Работа 2. Пластиды.

Цель работы: Изучить строение разных типов пластид и их положение в органах.

Материалы и объекты: Элодея канадская (Elodea canadensis), традесканция (Tradescantia sp.), рябина горькая (Sorbus aucuparia L.), ландыш майский (Convallaria majalis L.), шиповник (Rosa sp.), помидор (Lycopersicum esculentum L.).

Ход работы:

I.

1. Приготовить препарат листа элодеи. Рассмотреть при малом увеличении наиболее удачное место на препарате. Поставить в центр прозенхимные клетки, ближе к месту отрыва. Перевести на большое увеличение (х 20, х 40).

2. Найти хлоропласты, отметить особенности их локализации в клетке, убедиться в наличии их движения. Определить тип движения (струйчатое, круговое).

3. Зарисовать 2-3 клетки. Стрелками показать движение хлоропластов. Сделать необходимые обозначения.

II.

1. Приготовить препарат мякоти плодов, подцепив иглой кусочек мякоти и растерев его в капле воды.

2. Рассмотреть при малом увеличении наиболее удачное место на препарате, перевести на большое увеличение (х20). Обратить внимание на форму клеток, хропласты, отметить их тип.

3. Зарисовать по 2 – 3 клетки разных плодов. Сделать необходимые обозначения.

III.

1. Приготовить препарат, сняв кожицу с нижней стороны листа традесканции и поместив ее в каплю воды.

2. Рассмотреть при большом увеличении лейкопласты в ядерном кармашке – они выглядят как мелкие бесцветные шарики.

3. Зарисовать 2-3 клетки. Сделать необходимые обозначения.

Вопросы для контроля:

1. Объяснить значения терминов – тилакоид, грана, строма, перипластидное пространство.

2. Сравнить внутреннюю структуру разных типов пластид.

3. Чем объяснить движения хлоропластов? Чем объяснить типы этого движения?

4. Назвать типы хромопластов. Чем определяется их форма?

5. В каком направлении возможно взаимопревращение пластид?

6. В каких органах и тканях следует искать разные типы пластид?