Публикации и их роль в развитии методологии науки.

Публикации – печатные (электоронные) материалы, сообщающие о результатах научных исследований. Функции публикаций: а) просветительская; б) информационная (обмен данными); в) аттестационная (издав ряд публикаций, повышается Ваш статус в сообществе, в РФ для защиты надо публиковаться обязательно в журналах, рекомендованных ВАК); г) интегративная (объединение представителей научного сообщества); д) экспертная (оценка добытых Вами знаний сообществом).

Виды (по степени доступности) публикаций: открытые и закрытые. Проблема авторского права и соавторства. Особенно актуальна для РФ (Академик Петров 2000 публикаций).

Уровни публикаций по степени их удаленности от результатов исследований. Через какой период после совершения они могут быть опубликованы.

А) СТАТЬИ (в журналах) – 1,5-2 года.

Б) ОБЗОРЫ (периодики и научных собраний, подтверждающие сообщения) – 3-4 года.

В) МОНОГРАФИИ (тематические сборники, антологии, индивидуальные и коллективные монографии) – 5-7 лет.

Г) УЧЕБНИКИ (пособия, хрестоматии).

На практике эти уровни пересекаются. В учебниках отражено ставшее знание, в статьях и монографиях – формирующееся. Различные критерии отбора публикаций. Так, научная статья должна отвечать критериям корректности и плодотворности одновременно, что не всегда получается. (Ак. А. Фоменко ни в одном историческом журнале не опубликуют по соображениям корректности, плодотворность здесь отойдет на второй план). Автаркичность научных сообществ.

Проблема: количество (массив) публикаций растет, а ознакомиться с ними ученые не успевают.

Наука и политика.

Политика – деятельность по защите государственных интересов. С одной стороны, государство поощряет выгодные ему научные направления. Создание ядерного оружия в СССР и США. С другой стороны, наука дает политике и политикам средства для реализации своих целей. Они от нее зависимы. (Признать теорию Эйнштейна, ибо иначе нельзя сделать ядерную бомбу). Задача - недопустить в дальнейшем некомпетентного вмешательства государства в жизнь научного сообщества. Объявление генетики и кибернетики в СССР в 40-е гг. лженауками.

Лекция 8. Методы научного познания: классификация, характеристика. Методы эмпирического исследования

Вопросы.

Сущность метода.

Виды методов научного познания.

Функции методов научного знания.

Сущность метода.

Метод – средство познания (как лопата: если применяют – хорошо, если нет- плохо, перестает быть орудием). Более сложное определение: метод – система приемов, правил, требований, которыми необходимо руководствоваться в процессе познания. Аспекты метода: предметно-содержательный (в нем отражено представление о предмете исследования); операциональный(метод содержит совокупность требований, которые характеризуют порядок познавательных операций); аксиологический(характеризует степень его надежности, экономичности, эффективности).

Генезис метода. Он происходит из практики. Обобщается в науке. Проникает в философию, там совершенствуется, опять возвращается в обогащенном виде в науку. Это - методологический круговорот. Иногда метод диктует прибор (микроскопия), но тогда такой метод ограничено годен.

Пример развития метода. Эмпирический уровень (что-то разделяем); теоретический уровень – обобщение: делить можно все; метатеоретический – получаем метод – «анализ» (свойство становится средством).