Глобальные проблемы современности. Последние десятилетия ХХ века поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые получили название глобальных
Последние десятилетия ХХ века поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые получили название глобальных. Глобальные проблемы современности (ГПС) превратились в один из важнейших объектов мировой политики и практики.
Само понятие «глобальная проблема» предполагает, что ей присущи следующие важнейшие признаки:
- она порождена деятельностью не одной страны или группы стран, а человечеством в целом;
- глобальные проблемы угрожают существованию всего человечества, основам жизни на Земле;
- решение этих проблем возможно только при условии объединения усилий всего мирового сообщества.
Появление ГПС в ХХ веке не случайно. Оно связано с действием ряда факторов:
1) научно–технический прогресс значительно ускорил социально - экономические процессы во всем мире. Именно в ХХ веке научных и технических открытий было сделано больше, чем за всю предшествующую человеческую историю (телевидение, освоение космоса, использование атомной и ядерной энергии и т.д.);
2) могущество человека, вооруженного современной техникой, возросло до такой степени, что способно нанести непоправимый ущерб природе. Сегодня природа подвергается всё возрастающему антропогенному воздействию во всех уголках земного шара, а также в надземном пространстве (атмосфере, геосфере, космической сфере);
3) в ХХ веке стремительный рост населения («демографический взрыв»: с 2 млрд. человек в начале столетия до 6 млрд. в его конце) и, как следствие – активная хозяйственная деятельность. Это усилило давление на природу и до предела обострило проблемы экологии и обеспечения человечества необходимыми средствами существования (качественная питьевая вода, продовольствие, энергоресурсы и т.п.). Уровень общественной организации, политическое мышление, духовно – нравственные ориентиры нашего времени оказываются весьма далеки от деструктивных возможностей, от разрушительного потенциала, которым обладают отдельные люди и человечество в целом.
4) создание оружия массового уничтожения в количестве, угрожающем существованию человеческой цивилизации.
В научной литературе можно встретить различные перечни глобальных проблем, где их число варьирует от 8-10 до 40-45. Это объясняется тем, что наряду с главными, приоритетными глобальными проблемами существует ещё целый ряд более частных, но также очень важных проблем. Устойчивого перечня ГПС не определено, кроме того, существуют различные классификации глобальных проблем.
Выделяют следующие глобальные проблемы (основные и второстепенные):
- экологическая;
- проблема войны и мира;
- проблема «Север – Юг»;
- демографическая;
- проблема международного терроризма;
- проблемы охраны здоровья и предотвращения распространения СПИДа, наркомании;
- проблема возрождения культурных и нравственных ценностей;
- проблема предотвращения опасных последствий научно – технического прогресса, использования его результатов во вред человечеству и др.
ГПС, их проявление и возможные пути решения
| Название проблемы | Суть проблемы, её проявление | Возможные пути решения |
| Экологическая | В конце ХХ столетия воздействие человека на природную среду привело к подрыву самих условий его существования. Особенностью экологических процессов является кумулятивный эффект (эффект накопления), следовательно, даже региональные проблемы при их накоплении зачастую приобретают глобальный характер. Масштабы экономической деятельности и область деградирующей среды обитания человека достигли ныне своих предельных значений. В ограниченном планетарном пространстве возник эффект наложения экологических проблем одних регионов на другие. Например, основным источником загрязнения окружающей среды до последнего времени оставались США и наиболее развитые страны Запада. Воздействие этих загрязнений не было локальным. Оно вело к разрушению озонового слоя. К накоплению в атмосфере углекислого газа, создающего угрозу глобального потепления климата. Загрязнение воздуха на северо-востоке США приводило к выпадению кислотных дождей на юге Канады, а сжигание огромного количества угля в Китае приводит к усилению парникового эффекта во всем мире. Существует несколько основных разновидностей нанесения непоправимого ущерба окружающей среде: 1) создание отходов (бытовые, промышленные, автомобильные выхлопы); 2) истощение невосполнимых минеральных и иных природных ресурсов в результате хозяйственной активности человека. Так, при современных темпах потребления все известные ныне в мире запасы могут быть полностью израсходованы к 2059 г. Также в последние десятилетия происходит сокращение площади лесных массивов (ежегодно на 11 млн. га), ухудшение плодородия почв, опустынивание значительныхтерриторий (ежегодно около 6 млн. га плодородных земель), что приводит к изменению климата, ставит под угрозу существование всего человечества. Число растений и животных, исчезающих в результате деятельности человека, тоже растет. Сокращаются запасы пресной воды, пригодной к употреблению. Загрязнение биосферы способствует серьёзному ухудшению здоровья людей (в России этот фактор является основной причиной 30 % общих заболеваний). | В 1992 г. Проходивший под эгидой ООН Всемирный экологический форум одобрил концепцию устойчивого развития, согласно которой от затрат на восстановлениеокружающей среды необходимо перейти к постепенному отказу от технологий, её разрушающих. Одновременно необходимо разрабатывать новую философию развития, призванную противопоставить агрессивному потребительству умеренность, гармоничное развитие природы и общества. Другими словами, речь идёт о создании и развитии новых технологических процессов, основанных на принципах рационального использования природных материалов, экономии энергетических и сырьевых ресурсов, применении вторичного сырья и ресурсосберегающих технологий.* В 1997 г. был подписан Киотский протокол, предусматривающий значительные ограничения выбросовв атмосферу вредных веществ ведущими странами мира. В 1999 г. страны ЕС подписали соглашение о сокращении в течение 5 лет вредных выбросов грузового и пассажирского транспорта на 60 %. Практически во всех развитых странах мира на выхлопные трубы давно принято ставить специальные фильтры, а потребление топлива современными автомобилями, как правило, существенно ниже, чем у их предшественников. Необходимо также ограничить потребление ресурсов, работать над открытием (изобретением) альтернативных источников энергии. |
| * В документах ООН в 80-е г.г. появился термин «устойчивое развитие». Устойчивое развитие – управляемый процесс такого развития общества и природы, которое должно обеспечить благоприятные условия для сохранения природы, и для жизни людей. Основные усилия предлагается направить на разработку «щадящих» технологий, способствующих преодолению трудностей. При этом не идёт речь об отказе от совершенствования техники и технологий, от усилий, направленных на преодоление отсталости и повышение жизненного уровня населения. | ||
| Демографическая проблема | Прежде всего, под демографической проблемой понимаются быстрые темпы роста населения и необходимость удовлетворения растущих потребностей людей. Во второй половине ХХ века в связи с ростом качества медицинского обслуживания и при сохранении традиционно высокого уровня рождаемости в развивающихся странах стали очень высокими темпы прироста населения (в 1800 г. в мире насчитывалось до 1 млрд. человек, в 1930 г. –уже 2 млрд.; в 1970 г. – 3 млрд., в начале 1980-х – около 4,7 млрд. человек; к концу 1990-х – более 5 млрд. человек). По данным ООН в 2000 г. число жителей нашей планеты составляло 6 млрд. человек, а на 2050 г. прогнозируется 10-12 млрд. Эта тенденция дала жизнь неомальтузианству* и, кроме того, поставила демографические проблемы в центр внимания мировой общественности. Вопросы увеличения народонаселения планеты и окружающей среды тесно связаны между собой. Рост численности населения влечет за собой потребление большего количества продуктов питания, энергии и прочих ресурсов. Кроме того, автоматически происходит рост экономической активности, что сказывается на загрязнении окружающей среды. Не меньшую проблему представляет демографический разрыв между развитыми иразвивающимися странами. Для развивающихся стран по-прежнему характерны высокая рождаемость и многодетные семьи (причина тому – традиции, а также стремление иметь много детей для того, чтобы они могли обеспечить жизнь родителей в будущем). В развитых же государствах уровень рождаемости не обеспечивает даже простого воспроизводства населения. Крайне высокий уровень рождаемости в развивающихся странах ведет к усугублению проблем бедности населения. Одновременно обостряется жилищная проблема, ситуация в сфере образования и здравоохранения в соответствующих странах. Ещё одним проявлением мирового демографического кризиса является тенденция к уменьшению численности и резкому старению населения в развитых странах (по оценкам демографов, к 2025 г. в странах Европы доля людей старше 60 лет достигнет 37 %). Количество пенсионеров в некоторых странах уже сейчас превышает численность экономически активного населения. | С целью решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения». Он предусматривает решение проблемы путем осуществления программ планирования семьи, что позволит остановить рост численности населения в тех странах, где он велик и, наоборот, стимулировать прирост населения в развитых странах. Но одной демографической политики недостаточно. Она должна сопровождаться улучшением экономических и социальных условийжизни людей в развивающихся странах. Проблемы, вызванные резким старением населения развитых стран, частично можно решать путем трудовой миграции в зону ЕС выходцев из регионов Азии и Африки. С одной стороны, прибытие работоспособных мигрантов позволяет наполнять социальные фонды и выполнять социальные обязательства государства. Но, с другой стороны, это порождает новые социальные, этноконфессиональные и иные проблемы. Мигранты не всегда удачно адаптируются к новому сообществу. Крупномасштабная иммиграция вызывает в принимающих странах озабоченность относительно потери контроля над институтами государства, национальными границами. Возникает страх и неприятие новых для соответствующих стилей жизни, религиозных и культурных норм, поведенческих стереотипов. |
| * Английский экономист к. 18-нач. 19 в.в. Т. Мальтус выступил с теорией, согласно которой численность населения земного шара растёт быстрее, чем возможности обеспечения его продовольствием. Отсюда необходимость принятия политических решений, направленных на ограничение темпов роста народонаселения: регламентация браков, регулирование рождаемости, а также «естественное» регулирование численности населения посредством голода, эпидемий, войн и т.д. Идеи подобного рода, активно развивавшиеся последователями Т. Мальтуса, приобрели собирательное название «мальтузианство» и получили довольно широкое распространение в середине 19 в. | ||
| Проблема «Север – Юг» | Так обозначается тенденция роста экономического отставания стран третьего мира («Юг») от ведущих держав Запада («Север»). Крушение колониальной системы в 50-60-х годах породило оптимистические прогнозы быстрого экономического и культурного возрождения стран, завоевавших политическую независимость. Действительно, до 70-х г.г. эти страны сохраняли довольно высокие темпы развития (в первую очередь это относится к так называемым «новым индустриальным странам» (Сингапур, Южная Корея, Тайвань, Гонконг) и нефтеэкспортирующим странам). Однако с 80-х г.г. этот экономический рост резко замедлился. Падение доли освободившихся стран во внешней торговле вынудило их обратиться к внешним займам. Ко второй половине 80-х г.г. образовался триллионный долг стран третьего мира Западу. Начал увеличиваться разрыв между развитыми и развивающими странами. Если в 1960 г. соотношение между ними по ВНП на душу населения составляло 26:1, то сейчас оно составляет 40:1. Возник феномен так называемых «неудавшихся», «несостоявшихся» государств (вроде Афганистана, Заир, Сомали), которые стояли буквально на грани распада из-за полной деградации политической и социальной систем. Особенно актуальной проблема отставания стала на рубеже тысячелетий, когда, помимо разрыва в доходах, наметился глубочайший технологический, или, как его ещё иногда называют, цифровой разрыв. Историческая дистанция, зависимость развития Юга от Севера продолжают возрастать. В результате в большинстве развивающихся стран не решены проблемы внутренних источников накопления, финансирования собственного развития; смягчения поляризации доходов и преодоления нищеты; достижения устойчивых темпов развития; совершенствования системы образования. Главное проявление и причина отсталости – бедность, нищета. В странах Азии, Африки и Латинской Америки в условиях абсолютной нищеты обитает 40 % населения. Жители городских трущоб и сельской глубинки вынуждены довольствоваться жизненным уровнем, составляющим 5 – 10 % от уровня жизни в наиболее богатых странах. Население высокоразвитых стран («золотой миллиард») потребляет 88 % совокупного мирового продукта, тогда как пятая часть населения Земли, проживающая в беднейших странах, - лишь 1,5 % этого продукта. Продовольственная проблема приобрела в странах третьего мира катастрофический характер. | Многие ученые считают, что человечество обладает необходимыми интеллектуальными возможностями и материальными ресурсами для преодоления социально – экономического отставания стран третьего мира. Прежде всего, необходимо разумно регулировать рост населения и общую демографическую ситуацию на основе постепенного изменения ценностных установок и поведенческих стереотипов в области семейно – брачныхотношений. Но главное не в этом. Сокращение гонкивооружений, уменьшение военных расходов дадут возможность высвободить значительные средства, которые можно направить на развитие этих стран. По имеющимся расчётам, одной десятой отчислений от военных расходов достаточно, чтобы обеспечить необходимые капиталовложения в модернизацию экономики развивающихся стран и существенно изменить их уровень жизни. Необходимо коренное изменение системы мирового распределения доходов в пользу бедных государств (списание долгов). Однако приемлемого решения проблемы взаимоотношений Севера и Юга по сей день не найдено. |
| Проблема предотвращения мировой войны | Из последних четырёх с половиной тысяч лет известной нам истории лишь триста были полностью мирными. Всё остальное время в том или ином месте Земли полыхали войны. ХХ век вошел в историю как эпоха, породившая две мировые войны, в которых участвовали десятки стран и миллионы людей. Казалось бы, все люди современного мира осознали угрозу, исходящую от войны. Пришло понимание того, что в современных войнах с использованием оружия массового поражения – ядерного, химического, бактериологического – вообще можно уничтожить все живое на нашей планете. Да и обычного оружия накоплено столько, что оно может принести гибель людям. Однако войны, порожденные межэтническими, межконфессиональными, политическими и иными причинами, продолжаются – идут локальные войны. Всегда есть опасность перерастания локального конфликта в глобальный. Ведь остальные страны, преследующие собственные интересы, могут поддерживать позиции сторон, участвующих в данном конфликте. В случае же глобальной войны наверняка гарантирована полная разруха, деградация цивилизации. По единодушной оценке многих учёных и политических деятелей, третья мировая война, если она разразится, станет трагическим финалом всей человеческой цивилизации - она погибнет. Опасность заключается в том, что, во-первых, разрушительное действие ядерного оружия достаточно продолжительно во времени, во-вторых, то него практически нет защиты, а в-третьих, имеющегося на сегодняшний день такого оружия хватит, чтобы несколько раз уничтожить всё живое на Земле. Расчёты, проведённые исследователями разных стран, показывают, что наиболее вероятным и самым губительным для всего живого следствием ядерной войны станет наступление «ядерной зимы».* Таким образом, последствия ядерной войны станут катастрофическими не только для тех, кто будет участвовать в ней, они коснутся всех. | Сегодня правительства большинства стран осознают невозможность использования ядерного оружия для достижения каких бы то ни было экономических или политических целей. Решение проблемы возможно при условии ограничения и прекращения гонки вооружений, сокращения военных расходов (демилитаризация экономики), решения любых конфликтов мирным путём. Многие страны подписывают конвенции о запрещении применения и испытания ядерного оружия, борются против вступления новых стран в «ядерный клуб», членами которого являются государства – обладатели ядерного оружия, такие как США, Великобритания, Франция, Россия, Китай.** Необходимо последовательное продолжение усилий по полному уничтожению ядерного, химического и биологического оружия, созданию надёжной системымеждународной безопасности, развитию равноправных, взаимовыгодных отношений между странами мира. |
| *В результате использования ядерного оружия над теми городами, которые станут главными объектами нападения, образуются чёрные, практически непроницаемые для света сажевые облака. Затем чёрное покрывало окутает всю Землю. Установится ночь, а вместе с ней придёт холод. Земля начнёт быстро остывать. Резко изменятся климатические условия, возникнут необратимые процессы в биосфере. ** Недавно к числу стран с ядерными арсеналами присоединились Индия и Пакистан. Всем необходимым для создания такого оружия обладают и ещё целый ряд государств, например, Израиль. Примечание. Пацифизм – идеология, признающая любую войну абсолютным злом, относящаяся отрицательно ко всякому насилию. Пагуошское движение – движение, главной задачей которого является обсуждение проблемы ответственности ученых за судьбы своих открытий, чтобы эти открытия не были употреблены во зло, органически сочетались с гуманистической природой человека, служили ему во благо. Движение было создано по инициативе А. Эйнштейна и ряда других ученых – гуманистов (Ф. Жолио – Кюри, М. Борна, Б. Рассела), получило название от канадского городка Пагуош, где состоялась учредительная конференция. |
| Международный терроризм | В ХХ веке заявил о себе в полную силу терроризм, ставший международным явлением. Современные исследователи определяют терроризм как угрозу или применение насилия в политических (религиозных, националистических) целях отдельным человеком или какой – либо группой лиц. В конце ХХ – начале ХХI в.в. опасность террористической деятельности значительно усилилась. Она не ограничивается теперь акциями отдельных групп террористов, а осуществляется систематически крупными организациями международного масштаба, охватывает целые страны, обширные регионы. Возросла степень тяжести последствий террористических актов. Если ранее жертвами террора становились отдельные лица, то ныне – тысячи и десятки тысяч людей. Особую опасность представляет возможность получения террористическими организациями оружия массового поражения – ядерных боеприпасов, химических отравляющих веществ, биологических средств заражения смертельными болезнями. Такое оружие позволило бы им терроризировать целые государства и их правительства. Террористы часто представляют себя обществу борцами за идею, «солдатами правды». Они любят военную терминологию: Красные бригады, Воины Аллаха, Армия освобождения и т.п. В целях устрашения населения, нарушения стабильности и порядка, подрыва позиций правительства террористы обращают свои действия против ни в чем не повинных граждан: взрывают жилые дома, вокзалы, торговые комплексы, поезда, организуют захват заложников, похищают людей для последующей продажи или получения выкупа. Центры терроризма в разных странах поддерживают связи между собой, организуют поставки оружия в «горячие точки», дают убежища главарям преступных организаций. | Остановить угрозу международного терроризма можно только совместными усилиями государств, включающими розыск и выдачу преступников, в какой бы стране они ни оказались; ликвидацию каналов финансирования и снабжения оружием террористических организаций;использование международных санкций против стран, на территории которых открыто существуют базы террористов. Необходимо также устранять причины, порождающие террористическую деятельность. |
| Угрозы культуре, духовному развитию общества | Современная наука отмечает угрожающие масштабы невежества, преступности, наркомании, отчуждения от культуры. Она обращает внимание также и на чрезмерное распространение духа материального потребительства. Развитие современных технологий делает практически невозможным предотвращение появления в прессе, на экранах телевидения антиобщественной информации, пропагандирующей насилие, порнографию, оскорбляющей религиозные чувства, удовлетворяющей агрессивно настроенные группы. Высокое искусство, шедевры мировой культуры зачастую вытесняются с журнальных страниц, телевизионных экранов подделками массовой культуры, рассчитанными на примитивный вкус. Современные идеологии, как и мировые религии, не смогли дать адекватные ответы на вызовы XXI века. Этим стремятся воспользоваться проповедники экстремистских взглядов, религиозные секты, деформирующие сознание и поведение человека Объем доступной информации превышает человеческие способности её восприятия и использования. Люди не успевают приспособиться к коренным изменениям условий существования, происходящим за время жизни одного поколения, что порождает стресс, потерю ориентации, ощущение дискомфорта, тревогу, беспокойство. | Проблемы угрозы культуре, духовному развитию общества ставит вопросы о способах сохранения и защиты от разрушения ценностей национальной и мировой культуры, о модернизации всей системы образования и воспитания, о необходимости неустанной работы по укреплению нравственных основ общества. Многое зависит и от каждого человека, от его духовного богатства, способности следовать принципам морали в условиях усложнения духовной жизни общества, готовности самостоятельно отвечать на вызовы меняющегося мира. |
Задания к теме «Глобальные проблемы современности»
Часть 1
1.Укажите в нижеприведённом списке проявление разрыва между развивающимися и развитыми странами
1) рост задолженности стран третьего мира Западу
2) уничтожение лесов Африки и Амазонии
3) сокращение запасов нефти и газа в развивающихся странах
4) создание большого числа вредных производств развитыми странами
2. К экологическим проблемам относится
1) опасность распространения ядерного оружия
2) охрана здоровья
3) борьба с международным терроризмом
4) исчезновение многих видов животных и растений
3.К глобальным экологическим проблемам относится
1) бедность некоторых регионов планеты
2) угроза ядерной войны
3) сокращение разнообразия биологических видов
4) увеличение доли пожилых людей в структуре населения
4. К глобальным демографическим проблемам относится
1) неравный доступ к ограниченным природным ресурсам
2) загрязнение природной среды отходами деятельности человека
3) крайняя перенаселённость стран третьего мира
4) сокращение биологического разнообразия
5. Проблема Севера и Юга выражается в
1) истощении природных ресурсов
2) колоссальном разрыве в уровне развития регионов планеты
3) региональных вооруженных конфликтах
4) перенаселённости ряда регионов планеты
6. К экологическим проблемам относится
1) опасность распространения ядерного оружия
2) постепенное истощение природных ресурсов
3) борьба с международным терроризмом
4) упадок нравственных ценностей
7. К экологическим проблемам относится (-ятся)
1) предотвращение распространения наркомании
2) проблемы охраны здоровья
3) предотвращение угрозы новой мировой войны
4) исчезновение многих видов растений и животных
8. Верны ли суждения о глобальных проблемах современности
А. Сегодня существует угроза существованию человечества как биологического вида
Б. В целях выживания человечество должно ограничить рост потребления
1)верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
9. Какие проблемы получили название глобальных
1) проблемы, стоящие перед всем человечеством, требующие коллективных усилий народов для их разрешения
2) проблемы экономического взаимодействия между различными странами
3) проблемы ликвидации последствий чернобыльской аварии
4) проблемы, касающиеся отношений человека и окружающей среды
10. К числу глобальных проблем современности относятся:
1) предотвращение угрозы экологического кризиса
2) предотвращение отрицательных последствий НТР
3) обеспечение человечества необходимыми ресурсами
4) все вышеперечисленное
Часть 2
1. Запишите фразу, пропущенную в схеме:
2. Установите соответствие между глобальной проблемой современности и её проявлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ НАЗВАНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
СОВРЕМЕННОСТИ СОВРЕМЕННОСТИ
А) парниковый эффект 1) демографическая проблема
Б) стремительный рост народонаселения в Африке 2) экологическая проблема
В) увеличение процентного состава пожилых и старых
людей в развитых странах
Г) опустынивание земель
3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано
| (1) Все знают о движении «зелёных» - защитников окружающей среды. (2) В борьбе за чистоту атмосферы, воды, против ядерной угрозы они делают много полезного. (3) «Зелёные» входят в Европейский парламент. (4) Организация «Гринпис» объединяет десятки национальных движений. |
Определите, какие положения носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
4. Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
А) постепенное истощение запасов нефти и металлов 1) угроза мирового терроризма
Б) активизация деятельности экстремистских групп 2) угроза экологического кризиса
(захват заложников, подготовка и проведение взрывов 3) проблема «Север – Юг»
в местах массового скопления людей)
В) быстрый рост населения в странах Азии, Африки и
Латинской Америки
Г) увеличение разрыва в уровне валового национального
дохода на душу населения между группами стран)
Д) рост заболеваний, вызванных отходов вредных производств
5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Понятие «________ (1)» получило распространение с конца 1960-х г.г. Так принято называть проблемы, носящие ____________ (2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа и каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями людей. От того, в каком направлении будет осуществляться их решение, зависит __________ (3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется ______ (4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека.
Одна группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение ________ (5) экономического развития, сохранение мира – это одновременно и решение проблемы здоровья людей и проблемы качества освоения природных ресурсов. Остановка ______ (6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (или словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) выживание Г) гонка вооружений Ж) общечеловеческий
Б) общественный Д) неравномерность З) динамичность
В) глобальные проблемы Е) глобализация И) неразрывность
Часть 3
I. Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4.
Мне представляется, что сегодня, когда человечество вплотную подошло к экологической катастрофе, когда предельно ясны все страшные последствия утопических претензий на тотальное управление социальными процессами, судьба гуманистического идеала связана с отказом от идеи овладения, подавления и господства. Новому пониманию отношения природы и человека соответствует не идеал антропоцентризма, а развиваемая рядом современных мыслителей, в частности, известным учёным Н.И. Моисеевым идея коэволюции, совместной эволюции природы и человечества, что может быть истолковано как отношение равноправных партнёров, если угодно, собеседников в незапланированном диалоге…
Это может и должно быть понято в более широком плане. Свобода как неотъемлемая характеристика гуманистического идеала мыслится не как овладение и контроль, а как установление равноправно – партнёрских отношений с тем, что находится вне человека: с природными процессами, с другим человеком, с ценностями иной культуры, с социальными процессами, даже с нерефлексируемыми и «непрозрачными» процессами моей собственной психики.
В этом случае свобода понимается не как выражение проективно – конструктивного отношения к миру, не как создание такого предметного мира, который контролируется и управляется, а как такое отношение, когда я принимаю другого, а другой принимает меня. (Важно подчеркнуть, что принятие не означает простого довольствования тем, что есть, а предполагает взаимодействие и взаимоизменение). При этом речь идёт … о свободном принятии, основанном на понимании в результате коммуникации. В этом случае мы имеем дело с особого рода деятельностью. Это не деятельность по созданию предмета, в котором человек пытается запечатлеть и выразить самого себя, т.е. такого предмета, который как бы принадлежит субъекту. Это взаимная деятельность, взаимодействие свободно участвующих в процессе равноправных партнёров, каждый из которых считается с другим и в результате которой оба они изменяются.
(В.А. Лекторский)
С1. Какие две реалии современного общества требуют, по мнению автора, нового понимания гуманистического идеала? В чём он видит сущность этого нового понимания?
С2. Приведите любые две фразы, в которых отражается авторское понимание свободы.
С3. Объясните, почему гуманистическому идеалу на современном этапе перестал соответствовать антропоцентризм (идея овладения и господства). Приведите три объяснения с опорой на обществоведческие знания и факты общественной жизни.
С4. Автор пишет о необходимости «установления равноправно – партнёрских отношений с тем, что находится вне человека». Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, предположите, в чём могут состоять эти отношения с любыми тремя из названных автором партнёров. (Сначала назовите партнёра, с которым устанавливаются партнёрские отношения, а потом выскажите предположение).
II. Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4.
«Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать свои идеи с помощью миссионерской деятельности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности, христианских традиций… Так цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все возможные пути и средства – миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по её законам или создавали их по установленному ею образцу…
Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться… В основе её философии всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол – между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации…
Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда её собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР же становится всё строптивее, и усмирять её всё труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не даёт нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь… судьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом».
(А. Печчеи)
С1. Какие глобальные проблемы современного общества выделены автором текста? Укажите три проблемы.
С2. Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не даёт нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два предположения.
С3. Проиллюстрируйте тремя примерами утверждение автора: «Развитие цивилизации… сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться».
С4. Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодоление контрастов между «богатыми» и «бедными» странами? Приведите два аргумента в подтверждение своей позиции.
С5 (1). Назовите 3 основные глобальные проблемы современности.
С5 (2). Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «терроризм»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об этом явлении.
С 6. Проиллюстрируйте тремя примерами взаимосвязь проблем, связанных с увеличением разрыва между развитыми странами и странами третьего мира с проблемой предотвращения новой мировой войны.
С6 (1). Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности.
С6 (2). Раскройте на трёх примерах глобальный характер экологических проблем современного мира.
С7 (1). Сегодня в связи с существованием глобальных проблем современности довольно громко звучат призывы к отказу от научно – технического прогресса, прекращению исследований в области новейших технологий. Разделяете ли вы данную точку зрения? Соответствуют ли эти призывы концепции устойчивого развития? Приведите три аргумента в обоснование своего мнения.
С7 (2). Выступая на научной конференции, учёный – эколог заявил: «Пора осознать, что человечество идёт к своему концу. У нас нет сил и возможностей спасти самих себя. Мы обречены». Согласны ли вы с этим мнением? Приведите три аргумента в обоснование своей позиции.
С 8.1. Философия. «Хочешь мира – готовься к войне» (латинская пословица)
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Основные режимы налогообложения предпринимательской (коммерческой) деятельности | | | Маркетинг и его роль |
Дата добавления: 2016-10-17; просмотров: 8210;