Техника массажа отдельных областей тела. - дистрофические изменения в суставах;

- тендовагинит;

- дистрофические изменения в суставах;

- онкилозирующий спондилоартрит;

- остеохондроз;

- сколиоз, нарушение осанки;

- плоскостопие.
Заболевания нервной системы:

- травмы нервной системы;

- постинсультный период;

- остаточные явления полиомиелита со спасти­
ческими и вялыми параличами;

- невралгия, невриты, радикулиты;

- солярит, полиневрит.

Заболевания желудочно-кишечного тракта (в пе­риод ремиссии):

- колит, гастрит;

- дискенезия кишечника;

- опущение желудка;

- язвенная болезнь (без склонности к кровотечению);

- заболевания печени и желчного пузыря
Воспалительные заболевания половых органов (в

хронической стадии):

- хронический уретрит, простатит;

- везикулит;

- аднексит;

- анатомо-функциональная недостаточность связоч­
ного аппарата тазового дна;

- боли в межменструальный период.
Заболевания кожи:

- себорея волосистой части головы;

- угревая сыпь лица и туловища;

- псориаз;

84 Основы массажа и реабилитации в педиатрии__________

- выпадение волос, нейродермия.
Лор-заболевания:

- ангина, фарингит;

- ларингит, ринит.
Нарушения обмена веществ:

- ожирение;

- подагра, диабет.
Применение массажа показано также при различ­
ных недомоганиях и половой слабости.

Что касается детей, здесь массаж показан при та­ких заболеваниях, как:

- сколиоз, плоскостопие;

- кривошея, травмы;

- последствия детского церебрального паралича.

IV. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

МАССАЖА И ГИМНАСТИКИ ДЛЯ

ДЕТЕЙ

В предыдущей главе мы рассмотрели общую тех­нику массажа, подробно изучили основные, вспомога­тельные приемы, которые приемлемы для любого мас­сажа. Но детский организм имеет некоторые отличия, которые мы также рассматривали, и поэтому детский массаж несколько отличается от массажа для взрос­лого человека. К детям, особенно грудничкам, прием­лемы не все массажные приемы. Существуют и дру­гие отличия: массаж и гимнастику лучше проводить в игровой форме, а так как дети хорошо чувствуют настроение родителей, необходимы ласковая интона­ция, положительный настрой, теплые мягкие руки, тогда малыш не будет капризничать.

Существуют основные принципы массажа и гим­настики для детей Так, например:

1) нельзя заниматься гимнастикой натощак, сразу
после еды или ночного сна;

2) проводить занятия желательно на воздухе или
в хорошо проветриваемом помещении (если позволя­
ет возраст ребенка);

3) движения должны доставлять ребенку радость,
нельзя заниматься с плачущим ребенком;

Основы массажа и реабилитации в педиатрии

4) в жаркое время гимнастика должна проводить­
ся в более прохладные часы;

5) упражнения для различных групп мышц долж­
ны чередаваться.

Подобный режим нагрузок предусмотрен не толь­ко для здоровых детей, но и для больных. Как по­казывает практика, если больного долго держать в постели, без движения, у него разовьется мышечная атрофия, ухудшатся биохимические свойства крови, из костей будет вымываться кальций и т. д. Более взрослого ребенка надо заинтересовать такими спо­собами, как двигательные игры, потому что самосто­ятельные игры доставляют ребенку большую потреб­ность в движении.

Но вернемся непосредственно к новорожденно­му и его возможностям. Как известно, такие дети большую часть времени проводят в состоянии сна, приблизительно 20 часов, и совсем немного бодрству­ют. На время бодрствования не пеленайте ребенка. До 3-4 месяцев у ребенка наблюдается физиологи­ческий гитертонус: ручки и ножки согнуты в суста­вах и прижаты к телу, он не может сам поднять го­лову, но уже к концу 1-го месяца ребенок фиксиру­ет взгляд, ко 2-му месяцу, лежа на животе, сам поднимает голову и поворачивает ее в стороны, улы­бается. Чаще общайтесь с малышом, потому что лас­ковое общение вызывает у него положительные эмоции, у него возникает беспорядочное движение руками и ногами. Это стимулирует развитие дви­жений. У ребенка с момента рождения существует набор двигательных рефлексов (безусловных реф­лексов И. П. Павлова). Один из таких рефлексов

_____ Основные принципы массажа и гимнастики... 37

можно использовать для развития свободной позы во время сна. Дети обычно спят «калачиком» или в «позе эмбриона», такое положение не обеспечивает достаточного мышечного расслабления. Как пока­зывают наблюдения, расположение ног зависит от положения рук. Если ребенок лежит на спине и кла­дет руки за голову, то ноги свободно выпрямляют­ся, если прижимает руки к груди, то ноги подтяги­ваются к животу. Следовательно, ребенку нужно «предложить» класть руки за голову, воспитывая навык свободной позы.

Помимо этих рефлексов у ребенка существует ряд кожных рефлексов, т. е. при раздражении кожи ребе­нок совершает непроизвольные движения. Например, при поглаживании вдоль позвоночника ребенок совер­шает кругообразное изгибание тела. При прикосно­вении стопами к опоре ребенок совершает «шаги». Эти рефлексы сохраняются до 3—4 месяцев. В это время необходимо использовать рефлекс сгибания и разги­бания. На подобных принципах и разработали комп­лексы развития для детей отечественные педиатры. Основной целью комплекса этого возраста является уравновешивание тонуса мышц сгибателей и разгиба­телей конечностей. Помимо непосредственно массажа, необходим комплекс следующих условий:

1) ласковое общение во время процедуры;

2) ребенок должен быть голенький;

3) ежедневные теплые ванны и плавание;

4) легкий поглаживающий массаж всего тела;

5) стимулирование активизации (выполняет само­
стоятельно) движений ребенка, связанных с работой
мышц разгибателей. Многие педиатры рекомендуют

Основы массажа и реабилитации в педиатрии

купить ребенку большой яркий мяч. Он будет для него как игрушкой, так и первым тренажером.

/ комплекс 1—3 месяца

1. Массаж рук.

И. п. — ребенок лежит на спине ногами к вам.

Вложите свой большой палец в кисть ребенка, пра­вую его руку держите левой и, наоборот, левую — пра­вой. Поглаживания выполняют одноименной рукой.

Основные принципы массажа и гимнастики... gg

рхности от стопы к бедру, обходя коленную чашеч-и не задевая поверхности голени. В конце движе-

ния рука направляется к переду к паховой складке — 6~8 раз.

3. Выкладывание на живот.

И. п. — ребенок лежит на животе.

Старайтесь чаще выкладывать малыша на живот, Так как это хорошо тренирует мышцы шеи и спины. Это движение является рефлекторным и при таком Положении (на животе) малыш рефлекторно выгиба­ется и поднимает голову. Длительность упражнения Индивидуальна. Начните с 5-10 секунд.

Движения идут от кисти к плечу и подмышечной складке. Для лучшего расслабления мышц ребенка поглаживание рекомендуется выполнять по внутрен­ней поверхности руки — 6-8 раз.

2. Массаж ног. И. п. — то же.

Правую ножку ребенка держите правой рукой, ле­вую — левой. Поглаживание идет по задненаружной

Основные принципы массажа и гимнастики... 91

90 Основы массажа и реабилитации в педиатрии

4. Массаж спины

И п — ребенок на животе, руки под грудью Поглаживайте спину ребенка от ягодиц к голове (используя прием глажение) и обратно — 4-5 раз До

б Массаж живота

И п — ребенок лежит на спине

Начинаем с кругового поглаживания Ладонью Правой руки по часовой стрелке поглаживайте от пупка, увеличивая окружность, не давите на область печени Правое подреберье) — 5-6 раз

Встречное поглаживание — положите свои руки на Живот ребенка Ладонь правой руки располагается на верху левой половины живота, тыльная сторона паль-

1-2 месяцев ребенок еще неустойчиво лежит на жи­воте, и поэтому лучше его массировать одной рукой, а другой поддерживать за ножки

5 Разгибание позвоночника

И п — ребенок лежит на боку

Одной рукой придерживайте ноги ребенка Боль шим и указательным пальцами другой руки легко проведите вдоль позвоночника от крестца к шее В ответ на это ребенок рефлекторно прогибает спину Повторите то же самое на левом боку Делайте это упражнение несколько раз в день

Основы массажа и реабилитации в педиатрии

цев левой руки -внизу правой половины. Выполняй­те одновременно движения руками ладонью вниз, а тыльной стороной пальцев вверх — 5-6 раз.

Поглаживание по косым мышцам. Подведите ла­дони обеих рук под поясницу ребенка. Обхватыва­ющими движениями руки направляют навстречу друг другу сверх вниз и спереди, пальцы соединяются над пупком — 5—6 раз. Заканчивают массаж круговыми поглаживаниями — 2-3 раза.

При запорах и метеоризме движения должны быть медленными и плавными, с легким усилением в левой нижней части живота.

7. Упражнение для укрепления мышц живота. И. п. — то же.

Основные принципы массажа и гимнастики... 93

Подведите ладони обеих рук под спину, поддержи­вая голову ребенка. Малыш должен опереться стопа­ми о ваш живот. Медленно поднимите руки, почти до вертикального положения, затем так же медленно опускайте. Важно, чтобы ребенок не терял опору.

8. Массаж стоп

И. п. — то же.

Держите ногу ребенка одной рукой в области го­лени. Указательный и средний пальцы другой руки положите на тыльную сторону стопы, создавая опо-

ру. Круговыми движениями большого пальца энергич­но поглаживайте стопу.

9 Сгибание и разгибание стоп.

И. п. — то же.

Удерживайте ногу ребенка в области голени, кон­чиком большого пальца быстро нажмите на подошву ребенка у основания пальцев. Ребенок в ответ согнет ( тпу. Затем этим же пальцем проведите по наруж-

Основы массажа и реабилитации в педиатрии

— разгибание

ному краю стопы от мизинца к пятке стопы — 3-4 раза.

10. «Ползание».

И. п. — ребенок лежит на животе, согнув ноги Разведите его колени в стороны, стопы соедините Подведите четыре пальца обеих рук под тыльную

_____ Основные принципы массажа и гимнастики... д5

поверхность стоп ребенка (не прикасаясь к подошвам). }атем большими пальцами прикоснитесь одновремен­но к обеим подошвам Ребенок рефлекторно начнет (> 1 галкиваться от ваших рук Обратите внимание, чтобы маши руки были плотно прижаты к столу, создавая опору Иначе ребенок просто оттолкнет ваши руки

Помните, прикасаться к подошвам надо только югда, когда стопы охвачены с тыльной стороны, иначе ребенок может соскользнуть со стола.

11. Массаж груди.

И п — ребенок лежит на спине.

i и проводится напротив |м>пы к подмышкам

от грудины вниз и в сто-

Начинаем с поглаживания (удобнее использовать прием глажения). Движения идут от середины гру-|,ины вверх и в стороны к подмышечным впадинам Поглаживание боковых поверхностей грудной клет-

Основы массажа и реабилитации в педиатрии

Затем, обхватив грудь ребенка, быстрыми движе­ниями очень нежно надавливайте на грудную клетку, что вызовет более глубокий вдох.

12. «Ходьба».

И. п. — ребенок в вертикальном положении лицом-к вам. Поддерживайте его под мышки. Пусть ребенок коснется ножками стола. Это рефлекторно вызовет у него шаги. Ведите малыша, слегка наклоняя его впе­ред. Обратите внимание на следующее: 1) держать ребенка почти на весу; 2) старайтесь слегка сдавливать грудную клетку; 3) проследите, чтобы ребенок пол­ностью ставил стопы на стол, не ходил на цыпочках.

Основные принципы массажа и гимнастики... 97

13. Встряхивание рук.

И. п. — ребенок лежит на спине.

Захватите кисти ребенка, так же как при массаже, и очень легко встряхните его руки, немного разводя их в стороны. Если ребенок «сопротивляется» (из-за

повышенного тонуса сгибателей), значит, он еще не готов, поэтому сделайте просто поглаживание рук.

14. Покачивание в позе эмбриона.

И. п. — ребенок лежит на спине.

Сложите его ручки на груди, подтяните согнутые ножки к животу (разведя колени и соединив стопы). Наклоните голову к груди Придерживайте руки и ноги левой рукой, а правой голову под затылком. В этой позе покачивайте ребенка в различных направ­лениях вперед, назад, в стороны, по кругу — 2-3 раза