НАКОПЛЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ПРИРОДЕ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

С начала производственной деятельности, т. е. с момента изготовления первых орудий труда, люди стихийно использовали отдельные законы и явления природы, не зная их сущности и причин. Производители материальных благ основывались на своем эмпирическом опыте и на наблюдениях за окружающей их средой.

В ходе производственной деятельности накапливались знания о свойствах минералов. Раньше всего для изготовления орудий были освоены свойства кремня: его способность хорошо раскалываться и при расколе давать острые режущие края были описаны выше. Долгое время человек предпочитал кремень другим породам камня. Но с накоплением опыта в процесс производства вовлекались все новые и новые породы камня.

Эмпирическим путем человек подошел и к использованию металлов сначала самородного происхождения, а затем научился и выплавлять их из руд, не имея представления о тех химических процессах, которые происходили при этом.

Были освоены процессы превращения и других веществ, например, еще ранее, чем стали известны металлы, были обнаружены замечательные свойства глины, используемые для производства керамических изделий, открыты способы получения стекла.

В глубокую древность уходят и корни биологических знаний: из большого разнообразия животного мира объектом охоты людей становились лишь определенные животные, о чем свидетельствуют останки костей животных, находимых на стойбищах - местах поселения древнейших людей, и наскальные изображения животных. Изображения эти очень точны, динамичны, что позволяет говорить об определенных анатомических познаниях людей. Знания поведения животных привело в дальнейшем к одомашниванию их: люди научились отбирать необходимые им особи.

Таким образом, истоки знания восходят к практической деятельности ранних человеческих обществ. «Производство идей, представлений, сознания первоначально непосредственно вплетено в материальную деятельность и в материальное общение людей, в язык реальной жизни. Образование представлений, мышление, духовное общение людей является здесь еще непосредственным порождением материального отношения людей» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 3, с. 24).

Знания, накопленные в раннеклассовых обществах Древнего Востока, также носили прикладной характер. Эти знания были необходимы земледельцам, строителям; они способствовали развитию обмена, а затем и торговли. Накопленные знания в странах Древнего Востока оказали впоследствии воздействие на развитие науки в античной Греции и Риме; грекам удалось поднять культуру на небывалую высоту.

На второй фазе развития рабовладельческого строя с отделением умственного труда от физического наукой стали заниматься ради нее самой, начали зарождаться элементы естествознания. В рабовладельческом обществе естествознание еще не выделилось в самостоятельную отрасль знания. Оно входило в единую философскую науку, которая включала всю совокупность знаний. Лишь в александрийский период естественные пауки начинают обособляться от философии.

Одним из наиболее значительных достижений в странах Древнего Востока является изобретение письма. Письмо возникло в раннеклассовом обществе в связи с усложнением хозяйственной жизни и необходимостью передавать информацию, вести учет. В Египте письмо возникло в конце IV тыс. до н. э., шумерские надписи, открытые при раскопках древнейших городов Джемдет, Насра и Урука, датируются III тыс. до н. э. Записи делали на папирусах и черепках в Египте, на глиняных плитках в Западной Азии, на бамбуковых палках в Юго-Восточной Азии.

Письмо возникло из условных обозначений. По характеру передачи информации выделяют 4 основных типа письма: идеографический, словесно-слоговой (логографический-силлабический), собственно силлабический и буквенно-звуковой (алфавитный) [2]. Идеографическое письмо условно; один и тот же знак может означать несколько понятий в любой грамматической форме. Знаки словесно-слогового письма долгое время сохраняли форму рисунков-иероглифов. Слово «плакать», например, изображалось соединением двух рисунков - глаз и вода. Для убыстрения письма вместо того, чтобы нарисовать весь предмет, стали изображать лишь наиболее характерную часть, превращая ее в линейную схему. Схематизация знаков постепенно привела к выработке системы клинописи. В I тыс. до н. э. клинопись приобрела простую фонетическую форму, превратившись в один из древнейших известных нам алфавитов. Родоначальником этого письма явилось древнесемитское (финикийское). В алфавитных системах письма отдельный знак (буква) передает, как правило, один звук. Это система письма в VIII в. до н. э. была воспринята в Греции, а затем и в Италии.