Меры по совершенствованию образования в области окружающей среды

Одним из условий осуществления стратегии устойчивого развития, оздоровления окружающей среды является экологическая грамотность природопользователей. всего населения. Поэтому образование в области окружающей среды является неотъемлемым условием жизнедеятельности людей.

Необходимость подготовки экологически грамотных членов общества закреплено в белорусском законодательстве, в Конституции Республики Беларусь. В Законе "Об образовании" одним из принципов образования в Республике Беларусь назван принцип природоохранной направленности образования.

Наиболее полно эти задачи сформированы в Законе Республики Беларусь "Об охране окружающей среды". Статья 46 этого Закона предусматривает обязательность преподавания природоохранных знаний во всех учебных заведениях, во всех формах обучения.

Закон предусматривает также, что все должностные лица, чья деятельность связана с природопользованием, а следовательно, так или иначе оказывает влияние на окружающую среду, должны иметь необходимую природоохранную подготовку и регулярно повышать уровень экологических знаний для того, чтобы производительный процесс, в котором они участвуют, наносил природе наименьший ущерб.

Важную роль в развитии природоохранного образования сыграла Республиканская программа по образованию в области окружающей среды на 1991-1995 годы, которая была одобрена Правительством Белорусской ССР (14 марта 1991 года № 85).

На всех этапах наша система образования в области охраны окружающей среды призвана решать прежде всего практические задачи - любой природопользователь должен уметь грамотно осуществлять природопользование, не подрывая основ жизнедеятельности для будущих поколений.

С учетом возраста детей некоторые экологические аспекты включены в программы образовательно-воспитательного процесса детских дошкольных учреждений. Введены интегрированные природоохранные курсы в программы базовой и средней школы.

Наметилась тенденция открытия профильных классов в школах, лицеях и гимназиях республики (химико-биологический, естественно-географический), где большое внимание уделяется природоохранному содержанию всего учебно-воспитательного процесса.

В системе средних специальных учебных заведений проведена корректировка учебных планов и программ, включены в учебный процесс специальные дисциплины по основам охраны окружающей среды, осуществляется межпредметный подход, укореняются активные формы и методы экологической подготовки специалистов, природоохранные вопросы отражаются в дипломных и курсовых проектах. Во всех учебных заведениях этого типа на втором курсе введен предмет "Основы охраны окружающей среды". На старших курсах введен интегрированный предмет "Основы промышленной экологии". Подготовка специалистов по охране окружающей среды осуществляется в Гродненском химико-техноологическом техникуме по специальности "Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов"

В профессионально-технических училищах вопросы охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов включены в отдельные темы специальных дисциплин, а также во внеклассную работу.

Ключевым звеном в системе подготовки экологически грамотных специалистов для сферы производства и управления является высшая школа. Создано и успешно действует высшее учебное заведение радиоэкологического профиля - Международный экологический университет А.С. Сахарова.

В большинстве высших учебных заведений созданы кафедры природоохранного профиля, начата подготовка специалистов в области окружающей среды.

Значительный опыт экологической подготовки и воспитания учащихся накоплен внешкольными учреждениями, работу которых координирует и направляет Республиканский экологический центр учащихся.