Проводятся игры: «Кто где живет», «Зоологическое лото».

Воспитатель. Лесовичок, пока дети играли, мы с Олей и Наташей подготовили оригинальные «лесные» прически. Так прият­но смотреть на хорошо уложенные волосы. А теперь, пожалуйста, все проверьте и поправьте свои прически.

Что мы делаем расческой? Тане делаем прическу. Волос к волосу — коса, Каждой девочки краса! Что мы делаем расческой? Вите делаем прическу. Витя в зеркало глядит: Нет вихров — приятный вид.

Детям предлагается полюбоваться на прически. Лесовичок оценивает аккуратность, эстетичность, схожесть с выбранным образом.

Лесовичок. Молодцы, дети, вы все старались. Теперь мы умы­тые, причесанные и нарядные. Можем приступить к утренней гим­настике.

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА Лесовичок. Дети, когда про человека говорят, что он похож

на медведя?

Дети отвечают. 50

Но на самом деле медведи ловкие и проворные животные.

Воспитатель. Вот мы и посмотрим, могут ли быть такими же ловкими наши дети. Чтобы сильным быть и смелым, по утрам за­рядку делай! Дети, вы любите делать утреннюю гимнастику? А как вы думаете для чего ее нужно делать?

Дети. Чтобы быть здоровыми, сильными.

Проводится утренняя гимнастика. Лссовичок обращает внимание де­тей на повадки животных и просит выполнять соответствующие упраж­нения.

Лесовичок. Мой друг косолапый очень рад, что вы его узнали. А почему его еще называют Топтыжкой? Дети. Потому что он громко топает. Лесовичок. А почему он косолапый? Дети. Он выворачивает пятки передних лап наружу. Лесовичок. Покажите, как он ходит?

ЗАВТРАК

1. Гигиенические процедуры.

2. Сервировка стола.

3. Завтрак.

* * *

Лесовичок. Дети, про кого говорят: «Часто умывается, а с водой не знается»? Почему кошка так часто умывается?

Дети отвечают.

Так же поступают и многие животные хищники. Как вы думаете, почему?

Дети отвечают.

Нужно мыться непременно Утром вечером и днем, Перед каждою едою, После сна и перед сном.

Воспитатель. А почему необходимо мыть руки перед завтраком? Дети отвечают.

Лесовичок. Дети, у меня в лесу очень много друзей, но есть среди них самые любимые подружки — мои помощницы. Кто они вы сможете узнать, если отгадаете загадку:

Кто в дупле живет, И орешки грызет, На деревьях резвится, Упасть не боится?

Дети. Белка.

Лесовичок. Белочка очень хорошая хозяйка. Как вы думаете, почему про нее можно так сказать? Что вы знаете еще про белочку? Есть ли у нее враги? Как она защищается от хищников?

Дети отвечают.

Воспитатель. Ау нас есть настоящие хозяюшки? Кто у нас сегодня дежурный? Напомните, как правильно сервируется стол.

Дети. Салфетки ставятся в центр стола. Бокалы, тарелки рас­ставляются по количеству детей за столом. Столовые приборы рас­кладываются на индивидуальные салфетки.

Воспитатель. Теперь можно идти накрывать на стол. Потом мы посмотрим и оценим работу дежурных. На самый красивый стол поставим вазочку с цветами, а на другие столы — вазочки с веточ­ками. Как красиво у нас в группе!

Дети садятся за столы.

Дети, у нас сегодня на завтрак рисовая молочная каша, хлеб с маслом и какао. Приятного аппетита, будьте аккуратны, не торопи­тесь.

Дети. Спасибо! Лесовичок

На моей тарелочке Рыженькая белочка, Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна.

ПРОГУЛКА

1. Подготовка к прогулке.

2. Одевание.

3. Наблюдение на прогулке.

4. Подвижные игры.

5. Труд на участке.

6. Индивидуальная работа по развитию движений, физических
качеств.

7. Самостоятельная игровая деятельность.

8. Возвращение с прогулки.

* * *

Дети до прогулки играют в свободные игры.

Лесовичок. Дети, я приглашаю вас в сказочный лес. Посмот­рите, вот мое дерево, мое сокровище! (Указывает на стоящее не­вдалеке дерево.)

Воспитатель. Знаешь, Лесовичок, а мы с ребятами знаем это дерево. Как оно называется?

Дети. Рябина.

Воспитатель. Правильно, это рябина. Дерево, о котором в народе сложено много песен. Опишите, как она выглядит.

Дети. Это высокое дерево, с серовато-гладкой корой и тонкими гибкими ветвями, с красивыми листьями, на которых расположе­ны мелкие зубчики.

Воспитатель. Вот видишь, Лесовичок, ребята уже знают это дерево. Давайте расскажем Лесовичку про рябину все что мы оней знаем.

Дети. Когда осенью рябина созревает, ее ягоды очень горькие. После мороза ягодки становятся сладкими. Их клюют птички. Из плодов рябины можно приготовить компот, кисель, варенье.

Воспитатель. А еще из рябины делают мармелады, квас и уксус. А какой вкусный мед можно из нее получить. Издавна рябина была известна как лекарственное дерево, которое не раз спасало человеку жизнь. Поэтому в народе рябину звали волшебным дере­вом, которое защищает от бед и невзгод. И ты, Лесовичок, не ошибся, назвав ее сокровищем.

Скажите, ребята, а смогли бы вы отличить плоды и листья ря­бины от плодов и листьев других растений?

Дети. Да!

Воспитатель. А вот мы сейчас это проверим. Давайте поигра­ем в игру «Что это за дерево». Ябуду загадывать загадки,а вы будете показывать картинки с изображением листьев и плода этого дерева.

Весною зеленела, Летом загорела, Осенью надела Красные кораллы. (Рябина.)

Синий мундир,

Желтая прокладка,

А в середине — складка. (Слива.)

Летом ягоды черны,

Летом ягоды вкусны,

Чик! — чирикнул воробей, —

Чем чернее, тем вкусней. (Смородина.)

Молодцы, ребята, вы можете отличить рябину от других дере­вьев.

Лесовичок. Знаете, ребята, раньше по рябине определяли ка­кая будет зима. Считалось, если в лесу много рябины, то осень будет дождливой, а зима — холодной. В народе рябину называли волшебным деревом. Поэтому листья рябины клали в карман, де­лали рябиновое ожерелье на удачу. Рябина была символом благо­получия.

Воспитатель. Лесовичок, мы с ребятами тебе очень благодар­ны за та, что -щ, wjWtfjvuttoi нас посмотреть на свое сокровище. А теперь настало время поиграть.

Игра «Раз, два, три — к дереву беги!»