Цели лекции

 

1. Учебные цели: сформировать знания об основных видах наркоза, используемых препаратах, возможных осложнениях общего обезболивания. Сформировать знания об основных видах местной анестезии, области их применения и используемых препаратах. Сформировать знания об осложнениях местной анестезии, особенностях наблюдения за пациентами во время и после местной анестезии.

2. Развивающие цели:

– Развить клиническое и логическое мышление

– Развить самостоятельность

– Развить организационные способности

– развивать умение студентов воспринимать и осмысливать знания, полученные на занятии

 

3. Воспитательные цели:

– Воспитать чувство ответственности при выполнении профессиональных обязанностей

Общие компетенции:

– ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

– ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

– ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

– ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 

Уровень освоения знаний: 1,2

Мотивация занятия: Обезболивания и предупреждения нежелательного воздействия хирургического вмешательства достигают с помощью местной анестезии (обезболивания с сохранением сознания) или наркоза (обезболивания с временным выключением сознания и рефлексов). Любое оперативное вмешательство должно производиться при условии полного обезболивания. Известно, что боль и связанные с ней нервно-рефлекторные механизмы изменяют функциональное состояние центральной нервной системы, которая регулирует функцию всех органов и систем, трофику тканей и процессы регенерации. Вот почему проблема боли и обезболивания имеет столь большое значение. Каждому медработнику должно быть известно, что при безболезненном и щадящем оперировании осложнения бывают относительно редко, а процессы заживления и выздоровления протекают благоприятнее. Современные методы обезболивания позволяют оперировать совершенно безболезненно, что в определенной мере связано с совершенством методики его применения. Основные требования к выбору средств и метода обезболивания в амбулаторной практике — это быстрота действия обезболивающего препарата и быстрое пробуждение в случаях общего обезболивания (сразу же после прекращения дачи наркотика). В амбулаторных условиях предпочтительно пользоваться местным обезболиванием. Метод является простым по технике, дает при правильном применении полное обезболивание, в то же время безопасен и безвреден для больного.

.

Место проведения: лекционная аудитория

Материально-техническое обеспечение: презентации, ситуационные задачи, тесты

Учебно-методическое оснащение: КТП, технологическая карта теоретического занятия, конспект занятия

Межпредметные связи:

Входящие Выходящие
- ОП.03. Анатомия и физиология человека - ОП.04. Фармакология   МДК.03.01. Дифференциальная диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе

Внутрипредметные связи:

МДК.02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля

МДК.02.03. Оказание акушерско-гинекологической помощи

МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов в подготовке к занятию

Основная:

1. Сестринское дело в хирургии: учеб. пособие/ Н.В. Барыкина, В.Г. Зарянская - Изд.16-е – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 447с. : ил.

2. Теоретические основы сестринского дела в хирургии: З.В. Дмитриева, А.И. Теплова. учебник для СПО/З.В. Дмитриева-СПб: Специалист, 2010.-319с

 

Нормативная:

1. СанПиН 2.1.3. 2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность». Утвержден постановлением Главного санитарного врача РФ от 18 мая 2010 года № 58.

2. «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы»: ОСТ 42-21-2-85 : [утв. Приказом Минздрава СССР от 10.06.1985г. №770] //Консультант плюс. - 2011г. - 08 февраля.

 

Дополнительная:

1. Руководство по первичной медико-санитарной помощи. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. 1584 Основы сестринского дела: учебник для студ. СПО/ ( И.Х. Аббясов и др.); под ред. С.И. Двойникова. – М.: Академия, 2007.- 336с.

2. В.Г. Стецюк. Сестринское дело в хирургии.-Москва «АНМИ» 2014.-445с.

 

Интернет-ресурсы:

1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ [Электронный ресурс] // http//www.minzdravsoc .га


Ход занятия

№ п/п Основные этапы лекции и их содержание Время этапа (мин.) Дидактическая цель этапа Методы, приемы, формы обучения Учебно-методическое обеспечение Деятельность преподавателя Деятельность студентов
1. Организационный этап Воспитание дисциплинированности и организованности студентов Беседа   приветствие, проверка присутствующих, внешнего вида студентов, проверка готовности студентов к лекции, заполнение журнала Готовятся к занятию
2. Этап актуализации знаний, мотивации и целеполагания Мотивация необходимости получения знаний и умений, использования их в будущей практической деятельности.       Сообщает студентам тему, цели и основные этапы занятия. Объясняет значимость темы для профессиональной деятельности медицинской сестры. Записывают в тетради тему и цели занятия. Обсуждают сферы применения.
3. Основной этап 50¢          
  Изложение основных вопросов лекции:   Подготовка к осуществлению сестринского процесса. Беседа с элементами визуализации Опорный конспект, презентация Излагает новый материал.   Слушают, конспектируют в тетради.
1 Понятие о наркозе. Классификация наркоза.            
2. Медикаментозная подготовка к обезболиванию. Стадии эфирного наркоза.            
3. Ингаляционный наркоз, методы, используемые препараты.            
4. Неингаляционный наркоз, методы, препараты.            
5.Осложнения общего обезболивания. Организация сестринского процесса.            
6.Понятие о местной анестезии. Показания и противопоказания.            
  7.Виды местной анестезии.            
  8.Осложнения местной анестезии. Наблюдение за пациентом. Организация сестринского процесса.            
4. Заключительный этап            
Подведение итогов 10¢ Оценить достигнуты ли цели занятия.       Оценивается работа группы в целом и каждого студента в отдельности Анализируют свою работу.
Ответы на вопросы студентов          
Домашнее задание       Сообщается домашнее задание  
             

 

ФИО и подпись преподавателяКурочкина Н.В.

 









Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 2018;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.006 сек.