Во всех развитых странах мира господствует убеждение, что основа успеха любой фирмы - высококачественное управление.

Руководитель должен иметь фундаментальное образование и постоянно повышать квалификацию. Удел руководителей - постоянная переподготовка и самообразование или «самоозарение», как говорят японцы. Чем крупнее фирма, тем более долгосрочный и углубленный характер носит спец­подготовка руководителей к принятию стратегических решений.

В западногерманских компаниях молодые менеджеры о своей работе отчитываются ежегодно. Рассматриваются результаты работы, варианты учебы, прогнозируется карьера на ближайшие 5 лет. В Японии рост молодых кадров стимулируют распространением списков литературы, возмещением расходов на частные курсы.

Итак, руководитель современного, предпринимательского типа - лицо, хорошо подготовленное к руководству предприятием или его подразделением, направляющее, организующее и регулирующее деятельность подчиненного коллектива для достижения определенных экономико-производственных и социально-психологических целей в условиях различных форм собственности.

Классифицировать качества современного руководителя можно, исходя из конкретных критериев, определяемых следующими сферами деятельности:

- общая, организационно-управленческая (фирма, предприятие);

- производственная (строительное производство, т.е. основная
деятельность предприятия);

- социальная (коллектив);

- сфера личности самого руководителя трудового коллектива.

Рассмотрим смысловое значение указанных сфер деятельности и соответствующих им моделей качеств руководителя трудового коллектива.

Поскольку все критерии взаимообусловлены, то и качества руководителямогут рассматриваться как различные уровни интегриро­ванной системы.

Итак, критерий первый,обобщенный - руководство всеми сферами жизнедеятельности коллектива, строительного предприятия. Этому критерию соответствуют: профессиональная управленческая компетентность, организационные качества, деловитость, моральные качества, политическая культура, работоспособность.

Критерий второй:руководитель - организатор строительного производства. Он должен уметь управлять производством, организо­вывать эффективную систему управления предприятием, извлекать прибыль, обеспечивать стабильное экономическое положение коллек­тива, организовывать производство, обеспечить высокий уровень технологических процессов, организовывать труд персонала на рабочих местах и др.

Критерий третий:руководитель - воспитатель и организатор коллектива людей. Здесь важно умение обеспечить для трудового коллектива предприятия необходимые условия труда, жилищно-бытовые условия, хороший морально-психологический климат, трудовую и исполнительную дисциплину и др.

Четвертый критерий- умение руководить самим собой: личная организованность, самодисциплина, знание техники личной работы, эмоционально-волевой потенциал, хорошее состояние здоровья, гигиена творческого труда.

Организаторские способностидолжны быть у руководителя от рождения - это сфера взаимоотношений с людьми.

Организаторские способности включают четыре основные группы качеств:

- тягу к лидер­ству,

- умение контактировать с людьми,

- организовывать совместную трудовую деятельность, при этом руководитель должен уметь находить людей, способных вместо него выполнять определенную работу.

Деловитость - отношение к делу. Включает три основные группы качеств: умение стратегически мыслить, предприимчивость (тактика действий) и личную организованность.

Умение мыслить стратегически предполагает: наличие широкого кругозора, способность генерировать идеи, видеть и учитывать перспек­тиву.

Нравственные качества- это прежде всего служебная этика, которая предписывает руководителю быть справедливым в оценке способностей и поведения сотрудников, ровным в обращении, принци­пиальным, внимательным, тактичным и благожелательным. Вред взаимоотношениям в коллективе наносят самоуверенность, категорич­ность, нетерпимость к критике, неуважение к личному достоинству подчиненных, их профессиональному авторитету, грубость.

Политическая культура- это отношение к интересам общества, коллектива и личности работника. Кроме того, она включает такие качества, как знание политической обстановки, умение вести дискуссию, терпимость к различным точкам зрения и др.

Работоспособность руководителяможно рассматривать как способность к продолжительной, напряженной творческой деятель­ности.

Можно выделить ряд требований к личности и профессиональной компетенции руководителей в строительном производстве:

• профессиональные знания в данной отрасли;

• понимание природы управленческого труда и процессов менеджмента;

• знание экономики строительного производства;

• знание социально-психологических методов управления персоналом;

• организаторские способности;

• постоянное саморазвитие;

• высокое чувство долга и преданности делу;

• порядочность и честность в отношениях с людьми и доверие к партнерам;

• уважительное и заботливое отношение к людям в организации, особенно к своим подчиненным;

• способность критически оценивать свою деятельность, умение делать правильные выводы;

• способность быть учителем и воспитателем;

• умение налаживать внешние связи организации;

• умение взвешенно использовать властные полномочия;

• быть лидером в коллективе.