Связь педагогики с другими науками.

Педагогика тесно связана с философией, которая является фундаментом педагогики. Особенно значение имеет философия воспитания, которая рассматривает использования в процессе воспитания детей разнообразных философских систем. Кроме того, философия помогает педагогике определять содержание и цель воспитания, правильно учитывать действие общих закономерностей понимания и бытия человека. Философия играет роль историологической основы педагогики, задает восходящие позиции при исследовании педагогических явлений.

Педагогика тесно связана со всей системой наук про человека.

Анатомия и физиология являются основой для понимания биологической сущности человека, развития высшей нервной деятельности и типологических особенностей нервной системы, первой и второй сигнальных систем, развития и функционирования органов чувств и т.д. Особенно тесно педагогика связана с психологией, которая изучает закономерности развития психики человека. Педагогика изучает эффективность тех воспитательных идей, которые могут привести к изменениям во внутренне мире и поведении человека, а психология дает своеобразный инструмент влияния на человека. Каждый раздел педагогики имеет свой оплот в соответствующем разделе психологии (дидактика — теорию познавательных процессов, теория воспитания — психологию личности и т.п.).

Педагогика также связана с социологией, историей, литературой, антропологией, географией, медициной, экологией, экономикой, археологией, потому что изучения человека, его жизни и условий развития помогает досконально исследовать закономерности воспитания. Про это в свое время писал К.Д. Ушинский: «Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».