Уровни адаптации
| (0Уровень | Дошкольный возраст (0(0—5 лет)) | Школьный возраст (6—21) | Взрослое состояние (21 и старше) |
| Первый | Грубое отставание; минимальная способность функционирования сенсомо- торной сферы. Нуждается в уходе | Имеется определенное моторное развитие; невозможность овладения навыками самообслуживания. Полностью нуждается в уходе | Определенное моторное и речевое развитие; полная невозможность самостоятельного функционирования. Требуется полная опека и наблюдение |
| Второй | Слабое моторное развитие; минимальное развитие речи; неспособность овладения навыками самообслуживания; навыки коммуникации незначительны или отсутствуют | Способность к овладению речью/навыками коммуникации. Способность к овладению элементарными навыками самообслуживания. Неспособность к овладению учебными навыками | Частичная возможность самообслуживания при полном наблюдении. Возможность формирования навыка самозащиты в полностью контролируемом окружении |
| Третий | Способность к овладению речью/навыками коммуникации. Слабая социальная осведомленность. Способность к овладению навыками самообслуживания. Достаточное моторное развитие. Нуждается в серьезной помощи | Способность к овладению школьными навыками в объеме четырех классов в позднем отрочестве при условии предоставления специального обучения | Способность к овладению специальностью, не требующей высокой квалификации. Требуется наблюдение и руководство в условиях незначительных стрессовых ситуаций социально-экономического плана |
| Четвертый | Возможность развития социальных коммуникативных навыков. Минимальные отклонения в сенсомоторной сфере. Невозможность отграничения от нормы на ранних этапах развития | Способность к овладению учебными навыками в объеме начальной школы. Невозможность овладения учебными предметами старших классов. Требуется специальное обучение, особенно в средней школе (обучаемый)) | Способность социально-профес- сиональной адаптации при соответствующем обучении. Время от времени нуждается в руководстве и наблюдении в условиях серьезных стрессовых ситуаций |
Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 625;