 3,90 | 6,80 | 10,00 | 15,0 |
R, Ом |
Проведення досліджень
Дослідження схеми інтегратора
1. Зібрати схему інтегратора в полі лабораторного макету Integrator, що відповідає рис. 2.7 а.
2. Подати на вхід гармонійний сигнал з частотою згідно індивідуального завдання:
Визначити форму вихідного сигналу. Переконатися, що вихідна напруга дорівнює інтегралу від вхідної напруги.
3. Подати на вхід прямокутний сигнал з частотою згідно індивідуального завдання:
Зарисувати осцилограму вихідного сигналу. Переконатися, що вихідна напруга дорівнює інтегралу від вхідної напруги.
4. Подати на вхід сигнал з частотою в два рази вищою ніж заданою згідно індивідуального завдання. Повторити операції викладені в п.2, 3.
Дослідження схеми диференціатора
1. Зібрати схему диференціатора в полі лабораторного макету Differentiator, що відповідає рис. 2.7 б.
2. Подати на вхід гармонійний сигнал з частотою згідно індивідуального завдання:
Визначити форму вихідного сигналу. Переконатися, що вихідна напруга дорівнює похідній від вхідної напруги.
3. Подати на вхід прямокутний сигнал частотою з частотою згідно індивідуального завдання:
Зарисувати осцилограму вихідного сигналу. Переконатися, що вихідна напруга дорівнює похідній від вхідної напруги.
4. Подати на вхід сигнал з частотою в два рази вищою ніж заданою згідно індивідуального завдання. Повторити операції викладені в п.2, 3.
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ
1. Охарактеризуйте призначення, параметри, характеристики й особливості застосування інтеграторів і диференціаторів.
2. Приведіть схеми, інтеграторів, визначите їхні основні параметри і дайте порівняльну характеристику.
2. Приведіть схеми, диференціаторів, визначите їхні основні параметри і дайте порівняльну характеристику.
3. Проаналізуйте особливості побудови диференційних інтеграторів і диференціаторів.
4. Проведіть порівняння особливостей побудови схем інтеграторів і диференціаторів.
5. У чому полягає особливість застосування не інвертуючиго диференціатора?
6. Як здійснюється вибір і для чого призначено опори R2, R3 в схемі рис. 2.9, б?
Дата добавления: 2015-05-26; просмотров: 849;