Задания. 19. На месте происшествия обнаружены три письма следующего содержания (орфография, оформление и стиль изложения сохранены).

19. На месте происшествия обнаружены три письма следующего содержания (орфография, оформление и стиль изложения сохранены).

19.1. Здрасьте Мама и Папа!!! Пишет вам письмо ваш сыночек андрей. Уменя все харошо, чево и вам желаю. Завтрего я пойду в больницу ато сильно желудо болить. Наработу пака нежалуюсь – нравитца. Мой друган коля с каторым запрошлым годом приежжал в диревню собираетца поступать в Институт вроди в палитех. Вот и все новости от миня. Мама сошли с наташкой денег ато за жилье надо платить а уменя нет. Все, пока. Друганам из диревни Андрюхе лысому, скилету, червню, наташке капейке, вароне и уроду балшой привет.

19.2. Привет, братан Ванек! Пишу тебе, в натуре, я – твой братан Рябой. У меня все чики-пики, назавтра забил стрелу со своей новой биксой – она такая клевая! С баблом все окейно. Вчера поступил новый кусок. А балалайку мою уроды слямзили в тралике. Ну ничего, думаю скоро отбашляю витьку и возьму новую.

19.3. Для Фокиной. Здравствуй, моя ненаглядная Катенька! Пишет тебе Евгений. Как ты там поживаешь? Я очень по тебе соскучился, мне плохо без тебя.

Расскажу немного о себе. У меня все хорошо. Вчера видел Алину Шульгину, у нее все хорошо. Недавно она была в Курске, видела Лешу Солнце. Тебе от Алины и Солнца огромный привет.

Милая Катюша, я очень хочу с тобой встретиться. Надеюсь, что это скоро произойдет.

На этом письмо заканчиваю. Крепко целую. Твой Зайчик.

Проанализируйте содержание данных писем. Что можно сказать о личности автора?

20. Произведите осмотр документов, выданных преподавателем. Сделайте вывод об их подлинности. Опишите в рабочей тетради способы и признаки подделки данных документов, если документы поддельные, и признаки подлинности и способы защиты данных документов от подделки, если они подлинные.

21. Составьте описание кого-либо из присутствующих в аудитории по методу словесного портрета. Передайте данное описание кому-нибудь из присутствующих для установления описанного лица.

22. Составьте фоторобот кого-либо из присутствующих в аудитории при помощи компьютерной программы. Распечатайте его и поместите в рабочую тетрадь по криминалистике. Опишите внешние признаки лица, изображенного на распечатке, по методу словесного портрета. В конце укажите, чей фоторобот вы составили.