Творчі завдання і реферати. 1. Взаємозв'язок освіти і культури українського Відродження (XVII ст.).
1. Взаємозв'язок освіти і культури українського Відродження (XVII ст.).
2. Система організації навчання у Києво-Могилянській колегії.
3. Система козацьких шкіл в Україні (XVII ст).
4. Система виховання лицаря-козака (XVII ст.)
Питання для роздумів і проблемні запитання
1. Обгрунтуйте чинники виникнення братських шкіл в Украї
ні.
2. У чому полягає синтез науки і мистецтв у діяльності Києво-Могилянської академії?
3. Доведіть, чому Києво-Могилянська академія вирізнялася демократизмом організації навчаня і громадського життя студентів?
4. Згадайте найвідоміших випускників і професорів Києво-Могилянської академії.
Тест %
1. Братська школа, яка була першою створена в Україні: а) Острозька; б) Київська; в) Львівська.
2. В яких школах України вперше запроваджена класно-урочна система навчання: а) полкових; б) січових; в) братських.
3. В яких школах називали найздібнішого учня аудитором? а) Києво-Могилянська колегія; б) школа лірників та кобзарів; в) полкова.
4. Першим ректором Острозької школи був: а) К.Острозький;
б) Г.Смотрицький; в) І.Федоров.
5. Петро Могила обіймав у Києво-Могилянській академії посаду: а) ректора; б) префекта; в) проректора.
6. Києво-Могилянська академія мала таку систему організації: а) поділялася на факультети; б) мала поділ на молодших і старших студентів; в) мала вісім класів.
1. Середніх класів у Києво-Могилянській академії налічувалося: а} клас поетики, клас граматики; б) клас поетики, клас риторики; в) клас поетики, клас риторики, клас філософії.
8. Виборними у Києво-Могилянській академії були: а) ректор, префект, учителі; б) ректор; в) ректор, суперінтенданіп, учителі.
ТЕМА Х
УКРАЇНСЬКА ПЕДАГОГІКА ЕТАПУ ВІДРОДЖЕННЯ (XVII - ПОЧАТОК XVIII СТОЛІТТЯ)
2. Вплив європейських культурних процесів на освітньо-культурне відродження в Україні. Перші українські вчені: П. Русин і Ю. Дрогобич.
2. Українська граматика М. Смотрицького.
3. Енциклопедія П. Беринди та риторика І. Галятовського,
4. Педагогічні погляди Е. Славинецького та С. Полоцького.
5. Освітньо-педагогічна діяльність Ф. Прокоповича.
Література:
1. Антология педагогической мисли УкраинскойССР. М:
Педагогика 1988. - С.. 143-151.
2. Історія України в особах: ІХ-ХУШ ст./ Під ред. В.Заминського та ін. -К.: Україна, 1993.
3. Котляр М., Кульчицький С. Шляхами віків: Довідник з історії України. - К.: Україна, 1993.
4. Кравець В. Історія української школи і педагогіки. - Тернопіль, 1994.
5. Огієнко 1.1. Українська культура: Коротка історія культурного життя українського народу. - К., 1992. 141 с.: іл.
6. Субтельний Орест. Україна: Історія / Пер. З анг. Ю.1.Шевчука; Вст. ст. С.В.Кульчицького. - 2-е вид. - К.: Либідь, 1992.
7. Історія педагогіки /за ред. М. В. Левківскього, О. А. Дуба-сенюк/. - Житомир, 1999.
8. Любар О. О. та ін. Історія української педагогіки /за ред. М. Г. Стельмаховича. - К.: ІЗМН, 2000.
Дата добавления: 2014-12-12; просмотров: 947;