Аномалии прикуса (окклюзии).

1. Прикус в сагиттальном направлении в области клыков и моляров с обеих сторон может быть охарактеризован сле­дующими соотношениями: нейтроокклюзия, дистоокклюзия, мезиоокклюзия (расположение зубов нижней челюсти по от­ношению к зубам верхней челюсти). Степень выраженности сагиттальных аномалий прикуса определяют в миллиметрах (дистоокклюзия в области первых постоянных моляров слева равна 5 мм) или по отношению к величине бугров моляров (например, дистальная ступень в области первых постоянных моляров равна величине бугра моляра). Величину сагиттальной щели между резцами выражают в миллиметрах.

2. Смыкание зубных рядов в вертикальном направлении может быть при супра- либо инфрапозиции передних или боковых зубов: !i 1) глубокий прикус с различной степенью резцового перекрытия в миллиметрах (например, расстояние по вертикали между режущими краями верхних и нижних резцов ,( равно 8 мм) или по отношению к высоте коронок нижних резцов (например, на '/2 2/3, 3/4 или на полную высоту j коронок и более). Характеристика вертикальных аномалий прикуса может отражать динамику процесса. Если режущие края резцов одной челюсти соскальзывают с дентальных бугров противостоящих зубов, вызывая одновременно отклонение осей резцов, то ставить диaгнoз «глубокий травмирующий прикус» можно в тех случаяхкогда режущие края резцов упираются в слизистую обо­лочку десневого края или альвеолярного отростка;

2) открытый прикус рассматривают в переднем и боковых участках зубных дуг (односторонний, двусторонний). Выделяют симметричный и асимметричный открытый прикус. Характеризуют его протяженность (например, открытый прикус в переднем участке зубных дуг до первых премоляров справа и вторых премоляров слева) и вели­чину вертикальной щели между режущими краями цен­тральных резцов (открытый прикус, равный 8 мм);

3) изменение смыкания зубных рядов в трансверсальном направлении с одной или обеих сторон, именуемое пе­рекрестным прикусом (эндо- или экзоокклюзия) — по­ложение нижних зубов по отношению к верхним при смыкании зубов. Степень выраженности перекрестного прикуса характеризуют в миллиметрах или по отношению к величине бугров зубов (перекрестный прикус справа в области вторых премоляров, первых и вторых моляров, равный 5 мм или величине бугров зубов-антагонистов). Аномалиимягких тканей. Принято различать аномалии при­крепления уздечки верхней или нижней губы либо аномалийную ее величину (широкая, короткая и др.). Наблюдаются аномалии формы и прикрепления щечных тяжей слизистой оболочки, длины и прикрепления уздечки языка (один из пяти видов по Хорошилкиной), величины, формы плотности и подвижности языка, величины небно-глоточных миндалин, выраженности подъязычных желез.

Кроме того, определяют наличие и локализацию врожден­ного несращения губы и мягкого неба. Аномалии твердых тканей. Различают:

1) наличие торуса различной степени выраженности и про­тяженности, экзостозы разной локализации, врожденное несращение альвеолярного отростка верхней челюсти, твердого неба или альвеолярного отростка и неба;

2) аномалии величины тела челюстей (макро- и микрогнатия) и расположения челюстей (про- и ретрогнатия);

3) наклоны (инклинация) гнатической части лицевого че­репа по отношению к переднему участку основания моз­гового черепа (анте- или ретроинклинация), аномалии величины ветвей и углов нижней челюсти;

4) размеры верхнего, среднего и нижнего отделов лица и

соотношений этих рамеров. Функциональные нарушения. Могут наблюдаться:

1) нарушенное носовое или ротовое дыхание (степень на­рушения и его причины уточняют по заключению ото-риноларинголога), несмыкание губ;

2) нарушенное произношение звуковых фонем, неправиль­ная артикуляция вследствие изменения положения языка (например, межрезцовое расположение его кончика при произнесении звуков);

3) неправильное глотание (инфантильное) в возрасте стар­ше 3 лет;

4) нарушения функции жевания (быстрое, медленное);

5) вредные привычки: сосание или прикусывание губ, щек, языка, различных предметов;

6) парафункция губ, щек, языка, жевательных мышц — брук-сизм;

7) смещение нижней челюсти при широком открывании рта или смыкании зубных рядов в центральной окклюзии (на­правление смещения и его степень);

8) нарушения функции височно-нижнечелюстных суставов;

9) функциональная перегрузка пародонта в области отдель­ных зубов или их групп. Эстетические особенности. Описывают:

1) форму лица анфас (одна из шести разновидностей по Шварцу), размеры верхней, средней и нижней частей лица и их соотношения (укорочение или удлинение нижней части лица), фациальный морфологический индекс по Изару (определение лепто-, мезо- или долихопрозопного типа лица), уплощение или выраженность носогубных складок, супраментальной борозды, двойной подборо­док, асимметрию лица (сторона нарушения и степень вы­раженности);

2) форму лица в профиль — выпуклое, прямое или вогнутое (по Дрейфусу или Донсу), форму носа, расположение его корня в биометрическом профильном поле Дрейфуса, форму губ, подбородка и др.

Состояние смежных органов и систем. Оценивают состояние носоглотки (по результатам клинического обследования и зак­лючению оториноларинголога, а также данным, полученным при рентгенологическом исследовании), нарушения зрения. Выясняют наличие или отсутствие синусобронхопневмопатии, заболеваний сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишеч-ного тракта, нарушений осанки.

Классификация в ортодонтии, как и в любой другой области медицины, отражает определенный уровень знаний, в связи с чем она не может быть неизменной. Накапливаются противо­речия между формально-логическим аппаратом классифика­ции, новым уровнем знаний и возможностями практики. Под­вергаются ревизии принципы классификаций и терминология, которая их отражает. Это один из источников развития научной ортодонтии.

 








Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 1491;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.