Вопрос №1. Общая характеристика психологии как науки. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

Современная психология – область знаний, включающая ряд отдельных дисциплин и научных направлений:

-детская психология

-социальная психология

-педагогическая психология

Отрасли изучают:

1. Проблемы конкретных видов человеческой деятельности:

-психология труда

-авиационная психология

-медицинская психология

-патопсихология (отклонения)

-юридическая психология

-военная психология

2. Различные аспекты психического развития:

-возрастная психология

-сравнительная психология (человек- животное)

-психология аномального развития

3. Отношения личности и общества:

-социальная психология

-этнопсихология

Направления:

1. Бихевиоризм.

Название этого направления происходит от английского слова behaviour - поведение. Его разрабатывали американские психологи Э.Л. Торндайк (1874-1949), Дж. Уотсон (1878-1958) и др. Ученые-бихевиористы считали, что сознание человека, его мысли, чувства, переживания - слишком субъективны и не могут быть зарегистрированы объективными средствами, потому они не подлежат исследованию. Изучать можно лишь то, что можно точно наблюдать в поведении и фиксировать. Психология стала пониматься ими как наука о поведении. (S-R).

2. Психоанализ.

Основателем этого направления стал австрийский психиатр и психолог 3. Фрейд (1856-1939).3. Фрейд был врачом, и первоначально психоанализ возник как метод лечения неврозов. 3. Фрейд обратил внимание, что невротические болезни взрослых часто вызваны психическими травмами, полученными в детском возрасте.

3. Генетическая психология Ж. Пиаже.

Швейцарский психолог Ж. Пиаже (1896-1960) разработал теорию развития интеллекта. Его интересовало, как ребенок учится познавать и понимать окружающий мир, как в этом процессе формируется его мышление.

Ж. Пиаже рассматривал развитие в процессе адаптации ребенка к окружающему миру. Центральным звеном этой адаптации, считал он, является умственное развитие, поскольку только оно может дать правильное представлением о мире и понимание его. Адаптация - активный процесс взаимодействия ребенка с окружением. Развиваясь, ребенок постоянно сталкивается с новыми ситуациями, задачами, проблемами. Их решение нарушает некоторый имеющийся у ребенка баланс, поэтому для того, чтобы вернуть чувство «уравновешенности», он начинает искать новые ответы на эти проблемы.

4. Когнитивная психология.

Название этого направления восходит к латинскому слову cognitio - знание, познание. Его возникновение и развитие связаны с бурным становлением компьютерной техники и развитием кибернетики как науки об общих закономерностях процесса управления и передачи информации. Когнитивная психология рассматривает зависимость поведения человека от имеющихся у него познавательных схем (когнитивных карт), которые позволяют ему воспринимать окружающий мир и выбирать способы правильного поведения в нем.

5. Гуманистическая психология.

Гуманистическая психология возникла в 60-е годы нашего столетия в американской психологии. Это направление провозгласило в качестве основной идеи новый взгляд на развитие человека. Оно основано на оптимистическом подходе к пониманию природы человека: вере в творческие возможности, творческие силы каждого человека, в то, что он способен сознательно выбирать свою судьбу и строить свою жизнь.