Социальное время индивида

Динамика человеческой жизни

Биологи, психологи, историки, антропологи и, конечно же, социологи активно изучают время человеческой жизни, но каждая наука делает это по-своему, с позиций доступных ей методов и рамках своей собственной предметной сферы. Историки подходят к нему хронологически, выстраивая временные цепочки и прослеживая повторяющиеся (закономерные) линии событий. Антропологи уходят в далекое прошлое человечества, как и археологи, но изучают это прошлое по сохранившимся доныне живым носителям старины – примитивным племенам. Психологи и вовсе забрались в глубины человеческой психики, стремясь в микроскоп разглядеть, как человек воспринимает, переживает и понимает время, и как субъективный образ времени влияет на поведение людей.

Социальное время индивида

Человек взрослеет, стареет, переезжает из деревни в город, повышает служебную карьеру, женится, его выбирают в депутаты. Итак, людям свойственно изменяться во времени.

На протяжении своей жизни (в науке вся жизнь именуется жизненным циклом, разбитым на основные вехи: детство, зрелось, старость) индивид набирает и теряет статусы по мере того, как он расширяет (или сужает после выхода на пенсию) свою социальную активность, устраивается на работу, продвигается по служебной лестнице и т.п.

Жизненный цикл- понятие, описывающее относительно замкнутые и качественно отличающиеся этапы жизни отдельного человека. Выделяют циклы семейной жизни, трудовой жизни, цикл детства. Жизненный цикл, в отличие от времени жизни, относится к содержательным понятиям.

Если графически выразить жизненную динамику, то она на декартовой системе координат примет три возможные позиции:

А - устремленная вверх кривая означает повышение общественной активности на старости лет,

Б - параллельная оси ОХ прямая символизирует по крайней мере не уменьшение активности, которая была присуща в расцвете сил,

В - параболы, уходящая вниз, свидетельствует о резком сужении круга общения у той части пожилых людей, которые остались без социальной опеки и помощи.

Рис.13. Динамика статусного портрета человека: три возможные перспективы.

На рис. Ось ОХ выражает время жизни отдельного человека, ось ОУ - количество статусов. Социальное время индивида - только время его личной жизни. Каждый проживает его по-разному. И только жизненный финиш показывает, насколько интенсивно и содержательно пройдена дистанция жизни.

Даже старость у каждого человека проходит по-своему. У многих активная творческая жизнь начинается только в этот период. Но многих, к сожалению, когда их покидают физические силы, покидает со своей опекой и общество. Чем меньше общество тратит на социальную защиту людей, тем менее она имеет право называться цивилизованным и тем больше людей попадает в третью категорию.

Именно у этих обойденных обществом людей график всей жизни разбивается на две зеркально симметричные половины. Если через середину жизни человека (40-45 лет) провести условную прямую, то окажется, что два графики двух отрезков жизни (юность и старость) будут одинаковы. Пословица «что стар, что млад» выражает сходство двух возрастных эпох: у ребенка еще нет множества социальных статусов, характеризующих зрелость, а старик их уже утратил.

Рис. 14. Динамика статусного портрета человека: симметричность первой и второй половины жизни.

Процесс индивидуального приобретения статусов в течение всей жизни описывается понятием «социализация». Социализация - продолжающийся всю жизнь процесс усвоения социальных норм и освоения социальных ролей.

Своего пика социализация достигает в середине жизни индивида. С этим понятием тесно связано другое - кризис середины жизни.

Когда наступает кризис середины жизни, настигающий вас примерно в возрасте 40-45 лет, и человек осматривает пройденный путь, оценивая или переоценивая то, что удалось совершить. Для тех, кто вел пассивный образ жизни, это становится поводом к грустным размышлениям. Для других, заполнивших жизненное время достижениями и успехами, - поводом к удовлетворенности и высокой самооценке.

Однако понятие жизненного успеха для каждого человека свое. Одни измеряют его по количеству звездочек на погонах, размерам и престижности загородного особняка, по количеству долларов на сберкнижке. А другие оценивают жизненный успех по количеству друзей и добрых поступков, которые ему удалось совершить, прочитанным книгам, интересным встречам и приключениям. У каждого свой счет, своя мера оценки. Но каждая отмеряет результаты пройденного пути, позволяет подвести итоги жизни. Для одних жизнь полна разочарований и падений, для - других взлетов и счастливых моментов. И только социологи способны установить массовые предпочтения. Новосибирские исследования В.Н.Шубкина и Д.Л.Константиновского обнаружили, что в картине жиз­ненного успеха у обследованных выпускников школ обычно на пер­вом плане — счастливая семья и дети, интересная и любимая работа, а в представлениях о путях достижения успеха — учеба, повышение уровня своего образования[1].

Но социальное время не заканчивается в середине жизненного пути. Что происходит с человеком в период старости, что происходит с его статусным набором? Можно ли сказать, что количество статусов начинает сокращаться? При выходе на пенсию у одних оно действительно сокращается, а у других расширяется, появляются новые статусы. В большинстве случаев, если рассматривать массовую ситуацию, число статусов в старости все-таки уменьшается. Он уходит с производства, материальное положение, если пенсия невелика и родственники не помогают, снижается. Некоторых одиноких стариков и вовсе сдают в дома престарелых, а какие там условия, все мы знаем.