Науково-методична робота

Критерії оцінювання:

5.1. Розвиток навичок навчально-пошукової роботи:

- забезпечення науковості методичної роботи;

- удосконалення наукової організації праці;

- використання довідкової, енциклопедичної літератури, науково-інформаційних джерел;

- розроблення програми діяльності, цілей, завдань науково-методичної роботи.

5.2. Інформаційні підходи до практичної індивідуальної діяльності:

- проведення досліджень з питань удосконалення змісту, методів роботи;

- вироблення вмінь аналізувати, осмислювати чужий і власний досвід;

- нестандартне, оригінальне розв'язання завдань.

5.3. Інноваційні підходи до практичної колективної діяльності:

- видавнича діяльність, робота науково-методичної ради;

- діяльність предметних кафедр, школи педагогічної майстерності;

- творчі звіти кафедр;

- тижні педагогічної майстерності;

- педради.

5.4. Робота над обраною науково-методичною темою:

- розроблення програм, їх апробація та впровадження, прогнозування, оновлення навчальних курсів /коригування/;

- аналіз одержаних результатів;

- діагностика етапів дослідження;

- аналіз стану викладання свого предмета за результатами;

- наставництво;

- уроки, виховні заходи;

- видавнича діяльність.

5.5. Реалізація принципу неперервності освіти:

- розроблення наскрізних навчальних планів і програм;

- підвищення кваліфікації педагогічних кадрів /координація планів індивідуальної наукової роботи/;

- участь у виконанні програми, проектів.

5.6. Складання планів видавничої діяльності:

- затвердження видавничої Ради;

- рецензування авторських програм, посібників, підручників;

- редагування статей;

- популяризація результатів освітньої діяльності закладу.

5.7. Участь у проведенні експерименту, реалізація програми, апробація державних стандартів освіти.