Этапы становления и перспективы развития экономического анализа

В развитие экономического анализа в России можно выделить три этапа:

1. 1902-1917 гг. – становление экономического анализа как науки вызвано необходимостью аналитических исследований хозяйственных процессов и явлений. Анализ базировался на данных баланса. Недостатки данной методики состояли в том, что в то время в учете и составлении отчетности не было единой методики, а информация, содержащаяся в отчетности, не всегда опиралась на объективные материалы в части производства и обмена. Отдельные отрасли промышленности функционировали совместно с иностранным капиталом, отчетность составлялась по образцу иностранных предприятий, зачастую на иностранных языках.

2. 1917 г. – изменения политических, экономических структур, форм собственности, отмена коммерческой тайны, становление гласности учета, контроля за хозяйственными процессами и их финансовыми результатами позволило экономическому анализу развиваться быстрыми темпами.

В 1971 г. разработано и издано методическое руководство по разбору балансов торгово-промышленных предприятий. На основании которой отчетность промышленных предприятий включала сведения о выполнении производственного плана, себестоимости продукции по видам изделий, соблюдении сметы производственных расходов и др. Проверку и анализ данной отчетности осуществляли бухгалтеры, руководители правлений, ревизионные комиссии трестов.

В 1926 г. впервые встречается словосочетание «экономический анализ» в книге А.Я. Усачева «Экономический анализ баланса».

Необходимость анализа в то время вызвана необходимостью обоснования экономических и социальных планов - текущих и пятилетних. А, следовательно, и в комплексном всестороннем исследовании деятельности предприятий.

В 1928 г. экономический анализ окончательно сформировался и стал самостоятельной дисциплиной в вузах.

В 1930-х гг. произошло становление экономического анализа как науки, он нашел широкое применение на практике для комплексного системного изучения экономики предприятий, поиска резервов увеличения производства.

В послевоенное время более глубокое развитие получили теоретические вопросы экономического анализа. Его особенность состояла в исследовании внутрихозяйственных подразделений хозрасчетных предприятий. Были разработаны самостоятельные направления методологии экономического анализа – сравнительный, технико-экономический, оперативный, экономико-математический, функционально-стоимостной и т.д.

3. Современный анализ – уже сложившаяся в теоретическом плане наука. Однако переход к рыночным отношениям потребовал от ученых экономистов пересмотра традиционного понимания важных экономических категорий, расширения состава экономического анализа и развития целого ряда, нетрадиционных для нашей экономики финансово-кредитных институтов (инжиниринговых, консалтинговых, лизинговых и факторинговых и др.).

Перспективы развития экономического анализа обусловлены динамичностью ситуаций, характерных для рыночной экономики и состоят в исследовании вопросов применения методики экономического анализа в компьютерных технологиях, внедрении научных достижений отечественных и зарубежных исследователей в практическую деятельность.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение экономическому анализу.

2. Приведите задачи экономического анализа.

3. Охарактеризуйте предмет экономического анализа.

4. Какие отличительные особенности характеризуют метод экономического анализа?

5. Какие принципы лежат в основе классификации приемов и способов анализа?

6. С какими науками наиболее тесно связан экономический анализ?

7. Дайте характеристику видов экономического анализа.

8. Чем обоснована связь видов экономического анализа?

9. Дайте характеристику этапов становления экономического анализа в России.

10. Приведите перспективы развития экономического анализа как науки.

Тесты:

1. Под предметом экономического анализа понимается:

1) хозяйственные процессы, их экономическая эффективность конечные финансовые результаты;

2) экономическая безопасность страны и выявление причин, влияющих на ее состояние;

3) валютное регулирование при получении финансовых кредитов и займов;

4) закономерность количественных отношений в совокупности с их качественным содержанием.

2. Содержание экономического анализа состоит в:

1) изучении народного хозяйства в целом;

2) изучении индивидуальной трудовой деятельности трудящихся

3) познании сущности экономических явлений и процессов, расчленении их на составные части и изучении их во всем многообразии связей и зависимостей;

4) определении вспомогательных подотраслевых знаний.

3. К основным задачам экономического анализа относится:

1) овладение расчетами обобщающих и частных показателей эффективности хозяйственной деятельности; изучение особенностей формирования величины показателей эффективности производства; познание основных факторов, влияющих на эффективность производства;

2) повышение научно-экономической обоснованности бизнес-планов, бизнес-процессов и нормативов в процессе их разработки, их объективное и всестороннее исследование, определение эффективности использования ресурсов организации, выявление и измерение внутренних резервов на всех стадиях производственного процесса;

3) связь между сопоставляемыми показателями и “факторным полем анализа”;

4) сопоставимость ассортимента и качества выпускаемой продукции; необходимость обеспечить совпадение планируемого и анализируемого периодов.

4. Место экономического анализа в системе управленческих экономических наук:

1) занимает центральное место в системе экономических наук;

2) существует сам по себе отдельно от экономических наук;

3) является вспомогательным звеном в системе экономических наук;

4) является одним из основных составляющих элементов системы экономических наук.

5. Экономический анализ наиболее тесно связан с такими науками как:

1) бухгалтерский учет и статистика;

2) высшая математика и начертательная геометрия;

3) налоговое планирование и валютное регулирование;

4) делопроизводство и гражданское право.

6. По пространственному признаку экономический анализ подразделяется на:

1) внутрихозяйственный и межхозяйственный;

2) технико-экономический;

3) финансово-экономический;

4) маркетинговый.

7. По охвату изучаемых объектов анализ подразделяется на:

1) сплошной и выборочный;

2) комплексный;

3) тематический;

4) внешний и внутренний.

8. По методике изучения анализ может быть:

1) внутрихозяйственный и межхозяйственный;

2) технико-экономический;

3) горизонтальный, вертикальный, трендовый, факторный, маржинальный, функционально-стоимостный;

4) внешний и внутренний.

9. В ходе горизонтального анализа:

1) изучается передовой опыт и результаты деятельности нескольких организаций;

2) изучается взаимосвязь объема продаж, затрат и прибыли;

3) определяется влияние каждой позиции отчетности на результат в целом;

4) сравниваются результаты хозяйственной деятельности в динамике, с показателями плана, показателями конкурирующих организаций и аналогичных отраслей.

10. Перспективы развития экономического анализа состоят:

1) в исследовании вопросов применения методики экономического анализа в компьютерных технологиях, внедрении научных достижений отечественных и зарубежных исследователей в практическую деятельность;

2) в комплексном системном изучении экономики предприятий, поиске резервов увеличения производства.

3) в исследовании внутрихозяйственных подразделений хозрасчетных предприятий;

4) в расширении состава экономического анализа и развитии инжиниринговых, консалтинговых, лизинговых, факторинговых и др. институтов.