Примерные упражнения. После многократного повторения этих слогов можно перейти к слогу су.

фу уф уфа афу фуф

фо оф офа офу фоф

фа аф ифа ифу фаф

фи иф афа уфу фиф

После многократного повторения этих слогов можно перейти к слогу су.

По способу образования звук с щелевой, по месту образования — переднеязычный, зубной. При его произнесении губы растянуты, слегка прижаты к зубам, расстояние между верхними и нижними зубами примерно 1 мм. Кончик языка упирается в нижние зубы. Между передней частью языка и твердым нёбом образуется узкая щель в форме желобка, проходя через которую воздушная струя производит резкий шум. Мягкое нёбо поднято. Голосовые складки раскрыты. Напряжение выдыхаемой струи воздуха сильное. Звук с усиливается за счет шума, образуемого в результате прохождения воздуха через желобок.

По участию голоса звук с глухой. Сила звука достигается повышенной экспирацией.

При произнесении с модуляции глоточной трубки незначительны. С началом фонации глоточная трубка сужается, к концу произнесения — несколько расширяется. Суженная глоточная трубка усиливает мощность глухого звука.

При произнесении с ребенок видит сжатые или сближенные зубы, растянутые углы рта, осязает сильную холодную струю воздуха, слышит шум при прохождении выдыхаемой струи воздуха, т. е. участвуют тактильно-вибрационные, зрительные и слуховые ощущения.

При произнесении слога суребенок видит вытянутые вперед губы, осязает холодную струю воздуха.