ЗАДАНИЯ

1. Составьте предложения, используя приведенные ниже слова и модели их управления: игнорировать кого-что, возбудить что-л. в ком и у кого, возложить что-л. на кого-что, вознаградить кого за что, изобличать кого в чем, иммунитет к чему и против чего, инкриминировать кому что, одержимый чем, привилегии кому и для кого, разувериться в чем, реакция чего на что, сочувствие кому-чему и к кому-чему, спрос на кого-что, уподобиться кому-чему в чем, обеспокоиться чем.

2. Составьте максимум возможных словосочетаний (глагол + существительное, существительное + прилагательное) со словами:

роль, значение, внимание, интерес, решение, приговор, упрек, требование, пари, победа, поражение, волнение, ущерб, дискуссия, референдум.

3. На основе материалов современной прессы продолжите список прилагательных, сочетающихся со словами:

политика: инвестиционная, налоговая, социальная, активная, антимонопольная, маркетинговая, монетарная ...

оппозиция: политическая, непримиримая, легальная ...

служба: миграционная, налоговая, кремлевская, городская ...

власть: федеральная, региональная ... опыт: политический ...

климат: инвестиционный ...

предприятие: убыточное ...

С какими глаголами могут сочетаться приведенные слова?

4. Составьте предложения со следующими словами, обращая внимание на различия в их сочетаемости:

эффектный – эффективный, будний – будничный, отборный – отборочный, отображение – отражение, забота – заботливость, дипломатический – дипломатичный, воинственный – воинствующий, цветной – цветовой, криминальный – криминогенный, экономный – экономический – экономичный.

5. Сравните сочетания слов-паронимов и составьте предложения с этими словосочетаниями:

надеть (на себя) пальто – одеть ребенка, сделать что-л. нарочно – вести себя нарочито вызывающе, предоставить слово и представить картину происшествия.

6. Найдите среди приведенных ниже словосочетаний ошибочные, сделайте необходимые исправления.

Демонстративный материал, методологическая литература, оборонительный рубеж, отрывной календарь, сыскать уважение, оплатить за проезд, выразить признание, снискать ключ, снискать средства к жизни, сыскать дорогу домой, одеть шляпу, предоставить в дирекцию отчет, водяные растения.

7. Дополните следующие слова так, чтобы получились правильные словосочетания. Составьте с ними предложения.

иметь...

играть...

ознакомить...

познакомить...

оплатить...

заплатить...

вдыхать...

вздыхать...

компания...

кампания...

8. Какие словосочетания кажутся вам ошибочными? Почему? Проверьте свои выводы по словарю.

Мемориальный памятник, ностальгия по родине, свободная вакансия, ноябрь месяц, опытный ветеран, веселый инцидент, единственная ахиллесова пята.

9. Найдите и исправьте лексические ошибки в следующих предложениях (задание составлено по материалам прессы, радио- и телепередач):

Это был исключительно криминальный человек: он не занимался ни политикой, ни крупным бизнесом.

Российская армия формирует в освободившихся районах отделения милиции из жителей прилегающих к Чечне областей; эти люди хорошо знают менталитет местности.

Если вы хотите сделать подарок своим близким, приходите в наш магазин: только у нас супердешевые цены на бытовую технику!

Людей, приезжающих на отдых в Грецию, никогда не мучает ностальгия по Родине.

Выходец из России, этот колоритный человек окончил медицинский факультет, хотя врачом никогда не работал, был необыкновенно богат и хлебосолен.

Премию уникальному специалисту решили заплатить валютой.

Главное для пловцов-синхронистов – согласование движений.

Особенно важную роль призван выполнить новый Закон об образовании.

Каждый работник предприятия понимает: осилить эти рубежи будет непросто.

Любая проверка – она играет на пользу предприятию, потому что предприятию всегда проще разобраться вместе с кем-то в том, что творится на предприятии.

В этой статье подводится резюме выступлениям сборной российских атлетов на Олимпиаде в Сиднее.

10. Найдите в периодике примеры употребления слова в несвойственном ему значении. Проверьте свои предположения и выводы по толковому словарю. Как вы думаете, с чем связаны обнаруженные вами лексические ошибки?

11. Найдите в словаре слова, у которых сформировались новые значения во второй половине XX века.

12. Найдите в словаре 10 пар слов-омонимов.

13. Сравните следующие словосочетания. Определите, какие значения выделенных слов в них представлены.

Деликатный человек – деликатный вопрос, товарный дефицит – дефицит бюджета, коричневое платье – партия коричневых, топливный кризис – кризис общества, потомственный дворянин – потомственный музыкант, нейтральные страны – нейтральное вещество, партнер в танце – экономический партнер.

14. Пользуясь толковым словарем и критериями выделения агнонимов, найдите 20 слов-агнонимов. Установите причины их агнонимичности.

15. Пользуясь толковым словарем, определите, правильно ли вы понимаете значения следующих слов:

венценосный, царедворец, мракобес, ариозо, анонсировать, неофит, плутократия, буланый, бороновать, деградация, реанимация, консенсус, тенденциозность, менталитет, кулуары, консилиум, толерантность, кворум, елей, пасека, борзописец.

16. Исправьте ошибки в следующих фрагментах газетных текстов. Объясните причины ошибок:

1) Находившийся во время инаугурации ресторана «Планета Голливуд» в Париже американский супермускул Стивен Сигал не погнушался заказать через Буржуа себе юную девочку (Моск. комсомолец. 1998, декабрь). 2) Китайцы решили сделать центральной фигурой новогоднего праздника не Санта-Клауса, а свою любимую Великую стену. Всю ночь она будет подсвечиваться иллюминацией, фейерверками и лазерами со спутников (Супертелескоп. 1999. №23). 3) Объединяет всех все та же номенклатурная страсть по кормушке. Вот они их стараниями и процветают взамен цивильных правил конкуренции, бизнеса (Невское время. 1994, март). 4) Их семнадцать героев только что закончившегося чемпионата. Среди них и ветераны всех четырех первенств, и дебютанты (Советский спорт. 1993, апрель). 5) Этому событию российской жизни довлеет торжественность и неординарность. Никогда еще за многовековую историю самодержавной России в ней не было общенародных выборов первого лица государства (Невское время. 1996. № 148). 6) Поднятый в публикации вопрос о реагировании милиции на заявления и сообщения граждан о преступлениях очень актуален. Главное управление внутренних дел придает этому вопросу самое пристальное внимание (АиФ. 1995. № 40).

17. Определите, на чем основана языковая игра в следующих текстовых фрагментах:

1) Томашевский и Серман гуляли в Крыму. Томашевский рассказывал: «В тридцатые годы здесь была кипарисовая аллея. Приехал Сталин. Стал жить здесь на даче. Охрана решила, что за кипарисами могут спрятаться диверсанты. Кипарисовую аллею вырубили. Начали сажатьэвкалиптовые деревья. К сожалению, они не прижились...»

– И что же в результате?

Томашевский ответил:

– Начали сажатьагрономов (Довлатов С. Записные книжки).

2) Шмидт чист и весел в сердце. Его ум, талант и энциклопедизм были бы выдающимися и без особых душевных достоинств, но вместе с ними мой собеседник полон восхитительного обаяния и детской ясности. Так и хочется обратиться к нему: «Сигурд Оттович, Ваша светлость...» (Комс., правда. 1997. 11 декабря).

3) Массыбывают разные: сырковые с изюмом, пластические, воздушные и многие-многие другие. Между тем в особом почете выражение народные массы...

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ В АУДИТОРИИ

Геккина Е. Н. Обвальный // Русская речь. 1993. № 5.

Геккина Е. Н. Номенклатура и челноки // Русская речь. 1996. № 6.

Дерибас В. М. Подснежник // Русская речь. 1999. № 2.

Дровникова Л. Н. Приоритет и альтернатива//Русская речь. 1998.

Зеленин А. В. «Аппарат, аппаратчик...«//Русская речь. 1998. №4.

Золотова Г. А. О слове и деле // Русская речь. 1992. № 1.

Иванова О. Е. Контекст: слово в языке // Русская речь. 1994. № 3.

Клушина Н. И. Два противоположных значения в одном слове // Русская речь. 1997. № 3.

Клушина Н. И. Как некоторые слова «ухудшают» свои значения // Русская речь. 1998. № 3.

Колесников Н. П. Языковые стразы на газетной полосе // Русская речь. 1999. №2.

Лазуткина Е. М. Подбираем слова // Русская речь. 1995. № 1.

Литвиненко А. Н. Воскрешение слова // Русская речь. 1991. № 6.

Мирецкий А. Л. Новое значение слова структура // Русский язык в школе. 1993. №4.

Муравьева Н. М. Загадочный «синопсис» // Русская речь. 1998. №2.

Пухаева Л. С. Полисемия в языке и тексте // Русский язык в школе. 1994. №3.

Ревенская Н. А. «Приглашаются писатели самых высоких кондиций» // Русская речь. 1998. № 3.

Сычев А. С. От одного поколения к другому // Русская речь. 1992. №6.

Хан-Пира Э. Знаковая фигура и культовый боевик // Русская речь. 1999. №2.

Хан-Пира Эр. В треугольнике: логика – язык – речь // Русская речь. 1999. № 5.

Хан-Пира Эр. Подвижка с подпиткой и всплеск с проработкой // Русская речь. 1991. № 3.