Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам

Создание рациональных санитарно-технических условий на пред­п­риятиях – важная задача, от решения которой зависит здоровье трудовых коллективов, безопасные условия; производительность труда и культура производства в целом.

Общие санитарно-технические требования к производственным по­мещениям, рабочим местам и зонам, а также к микроклимату изложены в Строительных нормах и правилах (СНиП) и Санитарных нормах проек­тирования предприятий (СН).

При начале любой деятельности надо заранее ознакомиться с санитарно-техническими и противопожарными требованиями, чтобы оценить необходимые финансовые и трудовые затраты для их выполнения, а также необходимые затраты времени для выполнения соответствующих работ. В настоящее время в России действует около 1300 федеральных и межотраслевых нормативных документов по охране труда, указанных на сайте Санкт-Петербургского научно-исследовательского института охраны труда www.niiot.ru/doc/catalogue, многих сотен нормативных документов по пожарной безопасности и очень многих других документов, причем в многие из них часто вносятся многочисленные дополнения и изменения. Все финансовые затраты в целях выполнения указанных действующих нормативных актов, а также предусмотренную действующим законодательством Российской Федерации ответственность за выполнение их требований несут при рыночной экономике собственники любого бизнеса и руководители хозяйственных субъектов любых организационно-правовых форм. В результате этого финансовые и трудовые затраты на выполнение многочисленных требований нормативных документов могут быть очень велики и снизить экономическую эффективность бизнеса, а нередко – и сделать его вообще невыгодным и очень убыточным (особенно для малых предприятий и индивидуальных предпринимателей, которые только начинают свою деятельность в разных сферах). Поэтому для предотвращения неоправданных финансовых и трудовых затрат и рисков банкротства и других проблем эти требования необходимо очень внимательно изучать и анализировать заранее, чтобы не поставить затем неожиданно в очень трудное положение свою семью и своих работников.

Площадку для размещения предприятий (территорию) выбирают, исходя из генеральных планировок развития населенных пунктов. Раз­меры площадки определяют в соответствии со строительно-санитарными нормами с учетом возможного расширения предприятия на перспективу. Площадка должна быть на сухом, незатопляемом месте с прямым сол­нечным освещением, естественным проветриванием, иметь относительно ровную поверхность, располагаться вблизи водоисточника с отводом сточных вод. Должны быть обеспечены удобства подхода, подъезда транспортных средств, соблюдены условия охраны труда и техники безо­пасности, а также противопожарной защиты. Предприятия следует рас­полагать так, чтобы исключить неблагоприятное воздействие одного предприятия на другое.

В селитебной зоне разрешается размещать предприятия, не выде­ляющие производственных вредностей, не производящие шума и с неогне­опасным и технологическими процессами. Предприятия с технологическими процессами, являющимися источниками выделения в окружающую среду вредных веществ, а также источниками повышенных уровней шума, вибра­ции, ультразвука, электромагнитных волн, радиочастот, статического электричества и ионизирующих излучений необходимо отделять от зоны заселения санитарно-защитными зонами.

Санитарная классификация производственных предприятий преду­сматривает размеры санитарно-защитной зоны, которая должна быть благоустроена и озеленена. Зеленые насаждения благоприятно влияют на микроклимат участка, положительно воздействуют на организм человека и его нервную систему. Одновременно необходимо проводить озелене­ние помещений (интерьеров рабочих помещений, цехов, торговых залов, офисов и др.). Озеленение имеет большое санитарно-гигиеническое и эстетическое значение, так как улучшает состав воздуха, снижает темпе­ратуру в жаркое время года, повышает влажность. Запах, цвет, шелест листьев благоприятно влияют на трудоспособность человека.

Важное значение имеют санитарные разрывы между зданиями. Если здания освещаются через оконные проемы, то санитарные разрывы должны быть не менее наибольшей высоты от уровня земли до карниза противостоящего здания. От открытых складов строительных материа­лов, топлива или других пылящих товаров до производственных и вспо­могательных зданий и помещений санитарные разрывы должны быть не менее 20 м.

На предприятиях согласно установленным правилам должны быть оборудованные места для сбора отбросов, отходов и мусора. Их разме­щение и устройство согласовывают с местными органами санитарно-эпидемиологической службы.

Объемно-планировочные и конструктивные решения производст­венных зданий и сооружений должны отвечать требованиям СНиП (раздел технологического и санитарного проектирования).

Объем производственных помещений на одного работника должен со­ставить не менее 15 м³, площадь – не менее 4,5 м², высота – не менее 3,2 м. Производственные помещения должны содержаться в надлежащей чистоте.

На предприятиях со значительным выделением пыли уборку поме­щений следует проводить при помощи пылесосных установок или путем гидросмыва.

Помещения с тепловыделениями (более 20 ккал/(м³·с)), а также про­изводства с большими выделениями вредных газов, паров и пыли следует располагать у наружных стен зданий и сооружений. В многоэтажных зданиях эти производства следует размещать в верхних этажах и осна­щать приточно-вытяжной вентиляцией.

В отапливаемых производственных и вспомогательных помеще­ниях, за исключением особо сырых помещений, не допускается образо­вание конденсата на внутренних поверхностях наружных ограждений. Поэтому стены в таких помещениях покрывают защитно-отделочным пароизоляционным слоем.

Отделка стен должна быть прочной, гигиеничной, экономичной в эксплуатации и отвечать эстетическим требованиям. Рекомендуется применять отделочные элементы заводского изготовления: панели, щиты и плиты различной формы и цвета, выполненные из современных искус­ственных строительных материалов; панели стен в помещениях для при­емки, хранения и подготовки к продаже продовольственных товаров, а также в моечных и душевых должны быть облицованы водоустойчи­выми синтетическими материалами, глазурованной плиткой или окра­шены масляными либо водоустойчивыми синтетическими красками на высоту не менее 1,8 м.

Полы в производственных помещениях следует делать из материалов, обеспечивающих удобную очистку их и отвечающих эксплуатационным требованиям для данного производства. Конструкции полов и верхних покрытий выбирают с учетом технологического процесса, выполняемого в отдельных видах помещений. Наиболее распространенными являются цементобетонные, асфальтобетонные, асфальтовые, плиточные и дере­вянные полы. Эксплуатационным и санитарным требованиям для склад­ских помещений отвечают полы с асфальтобетонными покрытиями. Це­ментобетонные полы при эксплуатации выделяют большое количество пыли, вредно действующей на организм человека и механизмы.

Как правило, на предприятиях должны быть вспомогательные сани­тарно-бытовые помещения (гардеробные, умывальные, туалеты, душевые, курительные, пункты питания, комнаты отдыха, здравпункты, комнаты личной гигиены женщин и др.). Состав этих помещений, размеры и обо­рудование зависят от санитарной характеристики, производственных процессов, численности работников, а также других факторов и опреде­лены в СНиП.

Важное значение для охраны труда работников предприятий имеет правильная планировка и устройство выходов, проходов, лестниц и пло­щадок. Они должны отвечать строительным, эксплуатационным, сани­тарно-техническим и противопожарным требованиям. Рациональное раз­мещение технологического оборудования внутри помещений влияет на организацию технологических процессов, повышение производительно­сти труда и его охраны. Размещение оборудования должно быть удобным и безопасным в эксплуатации.

Большое значение для охраны труда имеет водоснабжение предпри­ятий. Оно должно обеспечить потребность предприятия в питьевой воде, для хозяйственно-гигиенических, производственных и противопожарных целей. Различают два вида водоснабжения: централизованное и децентрали­зованное. При централизованном водоснабжении вода подается по тру­бопроводам общего пользования, при децентрализованном – поступает из местных источников (колодцев, родников, водоемов).

Выбор источников хозяйственно-питьевого водоснабжения необхо­димо согласовывать с местными администрациями и местными органами санитарно-эпидемиологической службы. Качество воды должно отвечать требованиям ГОСТа на питьевую воду. Применение сырой воды для питья допускается только с разрешения органов санитарно-эпидемиологи­чес­кой службы.

Все предприятия согласно санитарным правилам и нормам должны иметь канализационные сооружения, предназначенные для приема, уда­ления и обезвреживания сточных вод, а также отведения их на опреде­ленные участки. В производственных и вспомогательных помещениях освещение, отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха обес­печивают оптимальные параметры воздушной среды (производственного микроклимата), способствующие сохранению здоровья человека и повы­шению его трудоспособности.

Комплексным изучением производственных условий, влиянием их

на организм человека, а также разработкой мероприятий по их улучшению и внедрению занимаются службы гигиены труда и производственной санитарии. Совершенствование условий труда на предприятиях осущест­вляется за счет рационализации технологических процессов, внедрения современной техники, выявления и устранения вредных факторов, а также проведения профилактических и защитных мероприятий.

2.4. Параметры микроклимата учебных помещений
и их влияние на организм человека

Большое влияние на самочувствие, здоровье и работоспособность человека оказывает микроклимат учебных и других помеще­ний, кото­рый по ГОСТ 30494-96 «Здания жилые и общественные. Пара­метры микро­климата в помещениях» ха­рактеризуется следующими пара­мет­рами: 1 – температура воздуха; 2 – скорость движения воздуха; 3 – от­носи­тельная влажность воздуха; 4 – результирующая темпера­тура по­меще­ния; 5 – локальная асимметрия результирующей температуры.

В ГОСТ 30494-96 «Здания жилые и общественные. Параметры микроклимата в помещениях» даны следующие определения:

- микроклимат помещения – состояние внутренней среды поме­щения, оказывающее воздействие на человека, характеризуемое пока­зателями температуры воздуха и ограждающих конструкций, влажно­стью и подвижностью воздуха;

- оптимальные параметры микроклимата – сочетание значений показателей микроклимата, которые при длительном и систематиче­с­ком воздействии на человека обеспечивают нормальное тепловое сос­тояние организма при минимальном напряжении механизмов терморе­гуляции и ощущение комфорта не менее чем у 80% людей, находя­щихся в помещении;

- допустимые параметры микроклимата – сочетания значений па­раметров микроклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека могут вызвать общее и локальное ощущение дискомфорта, ухудшение самочувствия и понижение работоспособно­с­ти при усиленном напряжении механизмов терморегуляции не вызы­вают повреждений или ухудшения состояния здоровья;

- холодный период года – период года, характеризующийся сред­несуточной температурой наружного воздуха, равной 8 °С и ниже;

- тёплый период года – период года, характеризующийся средне­суточной температурой наружного воздуха выше 8 °С;

- радиационная температура помещения t_r – осредненная по пло­щади температура внутренних поверхностей ограждений помещений и отопительных приборов;

- результирующая температура помещения t_su – комплексный по­казатель радиационной температуры помещения и температуры воз­духа в помещении, определяемый по приложению А ГОСТ 30494-96 (при ско-рости движения воздуха до 0,2 м/с t_su = (t_p + t_r)/2, где t_p – тем­пература воздуха в помещении,°С; t_r – радиационная температура помещения,°С);

- температура шарового термометра – температура в центре тон­ко-стенной полой сферы, характеризующая совместное влияние темпе­рату­ры воздуха, радиационной температуры и скорости движе­ния воздуха;

- локальная асимметрия результирующей температуры – разность результирующих температур в точке помещения, определенных шаро­вым термометром для двух противоположных направлений;

- скорость движения воздуха – осредненная по объёму обслужи­ваемой зоны скорость движения воздуха;

- обслуживаемая зона помещения (зона обитания) – пространство в помещении, ограниченное плоскостями, параллельными полу и сте­нам: на высоте 0,1 м и 2,0 м над уровнем пола (но не ближе 1 м от потолка при потолочном отоплении), на расстоянии 0,5 м от внутрен­них поверхностей наружных и внутренних стен, окон и отопительных приборов.

Метеорологические условия рабочей среды (микроклимат) оказывает влияние на процесс теп­лообмена и характер работы. Длительное воздействие на че­ловека небла­гоприятных метеорологических условий резко ухудшает самочувствие, снижает производительность труда и приводит к заболева­ниям. При нор­мировании метеорологических условий в помещениях учи­тывают время года и физическую тяжесть выполняемых работ. Под вре­менем года под­разумевают два периода: холодный (среднесуточная температура наруж­ного воздуха составляет +10 ºС и ниже) и теплый (со­ответствующее зна­чение превышает +10 ºС). Для создания благоприят­ных условий работы, соответствующих физиологическим потребностям человеческого организма, санитарные нормы устанавливают оптимальные и допустимые метеороло­гические условия в помещении. Оптимальные микроклиматические ус­ловия представляют собой сочетание количественных показателей мик­роклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека обеспечивают сохранение нормального теплового состояния его организма без напряжения механизмов терморегуляции. Они обеспечи­вают ощущение теплового комфорта и создают предпосылки для высо­кого уровня работоспособности. Допустимые микроклиматические усло­вия представляют собой сочетание количественных показателей микроклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека могут вызвать преходящие и быстро нормализующиеся из­менения теплового состояние его организма, сопровождающиеся напря­жением организма терморегуляции, не выходящие за пределы физиологиче­ских приспособительных возможностей. При этом не возникает ухудшения или нарушения состояния здоровья, но могут наблюдаться дискомфортные теплоощущения, ухудшение самочувст­вия и снижение работоспособности.

В состав атмосферного воздуха входит азот (78,08 %), кислород (20,95 %), углекислый газ (0,03 %), аргон и другие газы (0,94 %). Кислород необходим для поддержания жизнедеятельности человека. При дыхании поступающая в легкие венозная кровь освобождается от углекислоты и обогащается кислородом. В процессе движения по телу кровь отдает тканям кислород и отбирает образовавшуюся в них углекислоту. Газообмен происходит нормально при давлениях, близких к атмосферному. Азот – газ физиологически безвредный. Углекислый газ слабо ядовит, но опасен тем, что, замещая кислород, уменьшает его содержание в воздушной среде. В состав воздуха, кроме того, входят водяные пары, пыль и другие примеси. Небольшие отклонения в содержании указанных газов и в первую очередь уменьшение концентрации кислорода и увеличение содержания углекислоты снижают работоспособность, а при значительных отклонениях от нормы атмосфера становится опасной для жизни человека.

Существенное влияние на организм человека оказывают изменения атмосферного давления в сторону повышения или понижения. Влияние повышенного давления связано с механическим (компрессионным) и физико-химическим действием газовой среды. Оптимальная диффузия кислорода в кровь из газовой смеси в легких осуществляется при атмосферном давлении около 760 мм рт. ст. Проникающий эффект при повышенном атмосферном давлении может привести к токсическому действию кислорода и индифферентных газов, повышение содержания которых в крови может вызвать наркотическую реакцию. При увеличении парциального давления кислорода в легких более чем на 0,8–1,0 атм. проявляется его токсическое действие – поражение легочной ткани, судороги, коллапс. Понижение давления оказывает на организм еще более выраженное действие. Значительное уменьшение парциального давления кислорода во вдыхаемом воздухе, а затем в альвеолярном воздухе, крови и тканях человека через несколько секунд приводит к потере сознания, а через 4–5 минут к гибели. Постепенное нарастание дефицита кислорода приводит к расстройству функций жизненно важных органов, затем к необратимым структурным изменениям и гибели организма.

Самочувствие человека в значительной мере зависит и от температурного режима. Высокая температура воздуха способствует быстрой утомляемости, может привести к перегреву организма, тепловому удару или профессиональному заболеванию. Низкая температура воздуха может вызвать местное или общее охлаждение организма, стать причиной простудного заболевания либо обморожения. В связи с этим в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» устанавливают допустимую температуру классов, кабинетов, лабораторий учебных заведений (18–20 °С), гимнастических залов, вестибюлей, коридоров (16–18 °С).

На самочувствие человека оказывает влияние и влажность воздуха. Высокая относительная влажность (отношение содержания водяных паров в 1 м³ воздуха к их максимально возможному содержанию в этом же объеме) при высокой температуре воздуха способствует перегреванию организма, при низкой же температуре она усиливает теплоотдачу с поверхности кожи, что ведет к переохлаждению организма. Низкая влажность вызывает пересыхание слизистых оболочек дыхательных путей человека. По санитарным нормам допустимая относительная влажность воз­духа (процент влаги от максимально возможной величины при данной температуре) в учебных помеще­ниях должна быть 40-60%, в теплое время года возможно увеличение ее до 75%.

При снижении относи­тельной влажности воздуха ниже этих величин сухой воздух «вытяги­вает» влагу из организма человека, из деревянных ве­щей и растений. В результате даже у здоровых людей ухудшается об­щее са­мочувствие (появляется сонливость, рассеянность, повышается утом­ляемость, снижаются работоспособность и иммунитет). Из-за того, что сухие слизистые оболочки органов дыхания плохо улавливают бакте­рии и вирусы, возникает «першение» горла, снижается способность бронхов к самоочищению. В результате увеличивается вероятность возникно­вения респираторных инфекций, ухудшается самочувствие больных бронхиальной астмой, аллергиков. Также возникает чувство «песка» в глазах, особенно заметное у тех, кто носит контактные линзы. В сухом воздухе можно скорее замерзнуть, поскольку испа­ряющаяся с поверх­ности кожи влага охлаждает тело. Недостаток влаги в воздухе приво­дит к сухости и раннему старению кожи.

Особенно страдают от сухости воздуха маленькие и грудные дети, у которых в первые месяцы и годы жизни очень нежные и чувст­вительные кожа и слизистая оболочка полости рта и носа. Поэтому пе­диатры рекомендуют, чтобы относительная влажность в комнате груд­ного ребенка была не меньше 50%.

Недостаток влаги в воздухе неблагоприятно влияет на картины, музыкальные инструменты, деревянную мебель, паркетные полы (ни рассыхаются, трескаются и их срок службы сильно снижа­ется). Сухой воздух также способствует накоплению статичес­кого электричества и препятствует оседанию комнатной пыли, которая буквально висит в нем и ее бывает очень трудно убрать. От недостаточной влажности воздуха также страдают комнатные растения и домашние животные.

Особенно низкая влажность бывает в помещениях зимой. Мороз­ный воздух содержит мало влаги и поэтому проветривание по­мещения снижает влажность воздуха в нем. Работа отопительных сис­тем высу­шивает воздух еще больше. Зимой относительная влажность воздуха в помещениях часто падает ниже 25%. Поэтому, например, если в ре­зультате обменных процессов кожа тела теряет приблизи­тельно 0,5 литра влаги в течение суток, то зимой этот показатель дохо­дит до од­ного литра. Летом воздух в помещении становится суше из-за работа­ющих кондиционеров. Работающие электроплиты, утюги, теле­визоры, компьютеры также осушают воздух в квартире, так как нагревают его.

Чтобы устранить все эти неприятные явления необходимо, осо­бенно в осенне-зимний период, увлажнять воздух в помещении, то есть насыщать его водяными парами. Раньше для этих целей хозяйки ставили поддоны с водой на радиаторы центрального отопления или развешивали сушить в комнатах мокрое белье. Но эти способы мало­эффективны и негигиеничны. В настоящее время выпускается множе­ство увлаж­нителей - приборов, позволяющих поддерживать необхо­димый уровень влажности воздуха в помещении.

Немаловажно для самочувствия человека движение окружающего воздуха. Оно эффективно способствует теплоотдаче организма человека и положительно проявляется при высоких температурах, но отрицательно – при низких. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений, открыв окна и двери. Проветривание учебных помещений во время перемен, а рекреационных во время уроков осуществляется открытием форточек и фрамуг, площадь которых должна быть не менее 1/50 площади пола. Форточки и фрамуги должны функционировать в любое время года, забивать их гвоздями и заклеивать запрещается. Средние скорости движения воздуха в производственных и учебных заведениях должны составлять 0,2–0,5 м/с в холодное и переходное время года и 0,5–1,5 м/с в теплое время года. Ощущать воздушные потоки человек начинает со скорости воздуха 0,15 м/с.

Указанные выше параметры даны для рабочей зоны, под которой понимается пространство высотой до 2 м над уровнем пола или площадки, на которых находятся места постоянного или временного пребывания человека, и считаются допустимыми для учебных помещений в образовательных учреждениях.