Тема: Научный метод познания

Бір және екі қылды

8,56 Автокөлікте спидометрлерді ........ қолданады:

Автокөліктің жылдамдығын өлшеу үшін

8,57 Жарық сарапшылары ...... хабарлайды.

Температуралық режимнің өзгерісін

8,58 Электролит тығыздығы .....анықталады

Динсеметрмен

8,59 Химиялық энергияның электр энергиясына түрлену кезіндегі процесс қалай аталады?

Разрядты-зарядталу

8,60 Аккумулятор батареясының разряды деп нені атайды?

Химиялық энергияның электр энергиясына түрлену процессін

8,61 Электролит тығыздығының жоғарлауына байланысты, белсенді салмақты пайдалану коэффициенті қалай өзгереді?

Жоғарлайды

9,1 Айнымалы ток генераторларында түзеткіштер қолданылады

жартылай откізетін диодта

9,2 Өзек катушкасының оқшауландырғышы неден жасалынған?

электротехникалық қалың қағаздан

9,3 Бағыттағыш щетке ұстағыштардың тесіктерінде қандай щеткелер орнатылады?

графиттен жасалынған

9,4 Генератордың өндіру кернеуі жоғарлаған кезде

тұтыну тізбегіндегі қосымша резистор іске қосылады

9,5 Генератор өндіретін кернеуді реттеп отырмаса, онда иіндібіліктің айналу жиілігі жоғарлай түседі және генератор роторында не пайда болады?

ротор орамының оқшаулағышында тесіктер

9,6 Генератормен өндірілетін кернеуді реттеу кезінде, өзгерістерге ұшырайды

қосымша резитордың қосылуына байланысты қоздыру тоғының күштері

9,7

СҰЛБАДА КӨРСЕТІЛГЕН С1,С2 НЕНІ КӨРСЕТЕДІ

Конденсатор

9,8

СҰЛБАДАҒЫ G ҚОСЫЛЫСЫ ҚАНДАЙ ӘДІСПЕН ЖАЛҒАНҒАН

Тек параллель жалғанған

9,9 Автомобильдің электр жабдықтарының құрамы

Электрмен оталдыру, тұтандыру, жарықтандыру, дыбыс беру құралдары және бақылап-өлшеу құралдары

9,10 ГЕНЕРАТОР ҚҰРЫЛЫСЫ

Айнымалы токтың қосқышы, қоздырғыш орам, қақпақтар, желдеткіш диодтар

9,11 Түйіспелі транзисторлық тұтандыру жүйесінің құрамы

Транзисторлы коммутатор, конденсатор, резистор, үзгіш таратқыш, тұтандыру катушкасы

9,12 Минимальныйде көрсетілген құралдардың қайсысы жүргізушіге өлшенетін параметрлердің соңғы мәні туралы және автомобиль механизмінің функционалдық күйі туралы (қосылған, немесе сөндірілген, ашық немесе жабық) ақпарат береді

белгі беретін

9,13 Электродтар арасындағы 0,6 - 0,8 мм аралықпен оталдыру шырақтарындағы ұшқын разрядын құру үшін қажетті кернеу

12-24 кВ

9,14 ..... қозғалысқа келтірілетін қозғалтқыштың оталдыру жүйесіндегі үзгіш білекшесі..

газ тарату механизмінің жұдырықшалы тарату білігі

9,15 Төрт түйіспелі қозғалтқыштардағы үзгіш жұдырықшасы иінді білікке қарай ..... жиілікпен айналады

1:2

9,16 Оталдырудың түйіспе жүйесінің кемшіліктеріне жататындар

иінді біліктің айналу жиілігі кеміген кезде отын шығының артуы

9,17 Стартер айналады, қозғалтқыштың иінді білігі қалыпты жиілікпен, және цилиндрлердегі жұмыс қоспасының жеке тұтануының белгілері де жоқ. Бұл ерекшеліктердің қайсысы ақауларды анықтауға жатпайды?

оталдыру шырағын бұрап шығара отырып қозғалтқыштың компрессиясын тексеру

9,18 Қандай күйде тістітегершіктер стартер якорін айналдыра бастайды

стартер тістітегершіктерін сермердің тісті тәжімен іліністірген кезде

9,19 ......қозғалтқышты іске қосқаннан кейін қосылмайды

стартердің сөндіру механизмінің желінуі

9,20 Қозғалтқышты іске қосқаннан кейін стартердің электрқозғалтқышы мынадай жағдайларда ағытылмайды........

Түйісу тегершіктердің түйісперлері жанып кетсе

9,21 Қазіргі кезде стартер жетегін басқару ...... жүргізіледі

Электромагниттік реле арқылы

9,22 Түйіспелі-транзисторлы реле реттегішерді тексеру ол-

Түйіспелердің жағдайын тексеру болып табылады

9,23 Генератор клеммаларындағы кернеу мынаған байланысты болады:

Иінді біліктің айналым санына

9,24 Автокөлікте амперметрлерді...... қолданады

Аккумулятор батареясындағы тоқтың зарядталғанын және зарядталмағанын көрсету үшін

9,25 Айырғыштар өз алдына ........ болып келеді

Әр түрлі болып келетін электродтардың тұйықталуын болдырмайтын, қышқылға тұрақты кеуекті жұқа парақ материалдар

Тема: Научный метод познания

Сопоставьте форму научного знания и ее пример:
1) гипотеза
2) закон
3) теория

1 абиогенный синтез в условиях ранней Земли
2 сохранение и превращение энергии в процессах развития живых систем
3 возникновение жизни как результат биохимической эволюции

Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
1) мысленное или реальное разложение объекта на составляющие части
2) процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему
3) изучение объекта путем создания и исследования его копии

1 анализ
2 дедукция
3 моделирование
индукция

Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования:
1) моделирование
2) эксперимент
3) наблюдение

1 написание структурных формул биоорганических соединений
2 многократное проведение синтеза органических молекул, свойственных живому, из неорганических газов
3 получение сведений об агрегатном состоянии, цвете, запахе веществ, выделяющихся в химической реакции
выделение общих признаков, свойственных всем анаэробным бактериям

Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования:

1) индукция
2) дедукция
3) анализ

1 вывод о строении клеток на основе многочисленных данных об исследовании клеток отдельных организмов
2 зная теорию клеточного строения, делают вывод об изменениях в составе клетки конкретного живого организма
3 детальное изучение строения и состава отдельных клеток многоклеточного организма
рассмотрение живых клеток под микроскопом с целью описания их строения

Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1) непосредственное восприятие внешних поверхностных сторон изучаемого объекта или явления
2) многократное искусственное воспроизведение явления в строго определенных условиях
3) воспроизведение объекта исследования в виде мысленно представляемой или материально реализованной системы

1 наблюдение
2 эксперимент
3 моделирование
абстрагирование

Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1) непосредственное восприятие внешних поверхностных сторон изучаемого объекта или явления
2) многократное искусственное воспроизведение явления в строго определенных условиях
3) воспроизведение объекта исследования в виде мысленно представляемой или материально реализованной системы

1 наблюдение
2 эксперимент
3 моделирование
абстрагирование

Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1) непосредственное восприятие внешних поверхностных сторон изучаемого объекта или явления
2) многократное искусственное воспроизведение явления в строго определенных условиях
3) воспроизведение объекта исследования в виде мысленно представляемой или материально реализованной системы

1 наблюдение
2 эксперимент
3 моделирование
абстрагирование

Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
1) мысленное или реальное разложение объекта на составляющие части
2) процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему
3) изучение объекта путем создания и исследования его копии

1 анализ
2 дедукция
3 моделирование
индукция

Сопоставьте форму научного знания и ее пример:
1) гипотеза
2) закон
3) теория

1 абиогенный синтез в условиях ранней Земли
2 сохранение и превращение энергии в процессах развития живых систем
3 возникновение жизни как результат биохимической эволюции
разнообразие живых организмов на Земле

Установите соответствие между принципом научного познания и его сутью:
1) принцип верификации
2) принцип фальсификации
3) принцип соответствия

1 истинность утверждения должна быть установлена путем многократного сопоставления с опытом
2 только то знание может претендовать на статус научного, которое в принципе опровержимо
3 статистическая теория и соответствующая динамическая теория дают одинаковые результаты в том случае, когда можно пренебречь ошибками в определении начального состояния системы, а флуктуации незначительны
для полного и глубокого описания природного явления необходимо использовать разные противоположные системы понятий, при этом исключено одновременное применение этих систем

Установите соответствие между свойством научного знания и его сутью:
1) точность
2) системность
3) объективность

1 знание максимально должно быть приближено к объективной реальности
2 в структуре знания прослеживается внутреннее единство и взаимосвязь всех составляющих частей
3 знание не зависит от индивидуальных особенностей ученого
научное знание должно быть обязательно доказано, например многократным экспериментом

Тема: Естественнонаучная и гуманитарная культуры
Результатом процесса дифференциации научного знания является …

генетика
антропология
зоогеография
биофизика

Результатом процесса дифференциации научного знания является …

квантовая механика
биофизика
химическая физика
астрофизика

Результатом процесса интеграции знания является _____________ химия.

фармацевтическая
органическая
аналитическая
неорганическая

Гуманитарные науки, в отличие от естественных, более нацелены на исследование …

индивидуальных сторон изучаемых объектов
наиболее общих свойств и связей изучаемых объектов
объектов и явлений, имеющих практическое приложение
универсальных и типичных процессов

В системе наук математика является …

универсальным языком науки
естественнонаучным направлением
техническим направлением
экономической наукой

В гуманитарных науках в отличие от естественных …

используется нестрогий образный язык
знание не зависит от индивидуальных особенностей ученого
знание обязательно проходит многократную проверку опытом
изучаются только типичные, универсальные процессы

Результатом процесса дифференциации научного знания является …

органическая химия
медицинская химия
космическая химия
органическая геохимия

Псевдонаука отличается от истинной науки …

отрывочными несистемными знаниями
нацеленностью на получение достоверных и эффективных результатов
строгой эмпирической проверяемостью декларируемых положений
отсутствием в своем содержании противоречащих фактов

Тема: Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)

Электромагнитная картина мира отличается от механической представлениями о …

движении, которое представлено не только механическим перемещением, но и распространением волн
существовании двух видов фундаментальных взаимодействий
фундаментальной роли случайности в развитии систем
существовании четырех видов фундаментальных взаимодействий

В электромагнитной картине мира по сравнению с механической новыми были представления о …

существовании второй формы материи – поля
механизме передачи взаимодействий через поля
полной предсказуемости всех событий прошлого и будущего
корпускулярно-волновом дуализме материальных объектов

В современной картине мира (вторая половина XX века по настоящее время) по сравнению с предыдущими появились представления о (об) …

развитии природных систем по пути самоорганизации
существовании третьей формы материи – физическом вакууме
квантово-полевом способе передачи взаимодействия
едином пространственно-временном континууме

В квантово-полевой картине мира были отвергнуты представления о (об) …

статичности Вселенной
однозначной предсказуемости всех событий прошлого и будущего
взаимодействии по принципу дальнодействия
существовании единственной формы движения материи – механической

В натурфилософской картине мира Аристотеля, также как и в современной картине мира, были представления о (об) …

неразрывной связи пространства, времени, материи
близкодействии
неопределенности в развитии систем
изменяющейся во времени Вселенной

Согласно принципу причинности …

каждое событие имеет естественную причину
причина всегда наступает раньше следствия
будущее однозначно предсказуемо
полностью предсказуемы все события прошлого

В квантово-полевой картине мира по сравнению с предыдущими появились представления о …

корпускулярно-волновом дуализме материальных объектов
фундаментальной роли случайности и статистических закономерностей
взаимодействии по принципу близкодействия
существовании разных форм движения материи

Тема: Развитие представлений о материи

Для современной естественнонаучной картины мира характерно понимание материи как …

всего, что существует независимо от нас и доступно эмпирическому познанию
вещества, имеющего дискретную (атомарную) структуру
физического вакуума, вездесущего, неустранимого и неуничтожимого
субстанции, составляющей первооснову всех вещей в мире

Для античной натурфилософии характерно понимание материи как …

субстанции, составляющей первооснову всех вещей в мире
вещества, имеющего дискретную (атомарную) структуру
физического поля, не имеющего определенных границ
объективной реальности, данной нам в опыте, в непосредственном ощущении

Планету Марс можно считать материальной точкой при …

расчете орбиты, по которой Марс движется вокруг Солнца
планировании маршрута движения по Марсу вездехода Spirit
исследовании вопроса о возможности существования жизни на Марсе
разработке способов мягкой посадки на Марс межпланетных аппаратов

Представление о том, что абсолютной пустоты в природе не может быть, характерно для …

натурфилософской картины мира Аристотеля
механической научной картины мира
электромагнитной научной картины мира
учений древнегреческих атомистов

В современной научной картине мира ________________ не рассматривается как одна из форм материи.

биополе
физическое поле
физический вакуум
вещество

Атомно-молекулярное учение основывалось на концепции …

дискретности строения вещества
непрерывности структуры вещества
периодической зависимости свойств химических элементов от их номера
корпускулярно-волнового дуализма

Представление о множественности форм материи возникает впервые в ____________ научной картине мира.

электромагнитной
механической
современной
аристотелевой

Основная идея атомно-молекулярного учения – это идея …

дискретности строения вещества
континуальности структуры материи
множественности форм материи
зависимости свойств веществ от строения их молекул

Обязательным свойством (атрибутом) материального объекта является возможность …

проведения над ним наблюдений или экспериментов
математического описания его свойств и структуры
наглядно представить его форму и структуру
интуитивно постичь его сущность и предназначение

Тема: Развитие представлений о движении

Представление о принципиальной невозможности скоростей движения, превышающих некоторый предел, свойственно ___________ картине мира.

электромагнитной научной
механической научной
аристотелевой натурфилософской
современной научной

Механической научной картине мира было свойственно представление о том, что …

любой процесс можно свести к перемещению тел частиц по своим траекториям
существуют качественно различающиеся, не сводимые друг к другу формы движения
все механические движения можно разделить на естественные и насильственные (вынужденные)
движение небесных светил представляет собой волновой процесс

Концепция всеобщности движения, безостановочной изменчивости вещей выражается известным высказыванием …

Гераклита: «Нельзя войти дважды в одну и ту же реку»
Аристотеля: «Пустоты не существует»
Левкиппа: «Мир неодушевлен и не подчинен Провидению»
Галилея: «А все-таки она вертится!»

Представление о том, что любое изменение в мире можно свести к перемещениям некоторых корпускул, характерно для …

атомистических учений Левкиппа и Демокрита
учения Аристотеля о движении
электромагнитной научной картины мира
современной научной картины мира

Нельзя описать как механическое перемещение или результат механического перемещения каких-то тел или частиц …

появление радужных разводов на луже, в которую попала капля масла или бензина
распространение колебаний в объеме и по поверхности земного шара при землетрясениях
движение спутников системы глобального позиционирования GPS по своим орбитам
сезонные миграции птиц и китов из высоких широт в тропические области и обратно

Идея о том, что, зная законы движения материальных объектов, можно абсолютно точно рассчитать любое будущее событие, не характерна для …

современной научной картины мира
взглядов ранних атомистов (Левкиппа и Демокрита)
механической научной картины мира
электромагнитной научной картины мира

Нельзя описать как механическое перемещение или результат механического перемещения каких-то тел или частиц …

дифракцию света на углу здания
разгон протонов в ускорителе элементарных частиц
распространение звука по рельсу
разрушение здания при землетрясении

Функционирование живого организма обеспечивается, в первую очередь, _________ формами движения материи.

химической и биологической
биологической и механической
биологической и социальной
химической и механической