Изложение изученного материала

Курсовая работа предполагает:

• обзор литературы по избранной теме;

• изложение современного состояния вопроса, его краткой истории;

• формулировку выводов и их аргументации.

В обзоре даются анализ и сравнительная оценка различных подхо­дов к решению поставленной проблемы разными авторами.

Выполнение этих задач облегчается анализом литературы, который проведен студентами при отборе и первичной проработке материала и зафиксирован в конспектах и выписках. Теперь особое значение при­обретает систематизация сделанных записей и собственных замечаний, предложений и предварительных выводов. Здесь же уточняется и при­нимается окончательный вариант плана курсовой работы.

Обобщение собранного материала требует его систематизации и классификации. Выполнить эту работу с наименьшей затратой време­ни помогает форма записи на одной стороне листа, позволяющая сво­бодно оперировать материалом:

• разрезать,

• перекладывать,

• подклеивать и т.п.

В обзоре не следует стремиться к изложению всего и всякого мате­риала, перечисляя одну за другой прочитанные статьи и книги.

Необходимо попытаться:

• раскрыть существо вопроса,

•выделить главные положения и ведущие идеи в соответствии с поставленными задачами и вопросами плана курсовой работы.

Таким образом, обзор должен носить не хронологический, а проб­лемный характер, раскрывать состояние вопроса по разным литера­турным источникам. Причем излагать свои мысли следует простым литературным языком, используя общедоступные для понимания тер­мины. Повторное употребление того или другого слова, если это воз­можно, допустимо через 50—100 слов. В тексте курсовой работы не должно быть сокращений слов, за исключением общепринятых.

Содержание курсовой работы заключается в отражении своего собственного понимания и осмысления проблемы на основе изучения литературы, оценки тех или других аспектов различных теорий и концепций со ссылкой на их авторов, доказательства каких-либо положений с привлечением цитат.

Ссылка на автора и его работу очень важна для читателя. Она позволяет ему непосредственно обратиться к первоисточнику и сде­лать необходимые уточнения. Надо только помнить, что цитирование не должно превращаться в самоцель, заглушать собственную мысль автора курсовой работы, его понимание проблемы. В конце цитаты следует определить источник высказывания.

В тексте, при ссылке на авторские высказывания (суждения) и вы­ражении к ним отношения, можно использовать следующие глаголы.

Автор:

· анализирует;

· возражает;

· высказывает мнение;

· добавляет;

· доказывает;

· допускает;

· задает вопрос;

· излагает;

· констатирует;

· надеется;

· находит;

· начинает;

· не разделяет точку зрения;

· не соглашается;

· обнаруживает;

· обсуждает;

· объясняет;

· одобряет;

· отвечает;

· отмечает;

· отстаивает;

· определяет;

· пересказывает;

· пишет;

· повторяет;

· поддерживает;

· подтверждает;

· позволяет;

· полагает;

· понимает;

· предлагает;

· предполагает;

· представляет;

· признает;

· принимает точку зрения;

· приходит к выводу;

· разбирает вопрос;

· разделяет;

· размышляет;

· разрешает;

· разъясняет;

· рекомендует;

· решает проблему;

· следует;

· соглашается;

· сомневается;

· сообщает;

· спрашивает;

· ссылается;

· считает;

· указывает;

· упоминает;

· утверждает;

· уточняет;

· фиксирует.