Экономические категории и законы

В любом процессе научного познания всегда формируются понятия, в которых отражаются и фиксируются свойства и связи предметов и явлений внешнего мира. Понятия представляют собой идеальные образы этих предметов и явлений. Наиболее общие понятия, отражающие существенные, коренные стороны и связи той или иной области реальной действительности, называются категориями. Каждая наука имеет свой набор категорий. Например, математика - "число", "величина", "сумма", "степень", "пропорция" и др.; физика - "масса", "тело", "сила", "энергия", "скорость", "инерция", "импульс", "трение" и т.д. Экономические категории дают возможность исследования производственных отношений. К их числу относятся, например, такие, как "товар", "потребительная стоимость", "меновая стоимость", "деньги", "цена", "рабочая сила", "капитал", "прибыль", "заработная плата", "рента" и др. Поскольку они выражают взаимосвязь и взаимозависимость экономических явлений, их необходимо рассматривать как звенья, каждое из которых имеет особое самостоятельное значение и собственное специфическое место в этой системе.

Все экономические явления и процессы развиваются под воздействием экономических законов.

Экономический закон - наиболее существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся объективные причинно-следственные связи и взаимозависимости в экономических явлениях и процессах. Это законы развития отношений производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

Между законами развития общества (экономическими законами) и законами природы существуют общие черты и различия. Общее между ними то, что, как и законы природы, экономические законы объективны, т.е. действуют независимо от воли и сознания людей. Различия же заключаются в следующем:

• экономические законы являются законами человеческой деятельности. Они возникают в процессе деятельности людей и осуществляются через нее. Законы природы действуют и вне человеческого общества, например закон всемирного тяготения;

• законы природы вечны, экономические законы носят исторический характер.

Чем полнее будут изучены экономические законы, тем успешнее будет экономическая политика государства, базирующаяся на достижениях экономической науки и направленная на решение социально-экономических проблем, стоящих перед обществом в ближайшей и отдаленной перспективе.

Экономические законы в своей совокупности образуют систему (закономерности развития общества). С позиций системного подхода к анализу общественной жизни все законы важны и взаимосвязаны. Нарушение в использовании одного закона нарушает всю систему и равновесие в обществе.

Экономическая наука классифицирует законы в общей системе по крупным группам: специфические и общеэкономические законы.

Специфические экономические законы - это законы развития конкретно-исторических форм хозяйствования.

Общие экономические законы - это законы, свойственные всем историческим эпохам, они связывают их в единый исторический процесс поступательного развития. Это законы возвышающихся потребностей, разделения общественного труда и др.

Контрольные вопросы

1. Что является предметом экономической теории?

2. Охарактеризуйте основные этапы развития предмета экономической теории. Какие вопросы выпадали из поля зрения экономической теории и почему?

3. Какое производство изучает экономическая теория? Можно ли изучать экономику на примере хозяйства Робинзона?

4. Чем отличается предмет "новой политической экономии" от предмета "политической экономии" в традиционном понимании?

5. Что такое "экономическое благо"? Основные виды ресурсов? Что Вы понимаете под ограниченностью ресурсов?

6. В чем сходство и различие позитивного и нормативного подходов в экономике? В каких случаях предпочтительнее первый, а в каких - второй?

7. Сходство и различие экономической теории с социальными и естественными науками.

8. Что такое методология?

9. Есть ли логическая взаимосвязь в развитии и возникновении новых экономических методов исследования?

10. Возможна ли хозяйственная практика без знания теоретической экономики?

11. Какие методологические подходы Вы знаете в экономической теории?

12. Значение и ограниченность формально-логических методов исследования.

13. Соотношение исторического и логического методов исследования.

14. Взаимосвязь и взаимозависимость экономики и политики.

15. Функции экономической теории.

16. Сходство и различие понятий: цели, задачи и функции экономической теории.

17. Материальные и экономические условия возникновения и развития экономической теории.

18. Что такое экономическое мышление?

19. Сходство и различие законов природы и общества.

20. Механизм действия экономических законов.

21. Экономические законы в рамках различных методологических подходов.

Тесты

Выберите правильный ответ.

1. Какое из представленных положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики:

а) эффективное использование ресурсов;

б) неограниченные производственные ресурсы;

в) максимальное удовлетворение потребностей;

г) материальные и духовные потребности;

д) редкость блага.

2. Представления русского мыслителя XVIII в. И.Т. Посошкова о богатстве ближе всего:

а) к схоластической доктрине;

б) меркантилизму;

в) теории физиократов;

г) взглядам классиков английской политической экономии.

3. Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственное регулирование экономики:

а) физиократизм, марксизм, маржинализм;

б) меркантилизм, марксизм, кейнсианство;

в) марксизм, кейнсианство, теория общественного выбора;

г) марксизм, кейнсианство, монетаризм.

4. В деревне рабочий день длится с восхода до заката. Как и испокон века, хозяева выгоняют скот на пастбища. Это - экономическая система...

а) традиционная;

б) рыночная;

в) командная;

г) национальная.

5. Какие стадии воспроизводственного процесса подчинены законам природы:

а) производство и распределение;

б) распределение и потребление;

в) потребление и производство;

г) обмен, распределение, производство.

6. Распределение зависит:

а) от способа производства;

б) вклада каждого индивида в производственный продукт;

в) принятых в обществе (данной конкретной стране) законов;

г) величины получаемой заработной платы.

7. Существует достаточно условная классификация способов распределения ограниченных ресурсов между конкурирующими целями. Эти способы могут быть сведены к трем группам:

а) основанные на традициях и обычаях;

б) основанные на командно-административных методах;

в) основанные на рыночном механизме.

Отдадите ли вы предпочтение одному из названных способов? Является ли несовершенство рынка достаточным основанием для передачи его функций административным методом?

8. Специализация - это:

а) разделение труда в обществе по видовому признаку;

б) форма длительных производственных связей между различными отраслями;

в) распределение ресурсов между отраслями;

г) содержание труда.

9. Кооперация - это:

а) форма разделения труда по видовому признаку, т.е. по принадлежности к той или иной отрасли;

б) длительные производственные связи, которые возникли в результате разделения труда в обществе между специализированными предприятиями;

в) частное предпринимательство в той или иной области;

г) содержание труда.

10. Концентрация - это:

а) рост числа отраслей, похожих друг на друга;

б) увеличение количества предприятий, разделение между ними работников, средств производства;

в) увеличение количества предприятий и сосредоточение на них средств производства и работников.

11. Воспроизводственный цикл - это:

а) непрерывное производство продовольственных и промышленных товаров;

б) воспроизводство рабочей силы;

в) единство процессов производства, распределения, обмена и потребления;

г) восстановление природных ресурсов и среды обитания.

12. Какие из этих социальных явлений связаны с общественным разделением труда:

а) появление денег, необходимых для обмена;

б) появление капитала;

в) взаимосвязь и взаимозависимость людей в производстве;

г) ни одно из этих явлений не связано с данной тенденцией.

13. Экономическая модель не является:

а) идеальным типом экономики или политики, во имя которых мы должны работать;

б) инструментом для экономических прогнозов;

в) комплексом экономических принципов;

г) объяснением, как функционирует экономика и ее отдельные сектора.

14. Техническая сторона материально-технического обеспечения связана:

а) с хранением материальных ресурсов и их подготовкой для процесса производства;

б) наймом рабочей силы;

в) перемещением материальных ресурсов к месту производства, их хранением и подготовкой для процесса производства;

г) все ответы правильны;

д) все ответы неправильны.

15. В чем заключается экономическая сторона материально-технического обеспечения:

а) в оплате (заработной плате) наемным рабочим;

б) в возникновении производственных отношений между наемными рабочими в процессе осуществления производственной деятельности;

в) в возникновении определенных отношений между людьми в процессе выполнения снабженческо-сбытовых функций;

г) ни один ответ не правилен.

16. Что является наиболее дефицитным в натуральном хозяйстве:

а) товары и услуги;

б) деньги;

в) время;

г) природный материал.

17. Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

18. Какое из следующих понятий представляет собой производительный ресурс:

а) денежный капитал;

б) средства производства;

в) процент;

г) прибыль;

д) потребительские товары.

19. Альтернативная стоимость строительства новой школы - это:

а) деньги на оплату преподавателей новой школы;

б) затраты на строительство новой школы в текущих ценах;

в) сумма годового налога;

г) другие товары и услуги, от которых придется отказаться в пользу строительства новой школы.

20. Практика предоставления некоторым отраслям промышленности преимущественного права использовать дефицитное сырье привела к ускоренному всеобъемлющему экономическому росту. Данная практика характеризует экономическую систему:

а) традиционную;

б) рыночную;

в) командную;

г) протекционистскую.

21. Когда экономисты говорят об ограниченности, они подразумевают, что:

а) невозможно удовлетворить все потребности всех людей;

б) у отдельных людей, предприятий или государства в целом не хватает денег, чтобы купить все, что нужно;

в) природных ресурсов недостаточно для удовлетворения всех потребностей всех людей;

г) объективно возникают следующие последствия: конкуренция, рационирование и дискриминация.

22.Если утверждается, что две экономические цели взаимоисключают друг друга, то это означает:

а) невозможность одновременного достижения обеих целей;

б) отрицание их в качестве целей, которые должны быть реализованы;

в) реализация одной рассматривается как результат достижения другой;

г) они исключают друг друга.

Задания

1. Утверждение об ограниченности ресурсов и безграничности потребностей на самом деле неверно. Ресурсы в действительности безграничны, так как бесконечен процесс открытия новых источников ресурсов. Потребности же, напротив, ограничены, поскольку существуют физические пределы их удовлетворения.

Согласитесь с этими утверждениями или опровергните их.

2. В стране производится только два товара - компьютеры и пицца, причем все имеющиеся ресурсы используются полностью. Варианты производственных комбинаций приведены в таблице. Начертите кривую производственных возможностей. Найдите альтернативные издержки. Что показывает их динамика? Определите на графике точки М (80 компьютеров и 30 пицц) и N (30 компьютеров и 20 пицц.). О чем свидетельствуют эти точки?

3. Дана кривая производственных возможностей (КПВ). Что произойдет с КПВ, если:

а) в отрасли, производящей товар X, НТП позволит увеличить количество продуктов X до 60 ед.;

б) в отрасли, производящей товар Y, вовлечение дополнительного ресурса позволит увеличить количество Y до 20;

в) эти процессы произойдут в обеих отраслях?

y

50 КПВ

0 10 x

4. При производстве двух товаров X и Y все используемые ресурсы являются абсолютно взаимозаменяемыми:

а) как будет выглядеть кривая производственных возможностей данной страны, если в ней производятся только товары X и Y;

б) как будет выглядеть КПВ, если ресурсы являются абсолютно незаменимыми?

5. Существует достаточно условная классификация способов распределения ограниченных ресурсов между конкурирующими целями. Эти способы могут быть сведены к трем группам:

1) основанные на традициях и обычаях;

2) основанные на командно-административных методах;

3) основанные на рыночном механизме.

Отдадите ли Вы предпочтение одному из названных способов? Является ли несовершенство рынка достаточным основанием для передачи его функций административным методам?

6. Политэкономия К. Маркса и экономикс по-разному смотрят на исходные пункты исследования, различно определяют производительный характер труда, прямо противоположно соотносят спрос и предложение; различается подход в определении ценности (стоимости) трудовой теорией стоимости и предельной полезности. Имеют ли теоретические разногласия какое-то практическое значение? Каковы взаимосвязи между экономикой, экономической теорией и экономической политикой?

7. В определении экономического закона лежит противоречивое суждение: экономические законы объективны, но проявляются через субъективную деятельность людей. Правомерно ли такое высказывание?

8. Почему, делая предсказание, основанное на экономической модели, необходимо вводить ограничение "при прочих равных условиях"?

9. Объясните какой-либо факт экономической действительности с позиций субъективного и объективного подходов.

10. В чем отличие натурального хозяйства от товарного? Что лежит в их основе?

Темы рефератов

1. Экономика как наука.

2. Взаимосвязь экономических наук.

3. Экономика как совокупность отраслей народного хозяйства.

4. Материальные и экономические условия возникновения экономической науки.

5. Взаимосвязь и взаимозависимость предмета и методов экономического анализа.

6. Принципиальные различия разных методологических подходов.

7. Методология как наука о методах экономического анализа.

8. Развитие экономической мысли в России.

9. Особенности выполнения функции современных экономических теорий.

10. Соотношение экономических категорий и законов в марксизме и маржинализме.

Литература

Бартенев, С.А. Экономические теории и школы. - М., 1996.

Брагинский, С.В. Политическая экономия: дискуссионные проблемы, пути обновления /С.В. Брагинский, Я.А. Певзнер. - М., 1991.

Сычев, Н. Основы экономической теории и истории экономических учений (лекционный цикл). Лекция 1. Политическая экономия как наука // Рос. экон. журн. - 1993. - № 12; 1994. - № 1.

Экономика: учеб. / под ред А.И. Архипова, А.Н. Нестеренко,
А.К. Большакова. - М., 1998.

Экономическая теория: учеб. / под ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. - М., 2000.

Экономическая теория (политэкономия): учеб. / под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. - М., 1997.

Экономическая теория: учеб. / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб., 1999.

Глава 2