Игры в прятки

ЦЕЛЬ: Практика, используя слуховые и визуальные реплики, чтобы определить местонахождение объекта в пространстве.

МАТЕРИАЛЫ: дом или окружающая среда по уходу за детьми.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Эта деятельность - для все более и более мобильного ребенка и может быть изменена для «не особо мобильного» ребенка. Это напоминает, предварительно описанную игру с нахождением игрушки. В игре, Вы скрываетесь и поощряете ребенка находить Вас. Сначала, Вы будете должны дать ребенку слуховые реплики, непрерывно говоря, "где - я? Найди меня. " Визуальные реплики также необходимы, так что Вы должны непрерывно зайти без предупреждения в и из потайного места. Когда ребенок находит Вас, удостоверьтесь, что есть теплое взаимодействие между двумя из Вас, так ребенок будет укреплен.

ВАРИАНТЫ: разновидность этой игры - можно добавить технику пикабу. Вы можете скрыться позади двери или стула и высунуть высказывание, " Пикабу; я вижу Вас. "

Игра с Зеркалом - "Это - Я"

ЦЕЛЬ: развивать понятия, которые являются необходимыми для развития laterality (понятия левых и правых сторон тела) и пространственных отношений вверх и вниз, близко и далеко.

МАТЕРИАЛЫ: коробка, содержащая интересные игрушки типа мягких животных, кукол, шляп, солнечных очков, париков, и так далее и зеркала размером с ребенка. (Взрослое зеркало полной длины, помещенное в его сторону идеально.)

ДЕЙСТВИЯ: Сделайте так, чтобы ребенок сидел перед зеркалом, и поощрите его перемещать его части тела различными способами. Когда ребенок, кажется, исчерпывает идеи, пробуйте следующее:

1. Повторить игру зеркала на p. 69, когда ребенок наблюдает его действия, отраженные в зеркале.

2. Вытащите один из объектов из игрушечной коробки, или позвольте ребенку выбрать его. Используйте объект, чтобы стимулировать действия. Например, возьмите шляпу или

парик из коробки и поместите его на голову ребенка. Спросите ребенка, "кто - это в зеркале? Тот же Энди? Где - Мама? " Повторитесь, используя другие объекты.

3. Сидите позади ребенка и делайте различные движения. Смотрите: оборачивается ли ребенок, чтобы посмотреть на Вас, потом снова смотрит в зеркало, и затем оглядывается назад на Вас.

4. Сидеть около ребенка, и играйте в ладушки с зеркалом и смотрите, будет ли ребенок подражать вашим действиям.

5. Используя мягких животных и куклы, Вы можете играть "игры частей тела» (p. 85). Коснитесь и назовите части тела игрушки. Поощрите ребенка касаться частей тела игрушки отражения зеркала.

6. Тянуть шар или катящуюся игрушку типа автомобиля из коробки. Катите шар или автомобиль к зеркалу и говорите, " Сюда это прибывает; Вы можете видеть это в зеркале? " Потом катите шар далеко от зеркала. Повторите это несколько раз при проверке, чтобы видеть, отслеживает ли ребенок изображение в зеркале. Тогда оставьте шар или автомобиль с ребенком и видьте то, что он делает, чтобы исследовать возможности движения игрушки.