Выберите с учителем задачи для самостоятельного решения из предложенного ниже списка.

1. Посчитать количество строк, находящихся между строками максимальной и минимальной длины текстового файла. Вывести эти строки на экран в обратном порядке. Если все строки файла одинаковы, вывести на экран соответствующее сообщение. В программе используйте подпрограммы.

2. Упорядочить лексикографически строки текстового файла. Вывести на экран первоначальный файл и преобразованный. Если все строки файла одинаковы, вывести на экран соответствующее сообщение. В программе используйте подпрограммы.

3. Удалите из текстового файла одинаковые строки. Если в файле нет одинаковых строк, вывести на экран соответствующее сообщение. Вывести на экран первоначальный файл и преобразованный. В программе используйте подпрограммы.

4. Сформировать текстовый файл, содержащий строки исходного файла, встречающиеся в нем один раз. Вывести содержимое файлов на экран. В программе используйте подпрограммы.

5. Найти и вывести на экран самое большое симметричное слово текста. Если симметричных слов в тексте нет, вывести соответствующее сообщение. В программе используйте подпрограммы.

6. В каждом слове текстового файла поменять местами первый и последний символы. Вывести на экран первоначальный файл и преобразованный. В программе используйте подпрограммы.

7. Сравните соответствующие строки двух текстовых файлов. Если строки совпали, то запишите эту строку в результирующий текстовый файл. Вывести на экран данные файлы и полученный. Если полученный файл пуст, вывести соответствующее сообщение. В программе используйте подпрограммы.

8. Создайте текстовый файл, содержащий гласные буквы каждой нечетной строки исходного файла и цифры каждой четной строки файла. В программе используйте подпрограммы.

9. Создайте текстовый файл, содержащий в начале каждой строки гласные буквы соответствующей строки данного текстового файла, а в конце строки – согласные буквы. В середине строки расположите все остальные встретившиеся символы, заключив их в круглые скобки.

11. Удалить из середины каждой строки текстового файла заданное пользователем количество символов. Создайте текстовый файл, содержащий удаленные символы. Вывести на экран первоначальный файл и преобразованный. В программе используйте подпрограммы.

12. Для каждого символа текста указать, сколько раз он встречается в тексте и вывести в текстовый файл слово, в котором этот символ встречается наиболее часто. Если таких слов несколько, вывести

- первое встретившееся,

- последнее встретившееся,

- все слова.

В программе используйте подпрограммы.

13. Проанализировав длины строк текстового файла, объедините соседние строки так, чтобы длина строк файла была в заданном пользователем промежутке [а, b]. Если строк для объединения нет, предусмотрите в программе вывод соответствующего сообщения. Вывести на экран первоначальный файл и преобразованный. В программе используйте подпрограммы.

14. Проанализировав созданный текстовый файл, найдите в нем ошибки на правописание чк-чн, нч-нщ. Создайте текстовый файл слов с ошибками. Исправьте ошибки в исходном файле. Если ошибок в файле нет, предусмотрите в программе вывод соответствующего сообщения. Вывести на экран первоначальный файл и преобразованный. При выводе на экран содержания измененного файла, слова, где была ошибка, высветите красным цветом. В программе используйте подпрограммы.

15. Вывести на экран и в текстовый файл строки данного текстового файла, содержащие одинаковые слова. Если таких строк нет, предусмотрите в программе вывод соответствующего сообщения. В программе используйте подпрограммы.

Творческое задание. Придумайте собственную задачу по данной теме и решите ее.

Приготовьте листинги решенных и проверенных учителем задач. Проверьте свои знания, ответив на ниже следующие вопросы.

Контрольные вопросы

1. Что общего в организации работы с текстовыми файлами и типизированными?

2. Какие специфичные для текстовых файлов функции и процедуры Вы знаете?

3. Какую информацию можно хранить в текстовом файле? Сколько способов просмотра текстового файла Вы использовали?

4. Можно ли, пользуясь средствами Norton Commander создать текстовый файл, который можно было бы обработать в Паскаль-программе? Если – да, то какое расширение он должен иметь?

5. Какие процедуры и функции модуля CRT Вы применяли в своих программах? С какой целью?