Выделение свойств, подлежащих исследованию.

Имеется некоторый объект изучения во всей полноте его свойств и закономерностей. В нём выделяют те свойства и отношения, которые подлежат дальнейшему исследованию.

Основными методами при этом являются:

· наблюдение,которое точно отслеживает и регистрирует свойства и связи объекта в том виде, в каком они проявляются в природе;

· эксперимент, в которомисследователь активно вмешивается в течение процессов с целью выделения свойств и связей объекта.

Если наблюдение и эксперимент не позволяют раскрыть нужные свойства и связи объекта, тогда на помощь приходит опосредованное его изучение с помощью моделей. Причем рассматривают не весь объект в целом, а только определенную совокупность его свойств, при этом другие отношения физического объекта абстрагируют.

Предметом моделирования является не сам объект, а интересующие исследователя свойства, связи и процессы, протекающие в нем.

Построение модели.Выбирают новый объект-модель, изучение которого дало бы новую информацию об интересующем нас объекте. Причем исследование объекта-модели должно быть более доступно, чем изучение оригинала.

В модели актуализируют только те свойства, которые аналогичны свойствам объекта изучения.

Исследование модели.Построенную модель подвергают тщательному теоретическому или экспериментальному исследованию.

Цельего - получение новых знаний о предмете моделирования.

Особенность экспериментированиянамодели заключается в неограниченности во времени и повторяемости протекающих процессов.

Перенос знаний с модели на оригинал.Знания, полученные в результате исследования модели, являются абсолютно достоверными только для объекта, выступающего в роли модели. Перенос информации с модели на оригинал возможен только при наличии определенного соответствия между их элементами. Таким образом, в процессе моделирования на основе наличия некоторых общих свойств модели и изучаемого объекта последнему приписывают новое свойство, обнаруженное на модели.

Проверка переноса знаний с модели на оригинал.Знания, полученные таким способом об оригинале, являются не вполне достоверными. Необходимо осуществить практическую проверку переноса информации, полученной при исследовании модели, на объект изучения. Здесь снова необходимо проводить экспериментирование с оригиналом, правда, более целенаправленное, чем ранее. Это заключительный этаппроцесса моделирования.

Рассмотрим подробнее этап построения модели.

Все модели делятся по способу реализации и средствам моделирования. Мы не будем подробно рассматривать все типы моделей, а остановимся подробнее лишь на расчётных моделях, так как они обычно предполагают использование ЭВМ.

Построение расчётной моделивключает следующие этапы:

· Выбор математического аппаратадля описания свойства реального объекта или процесса, которые будут учтены в модели.

· Разработка алгоритма решения задачина основе численных методов аппарата вычислительной математики.

Разработанный алгоритм решения задачидолжен с нужной точностью получать приближенное решение сложных задач за конечное число арифметических действий.

На следующем этаперазрабатывается и отлаживается программа для ЭВМ, реализующая выбранный алгоритм.

Для ускорения процесса разработки программы следует свести задачу к совокупности более простых задач, решение которых уже известно и которые запрограммированы. Этот принцип получил название в литературе «сведение задачи к подзадачам».

Другим важным понятием, связанным с этапом разработки программ, является понятие отладкипрограмм. Отладка состоит из четырех действий:

1) ввод программы;

2) синтаксическая отладка;

3) сборка модулей;

4) алгоритмическая отладка.

Каждое из этих действий поддерживается соответствующими программными средствами, входящими в систему программирования.

При алгоритмической отладкепользуются понятием теста, а сам процесс проверки программы в этом случае называется тестированием.

Тест - это некоторая совокупность исходных данных, для которой заранее известен результат решения задачи. При составлении теста выдвигается требование к его полноте.

Тест называется полным,если обеспечивает проверку алгоритма по всем возможным ветвям. Процесс тестирования в сочетании с предыдущими действиями выполняется до тех пор, пока не будут получены требуемые результаты решения. Положительные результаты тестирования позволяют сделать предположение о том, что программа будет работать правильно и при других вариантах исходных данных.

Подводя итоги, можно отметить, что моделирование - это основной способ познания нами нас самих и окружающего мира, а в сочетании с ЭВМ оно превращается в один из самых универсальных методов познания.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Расскажите об информационных революциях в истории развития цивилизации.

2. Сопоставьте процессы, происходящие в истории развития ЭВМ, с последней инфор­мационной революцией.

3. Определите суть информационных технологий и телекоммуникаций.

4. Как вы себе представляете информационное общество?

5. В чем проявляется информационный кризис?

6. В чем состоит процесс информатизации?

7. В чем отличие процессов компьютеризации и информатизации?

8. Дайте определение информационной культуре. Как она проявляется?

9. Чем определяется информационный потенциал общества?

10. Расскажите о видах ресурсов.

11. Охарактеризуйте информационный ресурс, информационный продукт, информацион­ную услугу. Приведите примеры.

12. Как вы понимаете базу данных?

13. Расскажите о классификации основных видов информационных услуг.

14. Расскажите о пяти секторах рынка информационных услуг и продуктов.

15. В чем заключается правовое регулирование на информационном рынке?

16. Как и для чего появилась информатика?

17. Расскажите об информатике как об отрасли, как о науке, как о прикладной дисципли­не. Назовите цели и задачи информатики.

18. В чем различие информации и данных?

19. Что такое адекватность и в каких формах она проявляется?

20. Какие существуют меры информации и когда ими надо пользоваться?

21. Какие существуют показатели качества информации?

22. Что такое система классификации информации?

23. Что такое система кодирования информации?

24. Что такое информационная система?

25. Как вы понимаете информационную технологию?

26. В чем состоит разница между компьютерами и информационными системами?

27. Как можно представить процессы, происходящие в информационной системе?

28. Как развивались информационные системы?

29. Расскажите о пирамиде уровней управления в фирме.

30. Почему при создании информационной системы следует учитывать влияние внешней среды?

31. Приведите примеры информационных систем, поддерживающих деятельность фирмы.

32. Какие задачи стоят при создании информационной системы?

33. Расскажите об основных функциональных информационных системах.

34. Приведите примеры информационных систем, обеспечивающих эффективность ра­боты.

35. Как вы представляете структуру информационной системы?

36. Расскажите об информационном, техническом, программном и математическом обес­печении, об организационном и правовом обеспечении.

37. В чем суть методологии построения баз данных?

38. Почему при разработке информационной системы важным фактором является струк­турированность задач?

39. Как структурированность задач влияет на классификацию информационных систем?

40. Каковы особенности информационных систем, создающих управленческие отчеты?

41. Каковы особенности и виды информационных систем, разрабатывающих альтернативы решений?

42. В чем суть функционального признака при классификации информационных систем?

43. Что такое признак уровней управления при классификации систем?

44. В чем сходство и в чем различие информационной технологии и технологии матери­ального производства?

45. Отобразите информационную технологию в виде иерархической структуры и приве­дите примеры ее составляющих.

46. Изложите требования, которым должна отвечать информационная технология.

47. Что такое инструментарий информационной технологии?

48. Как следует понимать новую информационную технологию?

49. Что такое алгоритм, машинная программа, машинная команда?

50. Какова структура ма­шинной команды? Что такое адрес операнда?

51. Какие основные блоки входят в состав ПК?

52. Назовите основные характеристики ПК и ориентировочные значения некоторых из них.

53. Что такое микропроцессор и какие функции он выполняет?

54. Назовите модели современных микропроцессоров и их основные характеристики.

55. Каковы структура и назначение устройства управления?

56. Каковы структура и назначение арифметико-логического устройства?

57. Каковы назначение и основные характеристики микропроцессорной памяти?

58. Каковы назначение и основные характеристики оперативной, постоянной и внешней памяти?

59. Что такое порт ввода-вывода?

60. Какая разница между физической и логической структурами основной памяти?

61. Перечислите и охарактеризуйте основные виды внешней памяти ПК.

62. Какие группы клавиш вы знаете и каково их назначение?

63. Какие типы принтеров вы знаете?

64. Что такое сканер и каково его назначение?

65. Что такое распределенная обработка данных?

66. Что такое многомашинный вычислительный комплекс?

67. Что такое компьютерная (вычислительная) сеть?

68. Каковы особенности, отличающие сеть от многомашинного вычислительного ком­плекса? Приведите классификацию компьютерных сетей.

69. Что такое глобальная компьютерная сеть, региональная компьютерная сеть, локальная вычислительная сеть (ЛВС)?

70. Назовите основные элементы компьютерной сети.

71. Что такое абонентская система?

72. Назовите основные компоненты коммуникационной сети.

73. Что такое симплексная, полудуплексная, дуплексная передача?

74. Как передаются данные в асинхронном, синхронном режиме?

75. Назовите основные аппаратные средства систем передачи данных.

76. Что такое скорость передачи данных?

77. Что такое пропускная способность канала связи?

78. Что такое достоверность передачи информации?

79. Что такое надежность системы передачи данных?

80. Что такое звено данных? Назовите типы звеньев данных.

81. Зачем необходимо управление работой звена данных?

82. Что такое режим подчинения, режим соперничества?

83. Что такое открытая система?

84. Назовите основные формы взаимодействия абонентских ЭВМ в сети.

85. Что такое архитектура вычислительной сети?

86. Что представляет собой эталонная модель взаимодействия открытых систем?

87. Каковы основные функции верхних уровней эталонной модели, а также уровней транспортно­го, сетевого, канального, физического?

88. Что такое программа, программное обеспечение?

89. Дайте определение задачи и приложения.

90. Что такое предметная область?

91. В чем состоит постановка задачи?

92. Что такое алгоритм решения задачи?

93. Назовите основные свойства алгоритмов.

94. Какие категории специалистов охвачены процессом подготовки программ?

95. Что такое программный продукт и каковы его свойства?

96. Каковы качественные характеристики программных продуктов?

97. Дайте определения жизненного цикла программных продуктов.

98. Каковы методы защиты программных продуктов?

99. Назовите основные методы правовой защиты программных продуктов.

100.Что такое лицензия на пользование программным продуктом?

101.В чем состоит авторское право разработчика программы?

102.Как можно классифицировать программные продукты?

103.Что входит в системное программное обеспечение?

104.Приведите характеристику основных видов программных продуктов базового про­граммного обеспечения.

105.Приведите характеристику основных видов программных продуктов сервисного про­граммного обеспечения?

106.Дайте определение программы утилиты. Приведите примеры.

107.Что такое программотехника и ее инструментарий?

108.Назовите виды инструментальных средств для разработки программных продуктов и дайте им краткую характеристику.

109. Какие виды языков программирования вы знаете?

110.Что входит в систему программирования?

111. Как создается загрузочный модуль программы?

112.В чем различие компиляторов и интерпретаторов?

113.В чем суть технологических стандартов, введенных фирмой Microsoft в своих программных продуктах?

114.Что такое пакеты прикладных программ и как их можно классифицировать?

115.Расскажите об инструментальной среде конечного пользователя.

116.В чём отличия глобальных и локальных сетей?

117.Раскройте состав информационного контура управления персоналом.

118.Дайте определение модели, эксперимента.

119.Какие основные этапы реализации процесса моделирования Вы знаете?

120.Каковы основные этапы вычислительного эксперимента?

ЛИТЕРАТУРА

1. Алферов А.В., Матпин Е.М. Средства со­ставления и размножения документации. - М.: Связь, 1979.

2. Боэм В., Браун Дж., Каспар X. и др. Ха­рактеристики качества программного обеспечения / Пер. с англ. Е.К. Масловского. -М: Мир, 1981.

3. Брябрин В.М. Программное обеспечение персональных ЭВМ. - 2-е изд., стер. - М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989.

4. Вычислительные машины, системы и сети: Учебник /Под ред. А.П. Пятибратова. - М: Фи­нансы и статистика, 1991.

5. Гуменюк В.Е. Основы создания отраслевой системы ведения общесоюзных классификаторов технико-экономической информации: Практ. руко­водство. - М: Финансы и статистика, 1985.

6. Защита информации в персональных ЭВМ / Спесивцев А.В., Вегнер В.А., Крутиков А.Ю. и др. - М.: Радио и связь, МП "Веста", 1992. (Библи­отека системного программиста).

7. Информатика: Учебник.- 3-е перераб. изд. / Под ред. проф. Н.В. Макаровой.- М.: Финансы и статистика, 2001.- 768 с., ил.

8. Куликовский Л.Ф., Морозов В.К. Основы информационной техники: Учебник. -М: Высшая школа, 1977.

9. Липаев В.В. Проектирование программных средств. - М.: Высшая школа, 1990.

10. Ложе И. Информационные системы. Методы и средства. - М: Мир, 1979.

11.Майерс Г. Надежность программного обес­печения / Пер. с англ. Ю.Ю. Галимова/ Под ред. В.Ш. Кауфмана.- М.: Мир, 1980.

12. Научные основы организации управления и построения СУ/ Под ред. В. Л. Бройдо, В. С. Крылова. -М: Высшая школа, 1990.

13. Перишков В.И., Савинков В.М. Толковый словарь по информатике. -2-е изд., доп. -М.: Финансы и статистика, 1995.

14. Пономарева К.В., Кузьмин Л.Г. Информа­ционное обеспечение АСУ. - М.: Высшая школа, 1991.

15. Программирование ЭВМ и численные методы. Вычислительная математика и программирование: Методические указания к решению задач /Составители: В.А. Самохвалов, А.И. Афанасьев; Под ред. В.А. Самохвалова. - Челябинск: ЧПИ, 1988.

16.Саямов ЭЛ. Средства воспроизведения и отображения информации: Учебное пособие. -М: Высшая школа, 1982.

17. Суханов А.П. Информация и прогресс. -Новосибирск: Наука, 1988.

18. Шуп Т. Решение инженерных задач на ЭВМ: Практическое руководство. Пер. с англ. - М.: Мир, 1982. -238 с., ил.

Оглавление.