Библиографическое описание документа.
Педагогические исследования: организация, процесс, результат/ Под ред. В. М. Полонского. — М.: Ин-т теории образования и педагогики РАО. — М., 1998. —217 с. — Библиогр.: 41 назв. —Деп. в ИТОП РАО 20.07.98, №43—98.
Ключевые слова.
Организация исследований, исследовательская проблематика, результаты исследований.
Реферативнаячасть.
В монографии рассматриваются проблемы организации педагогических исследований, типология и уровни исследовательской проблематики, источники проблематики в науке и практике, результаты научно-педагогических исследований, логика педагогического исследования.
Адрес,
Книга рассчитана на научных работников, преподавателей кафедр педагогики, студентов и аспирантов педагогических вузов, учителей-исследователей.
Автор.
Референт В. М. Полонский.
Реферативные журналы и сборники знакомят читателей с новыми публикациями, дают возможность вести ретроспективный поиск необходимых источников по ранее вышедшим номерам.
Научно-популярные рефераты пишутся по научным статьям для научно-популярных журналов. Их цель — познакомить читателей с научными открытиями. Сложный, серьезный материал излагается в доступной, популярной форме. Приведем пример.
Группа российских природоохранительных организаций завершила уникальную работу — учет малонарушенных лесных территорий России. Данные этого исследования, выполненного в рамках проекта «Лесная вахта России», обобщены в атласе. «Малонарушенными» считаются леса, развивавшиеся без вмешательства человека по крайней мере в течение 70 лет.
Таких остается все меньше и меньше: в 49 из 89 субъектов Российской Федерации их нет совсем. Только пять процентов этих лесов охраняются в заповедниках, национальных парках и федеральных заказниках. Впервые на кар-тах-«пятнадцатикилометровках» показаны крупные (более 50 тысяч гектаров) территории такого типа. Были использованы три тысячи фотографий, сделанных российским спутником «Ресурс-1» и американским Landsat-7 и TERRA, а также данные многочисленных экспедиций. Работа получила множество высоких отзывов во всем мире, а американские и канадские коллеги пригласили составителей атласа к себе для обмена опытом: они также собираются подготовить аналогичные карты [20, с. 10].
Учебный реферат пишется для того, чтобы глубоко изучить материал. С такими рефератами студенты часто выступают на семинарах и конференциях.
Исследовательская работа начинается с составления учебного реферата. В нем раскрывается суть исследуемой проблемы; приводятся различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Дата добавления: 2016-11-02; просмотров: 1011;