ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ.

ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Г.М.Андреева:

1) психологические особенности людей, связанные с их включенностью в определенные социальные группы;

2) характеристики таких групп.

Б.Д.Парыгин:

1) личность;

2) общности и общение;

3) отношения;

4) формы духовной деятельности людей.

В.Н.Мясищев:

1) изменение психической деятельности в группе под влиянием взаимодействия;

2) особенности групп;

3) психическая сторона общественных процессов.

Таким образом, социальная психология изучает личность, малые группы, большие группы и процессы взаимодействия между ними.

Задачисоциальной психологии:

1) фиксация признаков и различий отдельных групп,

2) изучение отражения этих признаков в сознании людей.

МЕСТО СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК.

Социальная психология возникла на стыке двух наук – социологии и психологии, поэтому обе родительские науки готовы включить ее в свой состав.

Дискуссия о границах социальной психологии:

Интрадисциплинарный подход:

· социальная психология – часть психологии

· социальная психология – часть социологии

Интердисциплинарный подход:

· социальная психология – самостоятельная научная дисциплина, существующая на границе между социологией и психологией.

Социальная психология связана с другими науками о человеке: философией, историей, этнографией, языкознанием, социологией, политологией, юриспруденцией.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ.

Классификация методов социальной психологии:

По выполняемым функциям:

1. методы воздействия (способы эффективного влияния людей друг на друга)

2. методы исследования (способы сбора и обработки информации)

3. методы контроля (социально-психологический мониторинг – регулярные замеры параметров социально-психологического явления в процессе его формирования или изменения – например, мониторинг общественного мнения).

По характеру процедуры:

1. Прямые – направленные на непосредственное получение информации.

2. Косвенные – опосредованное получение информации.

Методы делятся на качественные и количественные.

Особые виды методов:

Зондажные исследования – расследование для формирования гипотезы, тестирование соответствия инструмента объекту.

Пилотажные – тестирование инструмента (например, насколько корректно и понятно для испытуемых составлена анкета).

Методы:

1. Наблюдение дает возможность представления о реальном поведении. Используется как для формирования гипотезы, так и в качестве вспомогательного источника информации.

2. Опрос имеет три разновидности:

- Беседа (сбор данных в свободной форме при личном контакте).

- Интервью (непосредственный опрос по заранее составленному жесткому вопроснику).

- Анкетирование (заочный опрос, при котором респондентам раздаются заранее подготовленные анкеты)

Все опросники работают с представлением, мнением, отношением испытуемых к чему-либо.

Требования к вопросам:

- корректность,

- однозначность,

- отсутствие отрицательных форм.

3. Эксперимент – метод активной организации деятельности испытуемого в контролируемых экспериментатором условиях.

Типы: лабораторный и естественный. Цели естественного: констатация, фиксация наличной ситуации. Цели лабораторного: подробное описание феномена.

4. Анализ документов – реконструкция особенностей человека по продуктам его деятельности. Используется при анализе исторических документов, личных документов (письма, дневники и пр.) и при проверке эффективности документа, если он должен воздействовать (mass media)