Возрастные особенности зрительных ощущений

Вспомогательный аппарат органа зрения

Веки - глазная щель у новорожденного узкая, но быстро увеличивается. У подростков 14—15 лет глазная щель широкая, поэтому глаз кажется большим, чем у взрослого человека. В 1,5-2 месяца появляются мигательные рефлексы при быстром приближении предмета.

Слезная железа - у новорожденного имеет небольшие размеры, выводные каналы очень тонкие. На первом месяце жизни ребенок плачет без слез. Слезоотделение формируется лишь на втором месяце.

Глазные мышцы - у новорожденного развиты хорошо, кроме их сухожильной части, поэтому движения глаз возможны сразу после рождения, но полная их координация наступает со 2-го месяца жизни.

2.3 Зрительный нерв у новорожденного тонкий (0,8 мм) и короткий. К 20 годам диаметр его увеличивается вдвое. Миелинизация зрительных нервов заканчивается уже к 3-4 месяцам постнатального онтогенеза.

Возрастные особенности зрительных ощущений

В первые дни после рождения движения глаз независимы друг от друга.

Новорожденные не фиксируют взгляд при рассматривании предметов. Эта способность формируется в возрасте от 5 дней до 3—5 месяцев и совершенствуется в возрасте от 3 до 7 лет.

«Механизм точной настройки», формируется в возрасте от 5 дней до 3-5 месяцев.

Изображение на сетчатке получается дей­ствительным, уменьшенным и обратным. Однако мы видим предметы не перевернутыми, а в естественном виде, что объясняется жизненным опытом и взаимодействием анализаторов. Ребенок в первые месяцы после рождения путает верх и низ предмета. Световая чувствительность значительно увеличивается в воз­расте от 4 до 20 лет и после 30 лет начинает снижаться.

Аккомодация у детей выражена в большей степени, чем у взрослых. Эластичность хрусталика с возрастом уменьшается и падает аккомодация.

У дошкольников вследствие более плоской формы хрусталика очень часто встречается дальнозоркость. В 3 года дальнозоркость наблюдается у 82% детей, а близорукость – у 2,5%. С возрастом это соотношение изменяется и число близоруких значительно увеличивается, достигая к 14-16 годам 11%. Важным фактором, способствующим появлению близорукости, является нарушение гигиены зрения: чтение лежа, выполнение уроков в плохо освещенной комнате, увеличение напряжения на глаза и др.

У новорожденных глаза, как правило, дальнозоркие. По мере роста ребенка размер глазного яблока увеличивается. К 9—12 го­дам у большинства детей глаза становятся соразмерными.

Близорукость обычно развивается из-за длительной и беспорядочной зрительной работы на близком расстоянии. Раз­витию близорукости способствуют недостаточное освещение рабо­чего места, неправильная посадка при чтении, письме, мелкий шрифт книг с неясной и бледной печатью. Заболевания (рахит, туберкулез, ревматизм) могут стать причиной растяжения глазного яблока.

Острота зрения у детей с нормальной рефракцией увеличива­ется с возрастом. В возрасте от 10 до 15 лет острота зрения повышается от 0,98 до 1,15.

Поле зрения особенно интенсивно развивается в дошкольном возрасте, и к 7 годам оно составляет приблизительно 80% от размеров поля зрения взрослого. С 13-14 лет его размеры у девочек больше. Возрастные особенности развития поля зрения должны учитываться при организации обучения детей и подростков, так как поле зрения определяет объем учебной информации воспринимаемой ребенком.

Стереоскопическое зрение изменяется до 9-10 лет и достигает к 17-22 годам своего оптимального уровня. С 6 лет у девочек острота стереоскопического зрения выше, чем у мальчиков. Глазомер у девочек и мальчиков 7-8 лет значительно лучше, чем у дошкольников, и не имеет половых различий, но приблизительно в 7 раз хуже, чем у взрослых. С 40 лет область его уменьшается.

Меняются цветоощущения ребенка. У новорожденного в сетчатке функционируют только палочки, колбочки еще незрелые и их количество невелико. Полноценное включение колбочек в работу происходит столько к концу 3-го года жизни. Различение желтого, зеленого и красного цветов начинается с 3-месячного возраста. Распознавание цветов в столь раннем возрасте обусловлено их яркостью, а не спектральной характеристикой глаза. Полностью различать цвета дети начинают с конца 3-го года жизни.

3. Возрастные особенности слухового анализатора.

3.1 Ушная раковина - у новорожденного уплощена, хрящ ее мягкий, кожа тонкая, мочка имеет небольшие размеры. Наиболее быстро растет в течение первых двух лет и после 10 лет. В длину растет быстрее, чем в ширину.

Наружный слуховой проход - у новорожденного узкий и длинный (15 мм), круто изогнут, имеет сужение, медиальный и латеральный отделы его расширены. Стенки хрящевые, за исключением барабанного кольца. Длина у ребенка 1 года составляет 20 мм, а 5 лет — 22 мм.

Барабанная перепонка - у новорожденного хорошо развита. Ее высота - 9 мм, ширина — 8 мм, как у взрослого человека, и образует угол в 35-40°.

Барабанная полость у новорожденного по размерам как у взрослого; стенки тонкие, особенно верхняя. Задняя стенка имеет широкое отверстие, ведущее в сосцевидную полость.

Слуховые косточки - у новорожденного имеют размеры как у взрослого, соединяют барабанную перепонку с внутренним ухом.

Слуховая труба - у новорожденного прямая, широкая и короткая (17—18 мм). В течение первого года жизни растет медленно (20 мм), на втором году быстрее (30 мм). В 5 лет длина ее - 35 мм, у взрослого — 35—38 мм. Просвет слуховой трубы суживается.

Внутреннее ухо у новорожденного развито хорошо, его размеры близки к таковым у взрослого человека. Костные стенки полукружных каналов тонкие, постепенно утолщаются за счет окостенения в пирамиде височной кости.