Сутність та завдання естетичного виховання.

Естетичне виховання - складова частина виховання, безпосередньо спрямована на формування здатності сприймати і перетворювати дійсність за законами краси в усіх серах діяльності людини.

Естетика - методологічна засада естетичного виховання. Сутність полягає в формуванні творчо активної особистості, здатної сприймати, відчувати, оцінювати прекрасне за законами краси. Естетичне виховання тісно пов'язане з іншими сторонами виховання: розумове, фізичне, трудове.

В процесі естетичного виховання важливо навчити учнів розуміти і сприймати красу. Під час естетичного сприймання виникають певні емоції.

Джерела естетичного виховання: твори образотворчого мистецтва (розвивається фантазія), музика художня література (інтелект), театр, кіно, телебачення, цирк, природа, події суспільного життя, оформлення побуту.

Завдання естетичного виховання:

1. виховання естетичних почуттів і сприйняття.

2. формування естетичних понять, суджень, оцінок, естетичного смаку.

3 виховання естетичної активності дитини.

4. розвиток творчих та художніх здібностей дітей, їх інтересів і нахилів у різних галузях мистецтва

Одним із головних шляхів естетичного виховання є навчатьна робота.

У багатьох школах створено малі академії народного мистецтва, університет народознавства, товариство народних умільців, фольклорні ансамблі, уроки на природі

Велику роль відіграють предмети естетичного циклу (малювання, співи). На розв'язування завдань естетичного виховання спрямовані позакласні роботи. Важливу роль відіграє сім'я - належне оформлення бібліотеки, картини.

Естетичне виховання має такі розділи:

1. естетичне виховання на уроках.

2. естетичне виховання в системі позакласної роботи. Естетична просвіта і розвиток інтересів учнів (різні гуртки), розвиток дитячої художньої самодіяльності.

3. естетичні праці - популярні в школі гуртки випалювання, різьби по дереву, вони несуть в собі естетичні елементи — дитина отримує задоволення від того, що створює матеріальні цінності.

4. естетика повсякденного життя - оточення людний, обстановка, обладнання приміщення, одяг - впливає на естетичний смак.

Естетичне відношення між людьми - основа естетичного повсякденного життя.

У шкалах вивчається курс народознавства. Учнів треба знайомити з народними піснями фольклором, традиціями, обрядами.

Головна роль естетичного виховання у молодших класах належить гр.і Суть гри полягає в тому, що в ній важливо не результат, а сам процес переживання, пов'язаний з ігровими діями.

Засоби естетичного виховання: література, музика, образотворче мистецтво, кінематограф, природа, оформлення школи, зовнішній вигляд учнів та учителів тощо.