Современные тенденции в социально-иситорическом познании

Начиная разговор о современном положении дел в социально-историческом познании, мы сразу же сталкиваемся с весьма принципиальной исторической проблемой. Что следует относить к современности? Где проходят ее невидимые границы? Каковы признаки и критерии современного? Очевидно, что то, что мы понимаем под современным не всегда совпадает с тем, что существует только в настоящем. Современное это настоящее, уходящее своими корнями в прошлое или прошлое, прорастающее в настоящем. Поэтому мы часто говорим о современности Платона, Шекспира, Пушкина и многих других великих мыслителей и творцов. Они – современники для всех времен, которые после них, ибо они присутствуют в этих временах своими творениями, своими идеями, во многом определяя тем самым дух и ценностные ориентации последующих эпох.

Возможны два основных подхода к проблеме современного: формальный (хронологический) и содержательный (концептуальный). С точки зрения хронологии, проблема решается установлением даты, проведением черты между тем историческим периодом, который объявляется современностью и тем, за которым закрепляется печать прошлого. Чаще всего в роли такого рода рубежей выступают границы между столетиями или даты значительных исторических событий. При содержательном или концептуальном определении пределов современности исходят из тех изменений и процессов, благодаря которым существенным образом изменяется характер эпохи, государственной жизни или науки. Точные даты начала такого рода событий далеко не всегда возможно однозначно установить. Здесь хронологическая точность и последовательность отступают на второй план, уступая место содержательному анализу самого процесса и тех явлений в нем, которые подготавливают состояние, называемое современным.

Можно выделить три основные особенности социально-исторического познания на настоящем этапе его развития. Во-первых, это существенное изменение самой оптики взгляда. Характерной особенностью современного этапа является повышенный интерес субъекта социально-исторического познания к самому себе, что, в конечном счете приводит к изменению видения самого объекта, к новому пониманию историчности и исторического. Во-вторых, изменяются пространственный и временной диапазоны исторических исследований. Если на первом этапе своего самостоятельного существования внимание исторической науки был в основном приковано к существованию отдельных национальных государств и к анализу взаимоотношений между ними, то современная тенденция состоит в поиске и анализе более масштабных и всеохватывающих структур, в рамках которых становится возможным целостное объяснение исторических изменений. В-третьих, процесс дифференциации областей социально-исторического познания, начавшийся в ХIX веке, сменяется обратным по отношению к нему процессом интеграции этих областей. При этом стремительно расширяется сфера так называемых междисциплинарных исследований, и на этой основе возникают новые области познания, объединяющие различные направления.

Здесь мы сосредоточим основное внимание на первой особенности познания социально-исторических явлений, на методологических проблемах описания, объяснения и понимания исторических процессов. Можно выделить три основные тенденции в современном социально-историческом познании: объективно-реалистическую, субъективно-психологическую и экзистенциальную или антропологическую, в русле которых развиваются представления об исторической эволюции общества и человека.