Результаты исследования

Как показали данные опроса родителей перед проведением курсов занятий с элементами дидактических игр в детском саду, большинство родителей были довольны уровнем и темпами развития своего ребенка, при этом большая часть родителей оценивали развитость познавательной деятельности у своих детей на среднем уровне – рис. 1-2.

Рис. 1 – Оценка уровня и темпов развития ребенка перед проведением курсов занятий с элементами дидактических игр в детском саду

Рис. 2 – Оценка развитости познавательной деятельности детей перед проведением курсов занятий с элементами дидактических игр в детском саду

Проведение опроса родителей после проведения курсов занятий с элементами дидактических игр в детском саду показало, что у большинства родителей выросла положительная оценка уровня и темпа развития своего ребенка, при этом увеличилась часть родителей, которая оценивала развитость познавательной деятельности у своих детей на высоком и среднем уровнях – рис. 3-4.

Рис. 3 – Оценка уровня и темпов развития ребенка после проведения курсов занятий с элементами дидактических игр в детском саду

Рис. 4 – Оценка развитости познавательной деятельности у своих детей после проведения курсов занятий с элементами дидактических игр в детском саду

Результаты диагностики познавательного развития детей показали, что в начале года познавательная активность детей была на низком и среднем уровне. 60 % детей были заинтересованы в познавательном процессе. На конец года результаты изменились. После того, как во время занятий стали применяться дидактические игры различной направленности, у большинства детей появился интерес в познании. Произошла активизация познавательного развития детей. 90 % детей включились в познавательный процесс.

Таким образом, можно увидеть явное положительное влияние дидактических игр в рамках развития познавательной активности ребенка-дошкольника. ( Приложение№1. Таблица 2.)