Причины возникновения неадекватного поведения

Ребенок может иметь некоторые врожденные предпосылки для так называемой детской нервности. Он может унаследовать от родителей предрасположенность к слабому или возбудимому типу нервной деятельности, а значит, ее неустойчивость, приводящую к нервности.

Различают врожденное предрасположение к нервности, которое возникает у плода до рождения под влиянием неблаго­приятных условий внутриутробного развития. Такие условия соз­даются, если мать во время беременности перенесла тяжелое забо­левание или нервное потрясение, плохо питалась, употребляла алкогольные напитки, курила. Способствуют этому также токсико­зы второй половины беременности, так как при этом плод получает недостаточно кислорода. В последние месяцы беременности наи­более активно развиваются функции головного мозга, в это время клетки центральной нервной системы особенно чувствительны к кислородной недостаточности. При таких неблагоприятных факто­рах признаки нервности проявляются уже в первые дни после рож­дения ребенка: он много кричит, часто просыпается. Любое небла­гополучие сказывается на быстро развивающемся мозге ребенка. Это в первую очередь родовая травма, заболевания периода ново­рожденности и в первые месяцы жизни, а в более старшем возра­сте — длительно текущие заболевания, неправильное питание, несоблюдение правильных возрастных режимов, особенно недоста­точный дневной сон.

В первом полугодии жизни ребенка формируются взаимоотно­шения в системе «мать — дитя». Всякие нарушения в этой системе сказываются на развитии малыша, особенно на уравновешенности его психики. Во втором полугодии идет бурный процесс становления общения с членами семьи. В этом возрасте число психогенных так называемых стрессовых факторов возрастает. Ребенок замечает и по-своему переживает все происходящее вокруг. Чем старше он становится, тем больше факторов социальной среды влияет на его поведение.

К значительному напряжению нервной системы и развитию нервности может привести шумная обстановка, семейные Ребенок начинает замечать несправедливое к себе о резкое или нервозное, быстрый переход от чрезмерной строг к ласкам, частые запреты, подавление инициативы.

В условиях дошкольного учреждения неадекватное повел проявляется в первую очередь при привыкании ребенка к новым условиям жизни.