Закрепление нового материала.

Вопросы для самоконтроля учащихся:

1. Дайте понятие единства и дифференциации в трудовом праве.

2. Перечислите основания для дифференциации трудовых норм.

3. Охарактеризуйте особенности регулирования труда руководителей организации.

4. Охарактеризуйте особенности регулирования труда женщин.

5. Охарактеризуйте особенности регулирования труда несовершеннолетних.

6. Охарактеризуйте особенности регулирования труда инвалидов.

7. Охарактеризуйте особенности регулирования труда трудящихся-мигрантов и лиц, выполняющих работу за границей.

8. Охарактеризуйте особенности регулирования труда работников в сельской местности.

9. Охарактеризуйте особенности регулирования труда в организациях с иностранными инвестициями.

10. Охарактеризуйте особенности регулирования труда лиц, участвовавших в ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС, а также проживающих (работающих) и покинувших территории радиоактивного загрязнения.

11. Охарактеризуйте особенности регулирования труда совместителей, временных и сезонных работников, надомников и домашних работников, работников с неполным рабочим днем.

12. Охарактеризуйте особенности регулирования труда работников в связи с выполнением ими воинских обязанностей и в связи с обучением.

Подведение итогов:

- какие трудности возникли в усвоении нового материала;

- вопросы к преподавателю со стороны учащихся в рамках изученной темы.

Задании на дом:

- конспект.

- глава 18-32 ТК РБ.

Преподаватель: Л.Н. Исаева

Тема: Понятие трудовой дисциплины. Особенности дисциплинарной ответственности

Вид занятия: комбинированное занятие.

Время выполнения: 2 часа (из них 1 ч. - ОКР).

Цель занятия:

1. Сформировать знания о понятии трудовой дисциплины, ее нормативном регулировании, об основаниях, порядке и последствиях наложения на работника дисциплинарных взысканий.

2. Способствовать развитию навыков по применению теоретических знаний при решении практических ситуаций, связанных с привлечением работника к дисциплинарной ответственности.

3. Способствовать воспитанию учащихся в духе уважения законодательства, активной гражданской позиции.

Рекомендуемая литература:

1. Трудовое право. Учебник / под ред. В.И. Семенкова. – Мн.: Амалфея, 2002.

2. Трудовой кодекс Республики Беларусь.

3. Трудовое право. Учебник для вузов / под. Общ. ред. В.И. Семенкова, В.Н. Артемова, Г.А. Василевича и др. – Мн: Амалфея, 1997.

4. Образцы правил внутреннего трудового распорядка предприятия.

Организационный момент:

- приветствие;

-беседа о внешнем виде учащихся и их поведении на занятии;

- сосредоточение внимания учащихся на предстоящем занятии путем оглашения цели учебной деятельности на занятии.

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ: