Попытаемся рассмотреть, что приобретает каждый участник этого содружества.

Что приобретают родители, семья?

■ возможность получить новые знания о здоровье;

■ возможность приобщения к «живому» опыту других семей и

Использования его в интересах здоровья своей семьи, своих детей;

■ возможность узнать о способах изменения образа жизни на более

Благоприятный для здоровья;

■ возможность найти поддержку в изменении образа жизни своей семьи;

■ возможность улучшить здоровье своих детей и других членов семьи;

■ возможность ближе узнать детей, лучше их понимать;

■ возможность способствовать укреплению семьи.

Классный руководитель относится к тем немногим членам школьного коллектива, которые имеют возможность многолетнего живого общения с семьей. Если учесть, что других возможностей просвещения семьи в области здоровья в настоящее время практически нет или они недоступны большинству родителей, без преувеличения можно сказать, что сегодня кроме учителя и, в гораздо меньшей степени, врача реально взять на себя функцию просвещения родителей некому. Как ни трудно, но эту реальность необходимо осознать.

Результаты исследований Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова свидетельствуют о высокой мотивации педагогов к просветительской деятельности в области здоровья, а также о понимании ими острой необходимости и уникальности этой миссии сегодня.

Просветительство семьи — крайне важная часть этой деятельности. При поверхностном взгляде это можно воспринять как новую, тяжелую обязанность и так перегруженного классного руководителя. Но можно попытаться взглянуть на проблему с другой точки зрения – что может дать такая работа педагогу, какую выгоду он может получить, чем может обогатить его это сотрудничество.

Итак, что приобретает классный руководитель?

• возможность через общение с родителями получить новые знания о здоровье, расширить собственный кругозор;

• возможность прояснить собственные позиции в отношении различных проблем здоровья,

• утвердиться или отвергнуть выбор того или иного образа жизни;

• найти поддержку решения собственных проблем в опыте других людей;

• сделать более здоровым образ жизни своей семьи и в результате помочь собственному здоровью и здоровью своих близких;

• лучше, ближе узнать свой класс и реально помочь здоровью детей и их семей;

• повысить уважение к себе со стороны родителей и детей.

В «копилку» приобретений классного руководителя можно добавить и то, что приобретает семья, поскольку ее «приобретения» также будут результатом его деятельности.