КОНСУЛЬТАЦИЯ С ПРАКТИЧЕСКИМ ПОКАЗОМ

ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА

Тема «Методика разучивания сюжетной музыкальной игры»

План

1. Роль сюжетной игры в процессе музыкального воспитания.

2. Роль слова при объяснении игры, трактовке ее образного содержания.

3. Взаимодействие слова и наглядных методов обучения.

4. Подготовка к проведению сюжетной игры.

5. Иллюстрация теоретических положений показом игр:

♦ «Зайки идут в гости», музыка А. Гедике, М. Красева, народная песня в обработке Н. Римского-Корсакова.

♦ «Заинька и волк», муз. М. Красева.

♦ «Звероловы и звери», муз. Е. Тиличеевой.

6. Обсуждение с воспитателями просмотренных игр, ответы на вопросы.

7. Заключение методиста — общие выводы.

8. Рекомендуемая литература по данному вопросу.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Тема «Обучение детей новой песне»

План

1. Подготовка педагога к разучиванию с детьми новой песни:

♦ освоение педагогом музыкального и стихотворного текста песни;

♦ планирование программных умений;

♦ разработка методики обучения.

2. Демонстрация методики разучивания новой песни на конкретных при­мерах.

3. Планирование процесса разучивания песни по занятиям.

4. Разучивание песни участниками объединения.

5. Обсуждение возникших у слушателей вопросов.

6. Заключение методиста.

7. Рекомендуемая литература.

ТРЕХДНЕВНЫЙ СЕМИНАР ПО МЕТОДИКЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

(рассчитан на 12 ч.)

Тема «Подготовка и проведение праздников и вечеров досуга»

План

1. Доклад методиста: актуальность темы семинара, рекомендуемая ли­тература.

2. Доклады участников семинара по темам:

а) Подготовка и проведение праздников.

б) Подготовка и проведение вечеров досуга. Темы вечеров досуга. Распределение материала для вечеров досуга по занятиям.

в) Методика подготовки и проведение праздников и вечеров досуга.

г) Подготовка оформления и костюмов для праздников и вечеров досуга (показ образцов, макетов, иллюстраций, выкроек).

3. Обсуждение докладов.

4. Обсуждение сценариев, опубликованных в журнале «Дошкольное воспитание».

5. Ответы на вопросы.

6. Заключение методиста - общие выводы.

План анализа семинара

1. Насколько понятно раскрыта тема методистом.

2. Обстоятельность изложения теории вопроса.

3. Доказана ли докладчиками актуальность данной темы для практичес­кой деятельности детского сада.

4. Соответствие тематики докладов основной теме.

5. Раскрыто ли содержание каждой темы.

6. Насколько соответствует теме рекомендованная литература, удовлет­воряет ли ее объем.