Цель обучения. После проведения занятия по данной теме студент должен знать: - основные симптомы заболеваний пищевода неопухолевой природы

После проведения занятия по данной теме студент должен знать: - основные симптомы заболеваний пищевода неопухолевой природы, выявляемые при расспросе, осмотре и изучении данных лабораторно-инструментального обследования пациента;

- дифференциально-диагностические признаки дисфагии при различных заболеваниях пищевода неопухолевой природы;

- показания и противопоказания к бужированию пищевода, плановому и экстренному хирургическому вмешательству при различных заболеваниях пищевода неопухолевой природы;

- принципы ведения больного в предоперационном и послеоперационном периодах;

- варианты хирургических вмешательств, основные этапы операций и определять наиболее оптимальный метод вмешательства для конкретного пациента при различных заболеваниях пищевода неопухолевой природы.

После проведения занятия по данной теме студент должен уметь:

- формулировать предварительный диагноз, план лабораторных и инструментальных методов исследования, оценивать результаты анализов на основании многообразия клинических проявлений данных заболеваний;

- определять показания и противопоказания к хирургическому вмешательству при заболеваниях пищевода неопухолевой природы;

- разрабатывать план операции и возможные ее варианты;

- назначать предоперационную подготовку пациенту в зависимости от тяжести и распространенности заболевания, а также объема планируемого оперативного вмешательства;

- формулировать и обосновывать клинический диагноз в соответствии с МКБ-10;

- оценивать эффективность проведенного хирургического лечения и при необходимости осуществлять его коррекцию;

- разрабатывать комплекс мер первичной и вторичной профилактики заболеваний и их осложнений;

- оценивать трудоспособность пациента, прогноз для жизни;

- формулировать выписной диагноз пациента с учетом данных гистологических исследований.

После проведения занятия по данной теме студент должен владеть:

- методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях системы здравоохранения;

- оценками состояния здоровья населения различных возрастно-половых и социальных групп;

- методами общего клинического обследования пациентов с синдромом дисфагии при врожденных и приобретенных заболеваниях неопухолевой природы;

- интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у пациентов с синдромом дисфагии при врожденных и приобретенных заболеваниях неопухолевой природы;

- алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам с синдромом дисфагии при врожденных и приобретенных заболеваниях неопухолевой природы с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам;

- алгоритмом постановки клинического диагноза пациентам с синдромом дисфагии при врожденных и приобретенных заболеваниях неопухолевой природы;

- алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи населению при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Взаимосвязь целей обучения данной и других дисциплин, а также обучения по данной и ранее изученным темам представлена на схемах 7, 8.