Оберіть правильну відповідь. 1. Чільну роль в екскурсії відіграє:

1. Чільну роль в екскурсії відіграє:

а) розповідь;

б) показ;

в) методика.

г) особливі методичні прийоми.

2. Огляд об'єктів під керівництвом фахівця зветься :

а) показ;

б) огляд;

в) споглядання;

г) демонстрація.

3. Спостереження об'єкта під керівництвом екскурсовода створює умови для того, щоб екскурсант побачив більш того, що він побачив при самостійному огляді. У цьому полягає:

а) сюжетність;

б) активність;

в) парадоксальність;

г) феноменальність.

4. Другорядні для розкриття теми екскурсії об‘єкти показують:

а) на повній швидкості автобусу;

б) на уповільненій швидкості;

в) при повній зупинці автобусу;

г) швидкість не має значення.

5. Прийом показу, що дозволяє спостерігати широкий вид місцевості, називається:

а) локалізації;

б) панорамного показу;

в) реконструкції;

г) зорового порівняння.

6. Надати екскурсантам можливість відтворити пам'ятне місце, історичну подію в первісному виді допомагає:

а) локалізація;

б) абстрагування;

в) реконструкція;

г) зорове порівняння.

7. Прийом локалізації має іншу назву:

а) закон влади часу;

б) закон влади місця;

в) закон влади грошей;

г) закон Мерфі.

8. При показі об'єктів часто екскурсовод називає об'єкт і надає екскурсантам можливість самим оглянути його. Це -:

а) прийом попереднього огляду;

б) прийом абстрагування;

в) прийом реконструкції;

г) порушення правил екскурсійної методики.

9. Методичний прийом, що дозволяє уникнути надлишку цифр, зветься :

а) локалізації;

б) абстрагування

в) порівняння;

г) інтеграції.

10. Показуючи панораму, екскурсовод:

а) показує зліва направо;

б) показує справа;

в) послідовність не має значення;

г) виділяє зоровий центр.

11. На початковому етапі еволюції показу виникає:

а) показ;

б) демонстрація;

в) огляд;

г) споглядання.

12. Показ - це:

а) багатоплановий процес витягу зорової інформації з об'єктів, що екскурсанти одержують під керівництвом екскурсовода в певній послідовності, з конкретною метою;

б) дія, спрямована на виявлення сутності предмету;

в) процес реалізації принципу наочності, спосіб ознайомлення із предметом або їхнім комплексом;

г) всі відповіді правильні.

13. Важливі для розкриття теми екскурсії об‘єкти показують:

а) на повній швидкості автобусу;

б) на уповільненій швидкості;

в) при повній зупинці автобусу;

г) швидкість не має значення.

14. Сукупність способів і прийомів проведення екскурсії називається:

а) розповідь;

б) показ;

в) методика;

г) практика.

15. До задач показу належать:

а) показ дій історичної особи;

б) показ історичних подій;

в) показ об‘єктів, що не збереглися до наших днів;

г) всі відповіді правильні.

16. Уміння та навички екскурсовода є:

а) задачами показу;

б) умовами показу;

в) задачами показу;

г) не мають до показу ніякого відношення.

17. При показі під час руху автобусу:

а) екскурсовод називає об‘єкт тоді, коли він з‘являється перед очима екскурсантів;

б) екскурсовод називає об‘єкт за деякий час перед тим, коли він з‘являється перед очима екскурсантів;

в) екскурсовод називає об‘єкт тоді, коли автобус його проїде;

г) не має значення, коли екскурсовод назве об‘єкт.

18. На екскурсіях для дітей не рекомендується вживати прийом:

а) реконструкції;

б) попереднього огляду;

в) локалізації;

г) панорамного показу.

19. В історичних екскурсіях дуже поширений:

а) прийом порівняння;

б) прийом попереднього огляду;

в) прийом локалізації;

г) прийом абстрагування.

20. Найбільш часто вживають прийом:

а) реконструкції;

б) попереднього огляду;

в) локалізації;

г) панорамного показу.

21. Умовно прийнята назва усної частини екскурсії:

а) розповідь;

б) показ;

в) методика;

г) портфель екскурсовода.

22. В екскурсії розповідь:

а) відіграє головну роль;

б) підкоряється методиці;

в) підкоряється показу;

г) всі частини екскурсії мають однакове значення.

23. Найчастіше розповідь носить характер:

а) монологу;

б) діалогу;

в) репліки;

г) реферату.

24. Розповідаючи про подію, екскурсовод каже, що вона відбувалося саме так, саме на цьому місці. Це:

а) підтекст;

б) логічність;

в) конкретність;

г) стверджувальний характер.

25. Почувши позитивну репліку, екскурсовод:

а) робить вигляд, що нічого не чув, і продовжує розповідати;

б) робить так, що ця репліка підкріплює його розповідь;

в) пояснює екскурсантові, який він молодець;

г) тактовно пояснює неспроможність репліки.

26. Перерахування властивостей, особливостей об'єкта, яке дозволяє зрозуміти його сутність:

а) пояснення;

б) характеристика;

в) коментування;

г) довідка.

27. Застосування прийому літературно монтажу пред'являє до екскурсовода особливу вимогу:

а) артистичні здібності;

б) феноменальна пам'ять;

в) увага;

г) ніяких особливостей застосування цього прийому не існує.

28. Прийом розповіді від загального до частки має назву:

а) дедукція;

б) індукції;

в) персоніфікація;

г) клімактеричний.

29. Перехід в розповіді від менш цікавого до більш цікавого має назву:

а) дедукція;

б) індукції;

в) антиклімактеричний;

г) клімактеричний.

30.Співучасть і посилання на очевидців:

а) той самий прийом;

б) дуже схожі прийоми;

в) різні прийоми;

г) взагалі не використовуються в сучасних екскурсіях.

31. Закритий діалог в розповіді - це:

а) питання, які задають екскурсанти;

б) використання методичних прийомів;

в) робота з репліками екскурсантів;

г) діалог в розповіді відсутній, розповідь – монолог.

32. Почувши негативну репліку, екскурсовод:

а) робить вигляд, що нічого не чув, і продовжує розповідати;

б) тактовно пояснює неспроможність репліки;

в) тактовно пояснює неспроможність екскурсанта;

г) каже, що правий він, екскурсовод, а екскурсант ні, і продовжує свою розповідь.

33. Задач у розповіді порівняно з показом:

а) набагато більше;

б) набагато менше;

в) рівна кількість;

г) залежить від конкретної екскурсії.

34. Темп розповіді залежить від:

а) особистості екскурсовода;

б) швидкості руху групи;

в) теми екскурсії;

г) всі відповіді правильні.

35. Форма викладу матеріалу, коли в розповіді розкривається сутність і причини явища, події:

а) пояснення;

б) опис;

в) коментування;

г) довідка.

36. Використовуючи прийом дискусії, екскурсовод:

а) слідкує, що б екскурсанти притримувалися її правил;

б) зіштовхує протилежні точки зору;

в) ніяких особливих дій не робить;

г) такого прийому розповіді не існує.

37. Коли екскурсовод розказує цікаву історію, анекдот, що не відносяться до теми екскурсії, він:

а) порушує методику проведення екскурсії;

б) порушує методику розповіді;

в) використовує прийом співучасті;

г) використовує методичний прийом відступу.

38. Прийом розповіді від частки до загального має назву:

а) дедукція;

б) індукції;

в) антиклімактеричний;

г) клімактеричний.

39. Питання, які задає сам екскурсовод, належать до:

а) методики розповіді;

б) методиці показу;

в) техніці розповіді;

г) особливих методичних прийомів.

40. Перехід в розповіді від більш цікавого до менш цікавого має назву:

а) дедукція;

б) індукції;

в) антиклімактеричний;

г) клімактеричний.

41. Рух в екскурсії:

а) ознака екскурсії;

б) методичний прийом;

в) технологічний прийом;

г) має подвійний характер, одночасно є ознакою екскурсії та методичним прийомом.

42. Прийоми активізації використовують для:

а) переходу довільної уваги в післядовільну;

б) переходу мимовільної уваги в довільну;

в) переходу мимовільної уваги в післядовільну;

г) переходу після довільної уваги в мимовільну.

43. До зустрічі з учасником події треба готуватися завчасно тому, що:

а) треба узгодити дії учасника з технологічною картою;

б) треба попередити екскурсантів про правила поведінки;

в) треба узгодити розповідь учасника з текстом екскурсії;

г) учасники подій – люди похилого віку.

44. Активізація екскурсантів необхідна для:

а) того, щоб виконувалися правила екскурсійної методики;

б) того, щоб екскурсанти не заважали проводити екскурсію;

в) того, щоб екскурсовод міг одержати чайові;

г) того щоб екскурсія була екскурсією.

45. Перед екскурсією з використання записів аудіо чи відео треба:

а) переконатися, що вони відповідають темі;

б) переконатися, що вони у гарному стані;

в) переконатися, що техніка для відтворення в належному стані;

г) нічого робити не треба.

46. Застосування особливих методичних прийомів відображено в:

а) схемі маршруту екскурсії;

б) індивідуальних текстах екскурсії;

в) контрольному тексті екскурсії;

г) технологічній карті екскурсії.

47. Недотримання правил поведінки при використання елементів ритуалу в екскурсіях може:

а) привести до порушення методики проведення екскурсії;

б) привести до порушення техніки проведення екскурсії;

в) ніяк не впливає на подальші події;

г) привести до серйозних і навіть трагічних наслідків.

48. На історичних екскурсіях найчастіше використовують прийом:

а) характеристики;

б) дискусії;

в) зштовхування протилежних точок зору;

г) реконструкції.

49. В природничих екскурсіях підтема охорони природи повинна прозвучати:

а) на початку екскурсії;

б) в середині екскурсії;

в) в кінці екскурсії;

г) місце не має значення.

50. Використання наочних посібників сприяє в історичних екскурсіях:

а) кращому проведенню екскурсії з методичної точки зору;

б) більш тривалому часу проведення екскурсії;

в) кращому розкриттю теми;

г) не має значення.

51. Методичний прийом руху - це:

а) пересування від об‘єкту до об‘єкту;

б) пересування за маршрутом екскурсії;

в) пересування навколо об‘єкту;

г) всі відповіді правильні.

52. Найдовше триває:

а) мимовільна увага екскурсантів;

б) довільна увага екскурсантів;

в) після довільна увага екскурсантів;

г) всі види уваги тривають однаково.

53. Обов‘язковою вимогою до технічних наочностей є:

а) відповідність ДСТУ;

б) відповідність ТУ;

в) відповідність технологічній карті;

г) відповідність темі екскурсії.

54. Який методичний прийом розповіді не є прийомом активізації уваги:

а) довідка;

б) дискусійна ситуація;

в) питання та відповіді;

г) дослідження.

55. Використання методичного прийому руху відображено в:

а) схемі маршруту екскурсії;

б) контрольному тексті екскурсії;

в) технологічній карті екскурсії в графі «маршрут»;

г) технологічній карті екскурсії в графі «методичні вказівки».

56. При використання елементів ритуалу в екскурсії, екскурсовод повинен:

а) тільки інформувати екскурсантів про правила поведінки;

б) інформувати про правила поведінки та показувати власним прикладом, що треба робити;

в) інформувати про правила поведінки та показувати власним прикладом, як не треба робити;

г) інформувати про правила поведінки та коректно вимагати від екскурсантів їх дотримання.

57. Найчастіше елементи ритуалу використовують на:

а) історичних екскурсіях;

б) природничих екскурсіях;

в) мистецтвознавчих екскурсіях;

г) літературних екскурсіях.

58. Найбільш розповсюдженим прийомом яких екскурсії є цитування:

а) природничих;

б) виробничих;

в) мистецтвознавчих;

г) міських.

59. В яких екскурсіях відсутня тема бережного ставлення до об‘єктів:

а) природничих;

б) мистецтвознавчих;

в) літературних;

г) виробничих.

60. На історичних екскурсіях, якщо об‘єкт є цінним і з художньої точки зору слід:

а) приділяти більше уваги історичним подіям;

б) приділяти більше уваги художній цінності;

в) приділяти всім аспектам однакову увагу;

г) не має значення.

ТЕМА 6.