Цели лекции. 1. Учебные цели: Сформировать знания о причинах, видах и клинической картине различных видов кровотечений

1. Учебные цели: Сформировать знания о причинах, видах и клинической картине различных видов кровотечений. Сформировать знания о правилах оказания ПМП при острой кровопотере.

2. Развивающие цели:

– Развить клиническое и логическое мышление

– Развить самостоятельность

– Развить организационные способности

– развивать умение студентов воспринимать и осмысливать знания, полученные на занятии

3. Воспитательные цели:

– Воспитать чувство ответственности при выполнении профессиональных обязанностей

Общие компетенции:

– ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

– ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

– ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

– ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Уровень освоения знаний: 1,2

Мотивация занятия: Кровотечения составляют 10-15% от общего числа механических повреждений и 3-5% от хирургических заболеваний. Летальность при внутренних кровотечениях остается высокой, достигая 10%. Наружные кровотечения при несвоевременной остановке являются ведущей причиной летальных исходов при ДТП.От умения своевременно и правильно оказать первую медицинскую помощь зависит часто не только здоровье, но и жизнь больного человека.

Место проведения: лекционная аудитория

Материально-техническое обеспечение: презентации, ситуационные задачи, тесты

Учебно-методическое оснащение: КТП, технологическая карта теоретического занятия, конспект занятия

Межпредметные связи:

Внутрипредметные связи:

МДК.02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля

МДК.02.03. Оказание акушерско-гинекологической помощи

МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов в подготовке к занятию

Основная:

1. Сестринское дело в хирургии: учеб. пособие/ Н.В. Барыкина, В.Г. Зарянская - Изд.16-е – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 447с. : ил.

2. Теоретические основы сестринского дела в хирургии: З.В. Дмитриева, А.И. Теплова. учебник для СПО/З.В. Дмитриева-СПб: Специалист, 2010.-319с

Нормативная:

1. СанПиН 2.1.3. 2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность». Утвержден постановлением Главного санитарного врача РФ от 18 мая 2010 года № 58.

2. «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы»: ОСТ 42-21-2-85 : [утв. Приказом Минздрава СССР от 10.06.1985г. №770] //Консультант плюс. - 2011г. - 08 февраля.

Дополнительная:

1. Руководство по первичной медико-санитарной помощи. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. 1584 Основы сестринского дела: учебник для студ. СПО/ ( И.Х. Аббясов и др.); под ред. С.И. Двойникова. – М.: Академия, 2007.- 336с.

2. В.Г. Стецюк. Сестринское дело в хирургии.-Москва «АНМИ» 2014.-445с.

Интернет-ресурсы:

1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ [Электронный ресурс] // http//www.minzdravsoc .га

Ход занятия

ФИО и подпись преподавателяКурочкина Н.В.